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1、我的高效课堂教学设计推荐 我的高效课堂教学设计 课题： Unit 6 Im more outgoing than my sister 科目 供应者 一、教学目标 1.学问与技能：驾驭形容词比较级的构成，学会用形容词比较级比较人的特性特征。 英语 武培仁 教学对象 单位 八年级七班 课时 忻州五中 2 2.过程与方法：两人小组进行个体比较，4人小组进行小组合作探究。 3.情感、看法、价值观： 求同存异、学会关切和敬重他人。 二、教学内容分析 本单元学习形容词比较级的用法，详细介绍了形容词比较级规则及应用。本单元是八年级上册中举足轻重的一个单元。在驾驭了比较级后，便可以对前面几个单元所涉及内容进行
2、综合复习。如：我们可以比较unit 4中交通工具的不同，比较居住处所的远近；比较unit 2中身体及健康状况等等。 三、学情分析 本班从男女比例看女生数量少于男生三分之一，所以全班学生表现为粗疏和逻辑的特点；从学生成果来说1/8的学生成果突出，3/7属于的学困生。就英语来说，我们班大部分学生对于语法性、规律性的学问驾驭较好。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采纳的教学与活动策略） 本课让学困生坚固驾驭比较级的基本规则，让少数优生拓展探讨有关副词比较级问题。其余多数学生按教学要求。基于本班粗疏型的特点，一是要多次重复性的再现生词、学问点，二是要以改错的方式提示学生提示重要学
3、问点 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 1.形容词的比较等级 2.形容词比较级的形式 3.形容词比较级的用法 4.一些特别用法 六、教学过程 老师活动 Present some pictures of things or Say out and write the descriptive words persons Present the picture of section A Check new words Write the opposite words in groups Show the results of different groups 小组合作，正确拼读 训练听、说实
4、力 激发学生从句子中找寻Focus The Comparative Degree of Adjective Students discu the differences in section A and compare the 共同点，找出比较级的句子的 sentences 用法 Correct 1a、1b and 1c Play a game Practice the ability of listening and speaking Students prepare some old photos of their childhood Compare t 学生活动 设计意图 复习词汇 激励
5、学生个体展示，体 he differences between now and the old days Six Students are a group.Summarize their harvests and shortaAnalyze the cla ges. Exercises and summary Homework 现学习的成就感 总结得失，激发获得新知欲望 练习并总结学问点 写出Unit 4中交通工具的异同 训练写作 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自老师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 1.本课从
6、以下几个方面来考查学生的学习状况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。 得 学习评价 分 学习方式 在独立思索的基础上，主动参加小组合作。（20分） 学习爱好深厚，能主动学习，有课堂笔记。（20分） 擅长用英语表达沟通，语言表达流利。（20分） 学习目 流畅地在详细语境中运用本课堂目标语言。（20分） 标的达成 朗读和回答问题声音洪亮。（20分） 总分 优：90分以上；良：80分以上；合格：60分以上；不合格：60分以 等级 下 2.小组评价：（在group work）环节后在全班范围内对各小组的表现进行评价） Gro 评价内容 up 1 语言流畅，声音洪亮 内容完整，无语言错误，条理
7、清 Group 2 Group 3 Group 4 Group 5 晰 看法仔细，表达清楚 说明： 分三个等级：very good, good, not good 八、板书设计 1.most of 2.beat sb in 3.Its not neceary to be the same . 4.I dont really care . 5.I dont think differences are important in a friendship. 6.quieter/ more outgoing /more athletic than 我的高效课堂教学设计举荐 我的高效课堂教学设计崔艳平 春风高效课堂教学设计 it用法高效课堂教学设计 aoe高效课堂教学设计 中学高效课堂教学设计 高效课堂教学设计封皮 我的英语高效课堂教学故事 我的英语高效课堂教学模式 高效课堂教学论文：浅论高效课堂教学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页