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1、科技风 2018 年 1 月 科教论坛 DOI: 10 19392 /j cnki 1671-7341 201803022 、 讨 论 数 学 与 应 用数 学 专 业 综 合 改 革 目 标 万菁菁 成都树德中学 ( 光华 校区 ) 四川成都 610000 : ， ， 方 案与 实 施 ， 摘 要随着社会需求的日益增 加 对人才的要求也越来越高 、 数学与应用数学专业在建设中面 临着巨大 的机遇和挑 战 我 们 ， 、 、 要不断确立数学与应用数学专业在综合性改革与创新中的目标 方案及实施手段在先进 的科学理念 完善的 系统 具 有较高水 平 的数学与应用数学专业平台上，体现 教师的教育水准
2、，培养具有高素质的人才。 关键词 : 数学与应用数学专业 ; 综合改革 ; 目标、方案与实施 目前 高 校在专业设置方面， ，主要从专 业教学 人 才培养和、 二、数学与应用数学专业综合改革的方案与实施手段 社会需求这三个方面进 行准 确定位 以及 明确 以后的 主要 发展 ( 一 ) 提升师资力量 研究方向。在社会逐渐趋于 信息化和 国际化的今 天 数 学与应， 在数学 与应用数学专业的建 设改革中，发挥领导者和带 头 用数学专业应该进行综合性的改革与创 新，一 方面加快 数学科 人的主导作用，提升教 师团 队的综 合素 质，努力建 造一 个在 学 学的发展，另一方面 培养 与塑造 高端 人
3、才，不 断推进 经济 社会 术、学科、专业、创新等方面均表现优 秀的教学团 队。一方面 邀 的稳步发展。 请有知名教师作为 学术领导 人进行指导和教 学，另 一方面不 断 专业课程的教学 是实现教育目的和 教育目标的有效措 施， 引进和收纳优秀的海外精英 和高水平学科领 导人，不断加大 教 也是决定教育质量 的主要 部分。教 育课 程的 改革在 教育 改革 师团队的实力。 中是最为重要和敏锐的 更是 教育改革的 突破口， 。数学 与应用 ( 二 ) 建设品牌专业 数学专业的综合改革需要发挥学科的人 才优势和 特点，在课程 以数学与应 用 数学 专业 的 建设 工 作为 基础，经过 教 学 队
4、安排、创新教学模式 和方 式等方 面进 行改 革，一方面 有利 于数 伍、专业课程的建设和 完善，在 教学模 式和 评价系 统中 不断 改 学文化的发展和进步，另 一方 面有利 于提 高学生 的数 学素 养、 革和创新，一方面培养 综合 性素质 的人 才，另一方 面创 建数 学 实践能力和创新意识。 与应用数学专业的品牌效应 。经 过教师队 伍的完善、专业课 程 一、数学与应用数学专业综合改 革的目标与 思路 的建设，改革和创新数学与应用数学专 业的教学模 式和评价 系 专业课程是高校对 人才培养的主要方 式和手段，也是高校 统，明确专业改革的最 新理念 在 国内外合作交流的 同时 使 专，
5、， 与社会需求的连接点。高等院校的教 育需要迎合 社会的需 要， 业水平不断提高。经过理论和实 践的不断 检验和考核，增强 专 经过专业课程的教育和培养，培养出 社会需要的人才。 业综合改革的有效 成果，在 众多的 国内、国 际交流 研 讨 会中 不 数学与应用数学专 业的综合改革需要 具有一定的原则、目 断完善专业应用的网络平台 ，并加强推广和宣传工作。 标和实施方案，需要明确改革的 目标、详细 手段、具体 安排及预 ( 三 ) 优化专业课程 期效果。数学是一种精密且抽象的学 科 在教 学中需要 有特殊， 在优秀教师的指导下，在精品课程、双语 教学课程、优秀 教 的思想方式和技术措施 形成
6、严密的知识 体系， 。数学与 应用数 学资源库建设等方 面确立教 学目标和专业课 程计划安 排 使 其， 学专业的课程安排需 要借助 数学 知识 的继承、创 新、研究 探索 得到不断的完善和改革。在有效 的调研基 础上 一 方面吸取 国， 精神以及数学学科的发展与进步。 内外优秀的课程理念，另一方面根据目 标进行不断 的修改完 善 数学与 应用数 学专业 在教学 过程中需 要有教 育经验 丰富 信息化、国家化的人才培养目标。 的、热爱 教育事 业的、关心 学生的、教学 技术高 超的、综合 素质 ( 四 ) 坚持以学生发展为主的教学方式 高的教师 一方面 能够在 专业 发展上 起到 指引和 促进
7、 的作 用， ， 以现代 教育思想作为指导思 想 对教 学理念进行不断的 改， 另一方面能够培养学 生创新 、理 性、审美 等多 个方面 的思 想意 革，改良教学手段和措 施 一方面 突显学生的主体地 位 发挥 学， ， 识和品质。 生的主观能动性，另一 方面 发挥教 师的 主导作 用，增加 师生 之 数学与应用数学专业综合改革中，在师 资力量、专业课 程、 间的互动 和交 流。依 据学 生的 个 性特 点 和实 际需 求，因 材 施 教学教育、人才培养 等方 面均有 涉及，也 逐渐 提出相 关的 建设 教，开展适宜的教学活 动，应用生 动活泼的教学模式，活跃课 堂 目标和标准。第一，以学 术
8、精英 作为 团队的 领导 骨干，综合 提 教学的气氛。 升团队的管理水平 爱岗敬业 精神、 、教学研究水 准等。第二，引 三、结语 进先进的教育理念和 模式，以人 才培 养为 目标，结合 数学 与应 综上所 述 数学与 应用数学专业的综 合改革具有合理的 预， 用数学专业的教 学特点，打 造品牌 专业 教育。第 三，建立数 学 期目标、成果、可操作实施的具体 方案 在 循序渐进的过程中 实， 教育的课程体系和优秀教学资源库，逐渐形成 优秀专业 课程群 现综合改革，达到 预期成 果和 目标。在 理论创 新、深化课 程 系 体。第四，研究和探 索 新 颖的教 学模 式和评 价系 统，一方面 调 统
9、、扩大和提升教师队 伍建设、开 展研究性学习、落实综合改 革 动学生的学习积极性，另 一方面 发挥 学生 的主观 能动 性，改善 的人才培养计划和方案等方 面入手，使 数学与应用 数学专业 的 学生的学习方式，提升 学生 的学习 能力。第 五，培训 专业知 识 综合改革得到更大的发展，并取得更好的效果和成绩。 扎实 创 新意识 强烈、 、实践 能力较 强 教 学技能 熟练、 、热爱 教育 参考文献 : 事业的教学教师。 1朱长江，何穗 徐 章韬， 数学与 应用 数学专 业综 合改 革 经过对数学与应用 数学专业的综合改 革，一方面 提高教师 目标、方案及实施 J 中国大学教学， 2013( 02) : 120-123 团队的综合素质和培养的人才的质量，另一方 面为社会 的文明 2戴厚平 数学与应用 数学专 业主干 课程建 设的 研究 与 进步和持续发展作出贡献。 实践 J 湖南学院学报， 2017( 02) : 14-20 27