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1、试论提高班主任工作责任感的措施 试论提高班主任的工作责任感的措施 班级是学校的一个基本群体，只有班级工作做好了，学校的整体工作才能和谐、科学地进行。要做好班级工作，在很大程度上取决于这个群体的带头人班主任的责任感、事业心、领导实力和工作艺术。其中责任感在教化教学工作中所起的作用是不行限量的，这也是班主任做好班级管理工作的灵魂；怎样才能提高班主任工作的责任感呢？ （一）提高班主任工作意义的相识是增加班主任工作责任感的内在动力源泉：现代汉语词典是这样说明的：责任感是一种自觉把分内事做好的心情。责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以主动有益作用的精神。“责
2、任”和“责任感”有着本质的区分，责任是人分内应做之事，还须要肯定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地做好分内格外一切有益事情的精神状态。教化词典的说明是：班主任是学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师；班主任是学生班集体的教化者、组织者和指导者，也是学校教化工作，尤其是学校思想品德教化工作的骨干和有力的助手。责任心表面上看起来是有益于单位，有益于领导，但最终的受益者却是自己。当我们将责任心变成一种习惯时，就能从中学到更多的学问，积累更多的阅历，就能从全身心投入工作的过程中找到欢乐，从带班学生的身心发展中体现自己的人生价值
3、。 （二）明确班主任工作的详细内容是增加班主任工作责任感的工作方向保障：弄清晰明白什么是班主任的“分内事”是自觉做好的前提，自觉做好是对班主任的 “分内事”清晰明白的充分体现；什么是班主任的 “分内事”呢？！概括来说主要有以下工作：（1）关怀、爱惜学生，负责做好本班学生的思想教化工作，教化学生遵守校规，努力促使班级形成一个团结守纪、勤奋向上的优良班集体，使学生在德、智、体等方面都得到发展；（2）常常与科任老师联系，了解和探讨学生的思想、学习状况，教化学生明确学习目的，端正学习看法，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学业成果；（3）关切学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参与
4、文体活动，培育学生健康文明的卫生习惯；（4）组织领导班委、团委的工作，指导好班团活动；（5）负责组织指导本班学生参与学校的学科活动、社团活动和相关的社会实践；（6）与学生家长和社会有关方面的联系，加强学生的思想教化；等等，当然，每一阶段，学生和班级的状况特点都在不断发展改变，这更须要一个班主任只有全面、正确相识了解到以上内容，敏捷变通，才能主动、自觉地做好班主任工作，否则班主任工作迷茫、被动，班级工作难以取得成效； （三）加强班主任培训，提高班主任个人素养是增加班主任工作责任感的内在保障：既然班主任是对全班学生全面负责的教化者，所以班主任的一言一行不仅仅是个人行为，同时也是代表学校，所以班主任
5、应当对自己的言行负责；同时，班主任和学生的关系是特别亲密的，与学生的接触时间和机会较多，他（她）的看法、思想面貌、品德修养、文化学问、工作作风、特性特点、言谈举止等，都会对学生产生剧烈的影响，且班主任工作本身又是非常细致困难，这就意味着班主任要在思想、品德、作风等方面作学生的表率，也就是班主任要对自己的所作所为负责，敢于担当责任，尤其是教化对象学生个人的困难性而使教化过程更充溢着艺术性、特别性，没有肯定良好的素养的人难以胜任这一角色任务的；为此，学校要创建机会，搭建平台，开设相关的班主任工作研讨会或外派参观学习，以不断提高班主任的个人素养； （四）加强班主任工作的管理，完善学校对班主任工作管理
6、条例是提高班主任个人素养是增加班主任工作责任感的制度保障：学校要把班主任工作摆放到一个极其很重要的高度，从班主任人员的选拔任用、班主任工作成果的评定与运用，学校都须要制定出一整套条例，并有效地施行。对带班成果优秀突出的班主任要给与很高的荣誉，并适当与个人评先评优、职称评聘挂钓，这样将有助于形成一个良好的氛围，从而极大激发班主任工作的主动性，增加工作的责任感。 总之，责任感不仅是对班主任的一种激励，更是对社会对人民的一种承诺。一个班主任有了责任感，就会自觉地把“份内”的点滴微小工作做好，就会满怀激情地把班集体创办成一个乐园，让学生愉悦学习、健康成长，学校也就能够较好地完成社会给予的神圣使命。 班
7、主任工作责任感是一种心理牵挂： 班主任工作责任感是一种意志坚持： 班主任工作责任感是一种理念践行： 在科学技术与物质文明高度发达的今日，生活在物欲横流、充溢变数的现代社会芸芸众生，比以往任何时代都更须要社会科学释疑、解惑、安家立命，这是因为社会科学集中地体现为人文精神的培育和弘扬，即对人的品德、情操、境界、人格的教化和熏陶，面对处于流迷茫之中的生命和衰败的人类精神家园，人们在呼喊人文精神，即在认知领域中呼唤实事求是、在道德领域呼唤良知、在情感领域中呼唤美。 试论提高班主任工作责任感的措施 提高班主任工作待遇的措施 如何提高班主任工作的华蜜感 如何提高班主任素养 提高班主任素养工作看法 提高班主任工作有效性 浅谈如何提高班主任威信班主任论文 提高班主任培训质量看法 “提高班主任素养”学习感受 提高班主任工作成效的几条途径 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页