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1、第3课 古代印度 学案 第3课 古代印度 学案 【学习目标】 1.了解：古代印度的早期奴隶制城邦、雅利安人的入侵、种姓制度、佛教的学问。 2.相识等级制度是维护奴隶主利益的工具；相识佛教的教义。 3.通过分析等级制度、佛教的内容培育学生全面的观点。 【重点难点】重点在；等级制度、佛教的兴起；难点：等级制度的实质与佛教的教义。 【自主学习】 一、古代两河流域文明 1地理位置：今日的南亚次大陆。 2大河流域： 流域。 3早期文明：哈拉巴和摩亨佐达罗等文明出现于约公元前23世纪公元前18世纪。 4奴隶制国家： 出现：约公元前 年，印度河流城起先出现一些小国。 强盛： 王朝统治时期是古印度的鼎盛时期，
2、印度基本上实现了统一；后来印度多次遭到外族入侵。 二：森严的种姓制度 种姓制度 背景：雅利安人进入古代印度后，渐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称 。 等级划分： 是最高等级掌管祭祀；其次等级是刹帝利掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍；首陀罗是第四等级，主要由被折服居民组成。除此还有最卑贱的“不行接触者” 。 等级规定：各个等级之间凹凸贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高 等级的职业，不同等级的人不得通婚。 三：释迦摩尼创立佛教 1时间：公元前 世纪。 2地点：古代 。 3创始人： ，后来被称为释迦牟尼。 4教义：早期反对种姓制度，佛教宣扬 ，一度成为印度的国教。 5传播： 向北：公元1
3、世纪经 传到中国，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国。 向南：经 传入泰国、缅甸、柬埔寨等国。 【合作探究】 1.请在下列符号中填上正确答案。 佛教诞生于（ ），它的创始人是（ ），并于1世纪传入（ ），幷因此而建立洛阳白马寺。 A： 古印度 ，B： 乔达摩悉达多 ，C： 中国 。 2.阅读下列图片，回答问题： 结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响？该宗教除了对建筑方面有影响外，还对文学等方面有影响，试列出一部受该宗教影响的中国文学著作。 两幅图反映了人类文明沟通中的什么方式？从中国古代史中再举一个符合这种沟通方式的例子： 【当堂达标】 1.下列对早期印度叙述有误的（ B） A.印
4、度文明起源于印度河流域 B.公元前23世纪印度实现了统一 C.孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期D.公元前1500年印度出现了奴隶制小国 2.据报道，某国东部一名属贱民阶层的15岁少年，因自家山羊误入高一等级种姓农夫的稻田而被烧死。依据所学学问推断，文中某国是（ C ） A希腊 B埃及 C印度 D中国 3.古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的？（ D ） A“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。” B“我仰慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。” C“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！” D“别看我只是一
5、个武士，但我和国王同属刹帝利。” 4.阿迪加在小说白老虎中写道：“印度这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园姓哈尔维的人家做糖果；姓牛倌的人放牛；贱民挑粪。”这一描述从侧面反映了古代印度曾推行（ B ） A班田收授法 B种姓制度 C分封制 D租庸调制 5.社会制度影响人们的生活。读如图古印度种姓制度，下列说法正确的是（ D） A刹帝利担当祭司 B吠舍的儿子可与官吏的女儿成婚 C首陀罗也有肯定的自由和产业 D吠舍纳税供给婆罗门和刹帝利 6.公元前6世纪佛教产生于（A ） A古代印度 B古巴比伦王国 C古代埃及 D古代中国 7.舞蹈千手观音曾获得CCTV
6、春节联欢晚会节目评比一等奖和特殊大奖。你是否知道“千手观音”、“功德无量”的词汇跟下列哪个宗教有关？（B ） A基督教 B佛教 C道教 D伊斯兰教 8.读图，回答问题： （1）这是哪国的哪项制度？ （2）国王在这制度中属于什么等级？名称是什么？ （3）它对印度将来社会产生什么影响？ 【我的收获】 参考答案 【自主学习】 一：印度河、1500、孔雀 二：“种姓制度”、婆罗门、贱民 三： 6、印度、乔达摩悉达多、“众生同等”、中亚地区、锡兰 【合作探究】 1.A.B.C.2.佛教；西游记。 和平沟通；鉴真东渡、玄奘西行等。 【当堂达标】 1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8（
7、1）印度的种姓制度 （2）其次等级刹帝利 （3）激化了当时的社会冲突，并对后来印度社会的发展带来了不良影响 第3课 古代印度 学案 第3课 古代印度 第3课 古代印度优质课教案 下岳麓版第3课 古代印度教案1 第3课 古代政治制度的成熟 学案 印度精品教案(第3课时) 第3课古代商业的发展 第3课时古印度教学设计 第3课土地改革学案 世界古代文明古代印度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页