《第1单元《梭伦改革》全套教案(新人教选修1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1单元《梭伦改革》全套教案(新人教选修1).docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1单元梭伦改革全套教案(新人教选修1) 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 第一单元、梭伦改革 一、课程目标 内容标准 教学要求 教学建议 了解梭伦改1了解梭伦改革前雅典1结合地理环境，帮助学生了解雅典城革前雅典的城邦出现的平民与贵族的邦的经济状况、社会阶层与政体特点。 社会状况，认尖锐冲突以及工商业奴隶 2引导学生从宏观的社会背景分析梭伦识梭伦改革主的政治要求。 改革：在内忧外患的逆境面前雅典推举梭的必要性。 2知道雅典贵族进行伦全权负责改革。 的局部调整不能缓和 3联系必修中古希腊城邦文明与地理日益尖锐的社会冲突。 环境的有关学问，分析雅典的社会阶级关3相识梭伦改革的必系，相识梭伦改革
2、的深层次缘由。 要性。 4引导学生感受六一汉的生存状况与贵族的专横，体会辉煌的雅典文明也走过风雨飘摇的历程。 简述梭伦改1简述梭伦改革在颁1指导学生阅读教材，用提炼关键词、革的主要措布解负令、确立财产制作表格等方式来把握梭伦改革的主要施，指出改革等级制度和推行国家措施。 的基本特点。 权力机构改革等方面 2关于梭伦对国家权力机构的改革可以的主要措施。 指导学生用图示法来说明其中所包含的2指出梭伦改革呈现政治民主性。 的革命性与中庸式 3梭伦改革的革命性特点主要体现为触的基本特点。 及土地占有关系和打破贵族专权；中庸式3感受诗人政治家冲特点主要体现为既改善平民的经济状况破阻力、振兴城邦的襟和政治
3、地位又确认财产等级制度和爱护怀和志向。 贵族特权。教学时要对特点赐予必要的提 示和论述。 4适当地援引梭伦的诗歌来进行教学。 分析梭伦改1.分析梭伦改革对雅革对雅典民典民主政治建设的积主政治建设极影响。 的影响。 2.了解梭伦改革的历史局限性。 3相识到制度设置是 1留意引导学生先从改革的若干措施来? 咛宸治觯俣运舐赘母锏挠跋旄枵宓乃得鳌? 2老师要适当补充材料，联系必修雅典民主政治的主要内容，使学生明确古代雅典民主政治是经过一系列改革的发 1 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 民主政治的牢靠保障；展历程而最终形成的。 体会精英意识和平民 3回顾梭伦改革前夕平民与贵族的冲突，情怀。 结合梭
4、伦个人事迹的背景材料，组织学生谈谈如何坚持正义原则，培育平民情怀。 二、史论共享 梭伦改革的政治影响： 梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开拓了道路，奠定了城邦民主政治的基础。梭伦改革一方面为雅典民主政治奠定了社会基础，另一方面完善了国家制度，为一般公民参加国家政治活动供应了制度保证。梭伦的价值观以及改革中创建的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的意义。梭伦改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。 三、学问梳理 第1课 雅典城邦的兴起 （一）雅典城邦的社会状况 1、自然条件： （1）环境优越： 位于希腊 半岛，分布
5、着小块的 。 （2）资源丰富：生产葡萄、橄榄，富藏优质 和 。 （3）交通便利：有自然良港 。 2、社会组织的演化： （1）荷马时代：由多个部落或氏族构成，长期纷争。 （2） 国家的雏形：约公元前9-公元前8世纪。 3、主要社会成员：贵族和平民（包括、） （二）困难的社会冲突 1、贵族专权： （1）表现 2 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 政治上：贵族把持首席执政官、等要害部 门；体现平民地位的 没有实际权力。 经济上：贵族驾驭大部分 ；平民境况不断恶化，甚至沦为 。 （2）结果： 的专横和压榨，激起了 的抗拒；雅典统治者调整统治政策，仍没有化解 。 2、工商业奴隶主的呼声： （1）工商
6、业奴隶主的兴起：农业生产力大为提高，推动了 的发展；有些平民和贵族经营工商业，逐步形成 阶层。 （2）各派的政治要求 平原派：主见维护贵族 政治，以巩固自身既得利益。 山地派：实行激进的 ，进行彻底的社会变革。 海岸派：实行 的改革，反对 。 （三）临危受命的梭伦 1、走上政治舞台 （1） 的侵略：邻邦梅加腊占据 ，雅典统治者无力收回。 （2）收回萨拉米斯岛：梭伦率领 军队，一举收回领土。 2、当选执政官：公元前 年，平民与贵族冲突再度激化，内战不堪一击，梭伦当选为 ，全权修订 ，进行改革。 第2课 除旧布新的梭伦改革 （一） 颁布解负令 1、内容：废除债务奴隶制，因 而沦为奴隶的人获得自由；
7、废除 制度，禁止以人身为担保的借贷；规定占有土地的最高限额，防止贵族随意 ；制定 ，杜绝贵族侵占平民的财产。 2、应对贵族反对：依靠 支持，坚持推行改革；这稳定社会秩序，调整了部分 措施。 3、影响： 3 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 对内：贵族的 受到制约，逐步失去扩展势力的物质基础；解除债务奴隶制，雅典城邦的 成为享有人身自? 珊凸袢墓瘛? 对外：为了获得更多的 ，主动向外掠夺奴隶，走上奴役 的道路。 （二）确立 制度 1、目的：打破贵族的 2、标准：按 将雅典公民划分为四个等级 3、权利义务：财产越多，等级 ，享受的权利 ，应尽的义务也 ，不同等级权利和义务 。 4、结果：虽然没
8、有带来真正的同等，但是打破了贵族依据 的世袭特权垄断政权的局面。为 开拓了参政议政的途径。重新安排了国家 &n bsp; ，动摇了贵族政治的社会基础，为雅典 的发绽开辟了道路。 （三）建立 1、目的：进一步打破贵族的专权 2、主要措施：复原 作为国家最高权力机关，减弱 的权力；组成四百人会议作为 的常设机构，事实上执掌最高统治权；设立 作为最高司法机关， 对司法审判权的长期垄断被打破；废除很多严刑峻法，制? 艘恍路伞? （四）激励发展农工商业 1、目的：扩大 的就业机会，壮大雅典城邦的实力 2、措施： （1）农业：禁止 ，抑制粮食涨价；改进水渠浇灌系统，提倡种植 ，激励橄榄油等经济作物的出口。
9、 （2）工商业：激励 ；规定雅典公民必需让儿子学会一门手艺；吸引有技术的外国人迁居 。 （3）其他方面：改革 和 ；确立私有制，承认 的原则；提倡 ，抑制奢侈奢侈；禁止挥霍无度，惩处游手好闲之徒。 3、意义：大大推动了雅典社会的发展 4 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 第3课 雅典民主政治的奠基石 （一） 梭伦出走与僭主政治的建立 1、梭伦出走：客观缘由：梭伦改革没有从根本上消退 与 的冲突。 主观缘由：梭伦不愿建立 ，践踏民主政治。 2、僭主政治的建立； （1）缘由：雅典社会冲突进一步激化，、三派斗争激烈，政局动荡。 （2）建立：公元前 年， 凭借武力夺取政权，建立了个人独裁。 （3）
10、措施：没有废除 的成果；打击贵族势力，提高 的经济地位，发展工商业。 （二） 雅典民主政治的奠基石 1、梭伦改革? 睦芬庖澹? （1）经济上：梭伦改革为 的振兴和富强开拓了道路，使雅典成为古希腊最旺盛的 。 （2）政治上：梭伦改革动摇了 统治，奠定了城邦 的基础；复原公民大会、设立四百人会议和 等国家权利机构，在肯定程度上确保了 的政治权利。 2、民主政治的确定：公元前6世纪末， 通过反对僭主政治执政，进一步促进了 的形成；公元前5世纪， 改革，促进了雅典民主政治的发展和完善并使其最终确立。 （三） 梭伦改革的历史局限性 （1）缘由：主要目的是 ，稳定社会秩序，因此梭伦主要扮演了 的角色，许多
11、改革措施具有 色调。 （2）表现：确立财产等级制度，使得下层公民没有享有充分的 的权利；贵族势力减弱，但仍比平民享有更多的政治权利， 残余仍得以存续；贵族与平民的冲突没有得到根本解决。 四、巩固练习 第1课 雅典城邦的兴起 5 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 1、古希腊文明发生的典型地域特点是 A、大河流域 B、交通枢纽 C、政治中心 D、海洋宽阔 2、公元前8-公元前6世纪，雅典贵族把持的权力机关有 首席执政官 长? 匣嵋? 公民大会 A、 B、 C、 D、 3、公元前8-公元前6世纪，雅典城邦出现了很多六一汉和债务奴隶，这种现象能说明的本质问题是 A、雅典下层平民的生活状况 B、贵族
12、用放高利贷的方式盘剥平民 C、平民和贵族之间的冲突尖锐 D、雅典土地资源稀缺 4、公元前625年，雅典平民巴巴拉窃取葡萄被依法论处，依照当时的法律，他将受到怎样的制裁 A、出卖为奴 B、处以死刑 C、处以罚款 D、关进监狱 5、下列对雅典工商业奴隶主阶层叙述不正确的是 A、他们在地中海、黑海沿岸经商 B、他们在工商业活动中运用奴隶劳动 C、他们促进了雅典奴隶制经济的发展 D、他们都是由平民发财致富而形成的 6、当时雅典公? 裢蒲舐孜紫凑俚墓餐康氖? A、维护工商业奴隶主的利益 B、巩固贵族的既得利益 C、缓和社会冲突，维护城邦统一 D、折服其他城邦的须要 第2课 除旧布新的梭伦改革 1、下列措
13、施中对限制雅典贵族进行土地兼并起到干脆作用的是 废除了六一汉制度遗嘱法的制定规定占有土地的最高限额拨款赎回被卖到外邦作奴隶的公民 A、 B、 C、 D、 2、下列对雅典的财产等级制度的说法不正确的是 6 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 A、划分等级的标准是公民的财产，后来计算财产资格时将非土地财宝也包括在内 B、不同等级的公民享受的权利和应尽的义务成正比 C、打破了贵族依据血缘门第的权利垄断政治的局面，肯定程度上减弱了其地位 D、收益最大的是平民阶层 3、雅 典城邦的最高权力机关是 A、四百人会议 B、首席执政官 C、公民大会 D、陪审法庭 4、对四百人会议的叙述，不正确的是 A、是公民
14、大会的常设机构 B、从雅典最初的四个部落中各选100人组成 C、全体公民都可以当选 D、事实上执掌最高统治权 5、公元前6世纪雅典的一个年收入100麦斗的平民，他可以 参与公民大会当选四百人会议的成员当选为陪审员在斗争中供应骑兵 A、 B、 C、 D、 6、梭伦改革后，陪审法庭的陪审员产生的方式是 A、由各等级公民选举产生 B、从各等级公民中抽签产生 C、由各等级公民轮番担当 D、由首席执政官随意指任 第3课 雅典民主政治的奠基石 1、梭伦之所以出走他乡，离开雅典，主要缘由是 A、梭伦建立僭主政治未获得胜利 B、梭伦想去外邦漫游 C、梭伦未能消退雅典社会的主要冲突 D、梭伦改革遭到旧贵族的反对
15、 2、梭伦因其改革遭到责难和讥讽而出走后，企图推翻其改革成果的是 A、山地派 B、海岸派 C、僭主派 D、平原派 3、从公元前7世纪到前5世纪，雅典的历次改革中使民主政治最终确立的是 7 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 A、梭伦改革 B、庇西特拉图改革 C、克里斯提尼改革 D、伯利克里改革 4、在梭伦改革中，使广阔平民成为享有自由权利公民的措施是 A、颁布解负令 B、确立财产等级制度 C、设立陪审法庭 D、建立四百人会议 5、从根本 上瓦解了贵族世袭政治特权的基础措施是 A、确立财产等级制度 B、激励发展工商业 C、复原公民大会的权力 D、设立四百人会议 6、关于梭伦改革表述不正确的是
16、A、富有的第 一、其次等级在国家政权中占据着肯定的优势 B、下层公民没有享有充分的参政议政的权利 C、贵族仍旧比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续 D、贵族凭借财宝，照样拥有世袭占有土地的特权 第一单元综合测试 一、选择题 1、大约在公元前9-前8世纪，雅典公民主要包括 贵族 平民 奴隶 外邦人 A、 B、 C、 D、 2、下列不属于梭伦改革的历史局限性的有 A、下层公民没有充分的参政议政的权利 B、确立了雅典的奴隶制民主制 C、氏族制度的残余得以存续 D、没有从根本上解决贵族和平民的冲突 3、雅典民主制的实质是 A、奴隶主阶级对奴隶的专政 B、奴隶主阶级对自由民的专政 C、共和制
17、的管理形式 D、雅典公民阶级的自我管理形式 4、减弱贵族长老会议权力的举措是 8 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 A、解负令的实行 B、四百人会议建立 C、复原公民大会 D、财产等级制改革 5、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全同等，主要是因为 A、用财产的不同等代替出身的不同等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力 C、不同等级的公民担当的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的须要 6、为雅典民主政治奠定基础的改革是 A、梭伦改革 B、克里斯提尼改革 C、伯? 死锔母? D、庇西特拉图改革 7、梭伦改革实行财产等级制，其最大的受益者是 A、平原派 B、山地派 C、海岸派 D、激进
18、派 8、雅典社会的平民 A、都是农夫，遭到贵族的盘剥 B、都是公民，有权利参与公民大会 C、都深受债务之苦，主见实行激进的民主政治 D、经过梭伦改革，取得了与贵族完全同等的权利 9、贵族把持要职，其中长老会议的职责有 最高决策 监察 审判 自由选举 A、 B、 C、 D、 10、下列关于平民与贵族的斗争的叙述，正确的是 缘由上，既有经济的，又有政治的 方式上，曾经出现过暴力冲突 二者的斗争干脆促成了梭伦的改革 梭伦改革一举消退了二者之间的冲突 A、 B、 C、 D、 11、梭伦确定的财产等级制度是 公民财产越多，等级就越高 公民等级越高，享受的权利越多 公民等级越低，担当的义务越少 不同等级的
19、公民虽然享受的权利不同，但所尽义务相同 9 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 A、 B、 C、 D、 12、下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述，不正确的是 A、有确定斗争、媾和等国家大事 B、有权选举国家公职人员 C、成为事实上的国家最高权利机关 D、享有最高的司法裁判权 13、梭轮在改革中禁止粮食出口的干脆目的是 A、壮大了雅典城邦的实力 B、发展农业生产 C、抑制粮食价格，保障平民的生活稳定 D、推动对外贸易的发展 14、在财产等级制度下，新兴工商业奴隶主渐渐跻身统治阶层的行列的缘由是 A、出自贵族 B、出身 平民 C、经济实力雄厚 D、贵族权力被减弱 15、梭伦除旧布新的措施之所以
20、能够适应海岸派的要求，是因为海岸派的主见反对贵族特权 要求共享政治权利 主见实行激进的社会改革 主见大力发展工商业 A、 B、 C、 D、 16、梭伦以财产为依据划分公民等级，克里斯提尼以区域部落代替血缘部落，其共同点是 A、剥夺贵族的政治权利 B、以财产的不同等代替了出身造成的不同等 C、维护工商业奴隶主的利益 D、打击氏族贵族，维护平民利益 17、下列连线不正确的是 A、梭伦-制定遗嘱法 B、克里斯提尼-陶片放逐法 C、伯利克里-最终确立民主制 D、庇西特拉图-设立五百人会议 18、下列关于梭伦改革的表述，正确的是 动摇了贵族专制? 持危於顺前蠲裰髡蔚幕? 为雅典城邦的振兴与富强开拓了道路
21、动摇了贵族政治的的社会基础 A、 B、 C、 D、 19、下列现代民主生活的原则在雅典古代民主改革中已经出现萌芽的有 10 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 以法律保障人身自由 反对出身和财产的不同等 比例代表选举法 议员选举机会均等，任期制 人民权威 A、 B、 C、 D、 20、平民对梭伦的改革有许多埋怨，主要是由于其改革 A、使平民的利益遭遇重大损失 B、给平民的经济政治权利太少 C、不在雅典推行僭主政治制度 D、没有实现广阔平民任何要求 二、材料分析题 21、阅读下列材料： 材料一：在时间的裁判面前，那奥林匹斯诸神的宏大母亲-黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的
22、债权标， 以前她被受奴役，而今已重获自由。很多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫困所迫，逃亡异地.我都使他们获得解放！ - 梭伦 材料二：梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利安排 等级 第一等级 其次等级 第三等级 第四等级 等级名称 500斗级 骑士级 双牛级 日佣级 财产资格 共享的政治权利 年收入500麦斗以可担当一切官职 上 年收入达300麦斗 可担当除司库以外 的高级官职 年收入达200麦斗 可出任低级官职 年收入200麦斗以有选举权无被选举下 权 材料三：当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革
23、。.这些措施打破了贵族对政权的垄断，给予平民干脆管理国家事物的权力，为政治民主化开拓了道路。 请回答： （1）材料一反映了梭伦改革的哪些措施？该措施主要解决了哪一问题？结果怎样？ 11 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 （2）梭伦曾经写诗描述他的改革措施：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。结合所学学问和材料二信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义， 他是否真正做到了一视同仁？ （3）依据材料三回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？ 22、阅读下列材料： 材料一：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。.不同等级的人则待遇有所不同。.公民大会选举或罢免一切公职人员，确定宣战、
24、媾和、制定法律等一切国家大事。 嘉奖外国技工迁居雅典，对携眷移民赐予公民权；雅典公民必需让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；激励橄榄油出口。 材料二：梭伦的诗歌 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而有余的人，应当抑制你们贪欲的心情，压制它，使它平衡。 其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。 其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。根据正义，人人各得其所。 请回答： （1）材料一中是梭伦改革的内容，概括归纳改革涉及哪几个方面。是如何规定的？ （2）材料二中可以看出梭伦改革有何特征？体现了梭伦改革的侧重点是什么？ （3）梭伦改革对本国政治制度的形成有
25、何影响？ 参考答案： 第1课： DBCBDC 第2课: CDCCBB 第3课: CDDAAD 第一单元综合测试 ABACA AVBAB BDCCD DDDDB 12 河南教考资源信息网 版权全部侵权必究 21（1）措施：解负令。 问题：贵族以高利贷、土地兼并等方式盘剥农夫，平民无力偿还债务，成为六一汉或沦为债务奴隶，有的甚至被卖到外邦作为奴隶。结果：解除了债务奴隶制对平民的威逼，使雅典城邦的原居民不管贵族和平民都成为享有人身自由和公民权的公民。 （2）打破了贵族依靠血缘门第特权世袭垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开拓了参政议政的途径，为雅典民主政治开拓了道路。但是，改革没有带来真正的
26、同等，特殊是下层平民参与国家高级管理职位的机会，因财产资格而受到限制，所以梭伦并未真正做到一视同仁。 （3）复原公民大会作为国家最高权力机关，全部公民都有资格参与公民大会；创立四百人会议作为公民大会的常设机构；设立公民陪审法庭作为最高司法 机关；制订新的法律。 22（1）涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的看法。规定：以财产的多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏，激励工商业发展。 （2）节制、折中、公允和法律面前人人同等。 侧重点：缓和社会冲突，振兴雅典城邦。 （3）为雅典民主政治发展奠定了社会基础。 第1单元梭伦改革全套教案(新人教选修1) 1.2除旧布新的梭伦改革教案 新人
27、教版选修1材料 12除旧布新的梭伦改革教案(人教选修1)定稿 中学历史复习教案专题一梭伦改革(人民版选修1) 选修梭伦改革学案(129) 【自编】(03)第一单元 梭伦改革(答案) 第1单元教案 第1单元教案 5.5电能的输送教案1新人教选修32. 2 除旧布新的梭伦改革 教学设计 教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页