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1、数学教研组工作计划（优秀） 数学教研组工作安排 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目 标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分 析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、 教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求
2、真实、有效，高效 的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高 课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教 学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后 记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态 和个体差异，提
3、倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是 “农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学 效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要 留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做 到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价
4、，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的掌 握状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解 学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将
5、采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集 体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的探讨，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性 ，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位老师的教学理念 和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的
6、反思 ，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学 习他们先进的教学方法。 四、详细支配 3月份 1、教研组长制定教研组工作安排， 2、各任课老师制定教学工作安排。 3、教学常规工作检查。 4月份 1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。 2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。 3、教学常规工作检查。 5月份 1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。 2、教学常规工作检查。 3、组织期中检测。 6月份 1、各任课老师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。 2、教学管理重点检查月，
7、常规执行状况检查。 3、各任课老师做好期末复习工作。 7月份 1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。 2、各任课老师仔细完成教学总结。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册. 数学教研组工作安排（优秀） 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排 数学教研组工作安排_ 数学教研组工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页