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1、小酒窝教学设计（精选多篇）举荐第1篇：小酒窝教学设计 小酒窝教学设计教学内容:学唱小酒窝。 教学目标：1.情感目标：通过倾听、演唱，表达出对童年生活的回忆与酷爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今日的华蜜生. 举荐第2篇：小酒窝教学设计 篇1：小酒窝教学设计教学目标：1.进一步熟识字母谱，流畅的唱好小酒窝。2.有感情地演唱歌曲，并进行即兴表演。3.倾听我们多么华蜜童年的回忆美丽如歌的旋律，并从中. 举荐第3篇：小酒窝 小酒窝我还在找寻 一个依靠和一个拥抱谁替我祈祷 替我苦恼 为我生气为我闹华蜜起先有预兆 缘分让我们渐渐紧靠然后孤寂被淹没了我俩变得有话聊 有改变了 小酒窝长睫毛 是你
2、. 举荐第4篇：小酒窝 教学反思 小酒窝教学反思这节课的目标是要让学生学会歌曲小酒窝，原来主题童年就和小酒窝有些联系，我就依据教材从华蜜的童年引出可爱的小酒窝，小酒窝教学反思。并且把歌曲想像成. 举荐第5篇：小酒窝教案 小酒窝教学年级：三年级 课型：歌颂课 教材分析：歌曲小酒窝是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富. 举荐第6篇：小酒窝歌词 小酒窝 国语lrc歌词00:10.78（JJ）我还在找寻 一个依靠和一个拥抱00:20.32 谁替我祈祷 替我苦恼 为我生气为我闹00:30.47（sa）华蜜起先有预兆 缘分让我们渐
3、渐紧靠00:39.49. 举荐第7篇：小酒窝教案 小 酒 窝 捉迷藏 合肥市晓星中心小学 陈颖一、课题：小酒窝捉迷藏二、课时：一课时三、教学分析：小酒窝是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式. 举荐第8篇：小酒窝教案 三年级上册第一课童年小酒窝教案教学目标：1、学习用听、视、唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲甜蜜、活泼的音乐心情，表达对童年生活的回忆与酷爱。2、引导学生感受. 举荐第9篇：小酒窝音乐教案 小酒窝教学内容：1、学唱歌曲小酒窝2、表演歌曲小酒窝3、观赏乐曲我们多么华蜜 教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲抒情、活泼的. 举荐第10篇：音
4、乐小酒窝教案 小酒窝一、师生问好： 上课：师：同学们好，我是安邦小学习音乐老师唐老师，今日特别兴奋来到这里见到可爱的孩子们，大家看到唐老师脸上的笑容了吧！呀，让我看到你们的笑脸吧！师：上课前我看. 第11篇：小酒窝的谎言爱情诗歌 妈妈说我笑的时候我的小酒窝美得像朵小花我觉得妈妈不会骗我妈妈还说我是她最爱的珍宝会恒久爱我每个人都会爱我可是妈妈我像个丑小鸭还会有人爱我吗会当然会你的小酒窝就让. 第12篇：三年级上册小酒窝教案 教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲甜蜜、活泼的音乐心情，表达出对童年生活的回忆与酷爱。我们要珍惜今日的华蜜生活。2、引导学生感受歌曲的情感. 第13
5、篇：“小酒窝”宿舍文化节活动策划书 一、活动的目的及意义： 为了营造良好的宿舍文化氛围，提高我院学生的文化素养，响应系学生会团结进取，温馨和谐的活动要求，充分发挥同学们的创新进取实力，故我系开展塑造“小酒. 第14篇：“小酒窝”宿舍文化节活动策划书 一、活动的目的及意义： 为了营造良好的宿舍文化氛围，提高我院学生的文化素养，响应系学生会团结进取，温馨和谐的活动要求，充分发挥同学们的创新进取实力，故我系开展塑造“小酒. 第15篇：小学三年级音乐上册小酒窝教案设计 小学三年级音乐上册小酒窝教案设计教学目标：1、通过歌曲学习，指导学生带着活泼欢快的心情演唱小酒窝。2、通过歌曲学习，培育学生倾听、感受
6、音乐的实力。3、通过歌曲学. 第16篇：小学三年级音乐上册小酒窝教案及教学反思（优秀） 小学三年级音乐上册小酒窝教案及教学反思教材内容及分析 1歌曲小酒窝是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、. 第17篇：人音版小学音乐三年级上册小酒窝教案 小酒窝教案一、教学目标1、通过视听结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情，表达对童年生活的回忆与酷爱。2、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习. 第18篇：妈妈的酒窝 妈妈的酒窝我喜爱妈妈笑，因为妈妈有一对小小的酒窝。妈妈说酒窝里还能放进一颗小豆子呢！当我考100分的时候，妈妈就会露
7、出骄傲的笑容，可爱的酒窝似乎在对我说：你真棒！当我帮妈妈做. 第19篇：把伤痕当酒窝 把伤痕当酒窝读后感在一个月光如水的夜晚，我坐在写字台前，兴致勃勃地读了把伤痕当做酒窝这篇文章，心中似乎安静的湖面，被人扔进了一颗小石子，泛起阵阵涟漪，久久不能安静。. 第20篇：丹东小酒馆 丹东有什么街巷小酒馆1、七经街佐丹奴后侧海味世家，老板亲自选购和上厨料理，选购的海鲜老板亲自逐个选择不厌其烦。价钱终年如一。许多菜肴都是老板及多年阅历和家传丹东. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页