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1、幼儿园数学教案好玩的轮子 文档仅供参考 好玩的轮子 一、 活 动 目 标 ： 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的爱好，体验和同伴共同学习的开心心情。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维实力。 3、能有序的进行操作，提高动手操作实力的发展。 二、活动打算： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一套 三、活动过程： （一）、激发去玩具城的爱好 1、我们小挚友喜不喜爱玩玩具？你喜爱玩什么玩具？（幼儿自由讲解并描述） 2、随律动开火车进入活动室 (二)、玩玩具，初步感知4以内的数量 1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：
2、原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的相识 3、送玩具回家，幼儿按点送物 (三）、帮玩具宝宝数轮子 1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎 么办呢？ 2、出示范例，引导幼儿思索 这是什么车？它应当装几个轮子？（依据幼儿讲解并描述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知老师） 3、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别实力较弱的幼儿 4、集体验证 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？ （四）、我们也来变一变 1、我们小挚友想不想跟着玩具宝宝一起去参
3、与竞赛？ 2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？ 3、幼儿随音乐出活动室 文档仅供参考 文档仅供参考 （五）、延长 1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具文档仅供参考 文档仅供参考 帮小熊小刺猬回家 活动目标：引导幼儿能发觉物体的排列规律，知道接下去该铺什么。 活动打算：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。熊。刺猬)，幼儿操作卡片 活 森林里住着3只小动物，他们呀特别特别的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物 有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又
4、焦急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的才智爷爷知道了，特别生气，于是，才智爷爷就告知了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩处了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪慧的小兔子想啊想，想啊想，最终想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，始终在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二班，
5、小熊和小刺猬一想，托二班的小挚友都是特别聪慧的，就想请你们来帮帮他们回到家，小挚友情愿帮忙吗? 文档仅供参考 以及各种图形，地板块。 动过程： 一、起先部分： 1、用讲故事的方式引出课题 啊，还是不知道改正这个错误。 文档仅供参考 二、基本部分： 1、启发幼儿视察小路，并发觉小路的排列规律 请幼儿视察小兔铺的小路，让幼儿探讨其规律是什么(发觉砖是一个红的，一 再请幼儿集体帮助小熊铺路。先视察：颜色一样，形态不同的排列，探讨一下后面应当怎么排，请幼儿探讨，并且集体说出来(假如小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，假如不对，还挂着哭着的小熊) 2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小挚友发一个操作卡)(
6、水彩笔) 老师小结：视察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。 集体嬉戏：铺路 玩法：请两个小挚友出来竞赛，看谁铺的又快又好。(嬉戏可 个黄的排列规律) 老师指导 请幼儿说出你是怎么铺的。 三、结束部分： 玩N次) 文档仅供参考 幼儿园数学教案好玩的轮子 幼儿园数学教案轮子工程师 幼儿园托班数学教案：好玩的轮子 幼儿园数学教案 幼儿园数学教案 幼儿园数学教案 幼儿园数学教案 幼儿园数学教案 幼儿园数学教案 幼儿园数学教案：找家 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页