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1、班主任论坛发言班主任工作总结 和风细雨，润物无声 学期已经接近尾声了，回顾这一年来的时间，在领导的关切和同事的帮助下，作为新进班主任的我对班级管理工作收获良多，下面主要说一说自己在班级管理工作中的感想和心得体会。 第一，将“公务”和“私人建议”分清晰 班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。它是班级学生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。好的班风包括：远大志向与理想的学习动机，刻苦求知的学习看法；尊师互爱的人际关系，助人为乐的生活作风；团结向上的集体主义精神。优良的班风是一种无形的教化力气，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。优良的班风是班主任长期培育
2、渐渐形成的。 那么，班风什么时候起先培育？我认为，从开学的第一天，见学生的第一面就可以着手，让他们知道校纪班规。正所谓“没有规则，不成方圆”。我在新学期初始，就对学生这样说：“我对你们提的要求，凡是带强制性的，都是学校的校纪校规对你们的要求。比如，不能迟到早退，不许打架骂人，不准吸烟喝酒，这都是校规校纪和学生守则规定的。 同时，我也专心建立同等的师生关系。我认为班主任既是学生的良师，又是学生的益友，要建立良好的班风，必需建立良好的师生关系。班主任应当多与学生沟通，要让学生切实地感受到班主任是在爱惜他们，关切他们。比如，运动会报什么项目，参与什么社团，用哪种学习方法，这些我不会有强制性的要求，只
3、有给学生的建议。班主任在爱惜关切学生时，不应重视一部分而忽视另一部分学生，应一视同仁，同等对待。留意找寻全部学生的闪光点，激励他们，增加自信念，共同进步。 同等的师生关系，就为建立良好的班风奠定了重要基础。 所以，在班主任工作中，我有意识地让学生明白什么是班主任在执行公务？什么是班主任的私人建议。“假如你要是早晨迟到，不交作业，和同学打架，这班主任都得管。为什么，因为这是我的工作，我在执行公务。”我发觉这样讲的好处是：当学生违反校规校纪你指责他时，他不会和你对立，因为他知道，你是在履行自己的职责，换个班主任，也是一样会指责惩罚他的；而当你给他们提个人建议时，他们会感到你同等待人，反而比较简单接
4、受你的建议，不简单逆反。 其次，大力建设班级的人文内涵 一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。师者，传道授业解惑也。我主动构建团结向上、富有特色的班级文化，努力丰富班级人文内涵，满意学生发展的内在需求。班级文化环境是一面镜子，可以衡量班级的教化理念。 班级文化理念是“腹有诗书气自华”。温馨教室布置中，我们的重头戏是在班级里设置了图书角，我号召学生们把自己喜爱的书带到这里来，大家交换阅读，共同共享。但是一起先我发觉，踊跃响应这个活动的学生不太多，少数响应活动的同学带来的也多是漫画之类的书，实在缺少文学气息。后来，我多次召开阅读相关的主题班会，并建议利用班费，集中购置图书。先让学生干部做
5、好同学们的购书意向统计；之后班级集中购买了唐诗宋词，日本现代流行小说等书籍；当图书角充溢了之后，支配特地学生做好图书管理和阅读统计工作。我始终信任，让学生养成阅读的习惯，爱上读书，是一件对他们人生有意义的事情，图书角的启用，希望能提高我班学生的人文素养和班级文化内涵。 经过一年的坚持，我们班级的图书角现在已经小有规模。对图书的选择，我将自己的思索和学生的看法相结合。既有文学类的，比如人间词话、给孩子的古诗词等，也有流行的大众文学，比如明朝那些事儿龙应台作品系列东野圭吾推理小说系列。这些书不仅得到了学生们的宠爱，也受到了任课老师的好评。 第三，教化和教学，双管齐下 在带班的同时，作为他们的日语启
6、蒙老师，我也上自己班级的日语课程。所以，在做班主任的同时，我也是一个学问传播者。我深刻感受到，德育和教学，亲密相关。 书教的好，学生觉得你有水平，学生佩服你，你有威信，那么班主任工作就会变得比较顺当。教的不好，学生觉得你水平不够，那班主任工作难免遇到困难。教学水平是班主任工作的学科业务支撑，肯定不要轻视自己“教书”的角色，肯定要把教学工作做好。所以，我始终提示自己，要不断增长本事，提高课堂沟通实力和教学情境策划实力。 同时，我也亲密关切每个学生的各科学习状况。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课也是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同任课老师亲密协作，相
7、互交换学生的学习状况，了解学生的学习动态，共同探讨解决的方法。 最终，培育得力的班干部队伍，带动全班来建立良好班风。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班干部队伍。自开学来，我有意识地视察分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化，既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手；当班干部在工作中遇到困难时，我引导他们去思索，去找寻解决问题的最佳途径，帮助班
8、干部不断总结阅历，以促进其工作实力和班级工作的不断发展。经过一年来不断的培育和努力，最终提高了我班学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自主管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 同时，在平常的工作中，注意发挥一般同学在班级管理中的监督作用，让每一位同学干脆或间接地参加到班级管理工作中来，成为班级的主子，对班级中发生的违纪行为发挥着监督的作用，使班级中的一些隐性事务能第一时间传达到班主任，以便刚好实行措施，防范突发事务。 对于突发的事务，比如有一次，班级的一个男生因为在课上睡觉，被任课老师制止之后，他还和老师发生言语冲突，以至于在课堂上撕书。对于这种恶劣事务，我在第一时间稳定学生心情，不让
9、事务更扩大化，待他冷静一些之后，仔细倾听，了解状况，弄清事实，对于违反校纪校规的行为进行肃穆的指责，继而坦诚沟通，分析问题，以理服人。该同学后来相识到自己的过错，跟老师承认了错误并接受了相应的惩处。后来在和任课老师的沟通后了解到，他之后的课堂表现有所改善。 本班有着主动向上的氛围，团结互助的意识，努力踏实的学风；并且在这种稳定地氛围中不断进步着,对于这届新生班级的管理初见成效。在今后的班级管理中，我会不断反思，不断总结，寻求新的、有效的、主动的班级管理方式。在今后的班主任工作中，我将接着以人文理念为导向，敬重和关切学生，用观赏的眼光去关注学生的每一个闪光点，带领学生们度过美妙而充溢的三年学习生活。 班主任论坛发言班主任工作总结 班主任论坛发言 班主任论坛发言 班主任论坛 班主任工作沟通 班主任论坛 班主任论坛 班主任论坛 班主任论坛 班主任论坛 班主任论坛 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页