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1、暑期社会实践支教 支教日常总结 （1）支教开展第一天，昨天安排的时候就选择教一些年级高一点的，这样会比较好带一些，沟通也会便利一些。怎么说呢，我的选择还是比较明智的，真的会很好沟通。不过人数有些增多，昨天安排的时候说是2个，变成4个了，而且还是两个年级的，所以任务还是很艰难的！所以备课很重要！因为是第一天，还没有了解到学生的一些详细状况，所以在征求他们的看法之后给他们讲解了一些考试方面的技巧问题和一些考试应当留意的问题。 （2）今日将自己通过昨天和学生闲聊之后所了解的一些状况分析后所制定的将来几天的教学安排和学生们商讨了一下，并最终确定。于是乎就根据安排起先了第一次的教学，一切都很顺当。也有一
2、个小插曲，有一个女孩说她明天不能来了，因为要在家里照看弟弟。我清晰看到了她给我说的时候眼睛里的失落。当我告知她，可以后天帮她补齐落下的学问，她眼里闪烁的是满满的兴奋。 （3）按安排进行教学活动，高年级的孩子就是懂事，布置的任务会按时仔细的完成，真欣慰！不过今日中午有位学生的家长送来好多蔬菜和鸡蛋，拒绝？不近人情！接受？队伍有纪律！真的很担心，我们是来做什么的呢？我们是来尽自己作为一名公民的责任，可是现在是否有点偏离了或者说是违反了我们的初衷呢？ （4）今日我的学生又增加了一位哦！是不是因为我的教学比较好呢，所以他被吸引过来了？不知道，小自恋一下！今日给他们教了感恩的心手语和同一首歌，还发觉了一
3、个唱歌很好的女生，而且基本大家都会唱，教起来就简单多了！还有一个男生，左手与为什么老那么硬呢？不过最喜爱这个小男孩了，太可爱了！ （5）今日有个女生无故缺课了，其他学生也不知道怎么回事！有点小小的担忧，不过下午她还是按时来上课了，原来是她家里没人，水管有些裂开，所以在家看着，防止产生更大的后果。不禁让我对这群孩子的处事实力有了些新的相识，初中的孩子却有着大人们的处事实力，这是何等的独立啊！ （6）教学的最终一天了，很快乐，不过也会有些小小的失落，这么多天也不是白相处的吧！所以上午结束了这次整个支教活动，下午和他们闲聊，玩嬉戏（话说他们交给我的动物棋还真挺好玩的）！想多留下一些欢乐的记忆，或者说
4、 是一些不同的记忆吧。最让我感动的是有位学生晚上带给我她自己炸的一些薯片，味道很不错，是原生态的味道，感动ing！ 支教总结 6天，将近一周的支教活动，留给我的太多太多，要写的时候却又不知从何写起，随意识写吧！ 首先是对这些可爱的孩子的第一印象或者说是初始印象。这些孩子，看到的第一眼触动我的是他们的干净的眼睛和纯净的眼神，该怎么去形容呢？他们的眼睛里没有世俗的功利，也没有虚荣和世故，只有这个年纪孩子应当有的纯真和烂漫，和他们这个年纪好像不应当有的强大的坚韧！眼睛是心灵的窗户，所以他们的心灵亦是如此，只有纯净和干净，没有任何世俗的灰尘，这唯恐是这个世界所最缺的东西吧？可是他们有，而且是真实且客观
5、的存在。我们在他们面前就像赤裸着一般，接受这世界最干净的眼神的拷问，却一句辩解的话也说不出口，就像犯罪的囚徒在等待着法律的制裁，别无选择，连逃脱的志气也没有或者说机会都不存在。可笑的小丑，以自己的滑稽去迎合别人的欢乐，这又是在做什么？不知道！是否该停止了呢？或许已停不下这机械的脚步，只能在人群的拥挤中随着大流前进吧！希望在接下来和这群孩子相处的时间里，能够小小的从那群人群中抽离除自己灵魂的一部分，静一静，歇一歇，看看这世间还有的美妙，让自己的灵魂小憩一下，感受一下这山间还有的真的气息。累了，就短暂歇会儿吧！ 看到孩子们宁静地坐在自己的位置上，渴求的眼睛光明而闪耀，对学问的酷爱震撼我的心灵。孩子
6、的脸庞是质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，它在提示着我，艰苦的环境，只能带来物质的贫困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去，渴望学问与力气的心是不会被困住的！他们用渴望的眼睛看着我，这让我的心沉甸甸的，又多了一份责任。我甚至有些愧疚，自己在他们面前仿佛显得很渺小，万分之一也不及。看看他们的教学环境，教室里那一张张布满岁月痕迹的木桌和木凳，那几乎已经没有毛的板擦，还有那一根根短的粉笔头，还有操场上那个好像已经再也经不起风吹的篮球架冬天没有暖气，很难想像一双双冻红的小手在不怎么整齐的作业本上颤抖却又仔细的写着作业，我不知道那个时刻我会是什么样的状态，我甚至不敢去想象！所以我尽量把我所学的精益求精，我知道
7、，6天的时间，我不能带去更多的学问，但我要带去一种理念，要带去一些冲击心灵的 东西。课，要专心去上，我想把我知道的都告知孩子们。而且，我们要让孩子们知道，这个世界很大，这个世界很精彩，他们有必要也必需通过自己的努力走出去，走到更美妙的世界，再把更美妙的东西带回来，建设家乡。说这些好像对自己都是一种欺瞒，外面的世界有多少梦里的美妙呢？谁又敢给自己一个确定的答案呢？唯恐没有吧！但是我宁愿在这几天的时间骗一骗自己，让自己也在梦里醉一回吧！或许这样也是对自己过去的种种行径的一种弥补吧！只有给他们希望，他们才有动力。只要有希望，世界还是美妙的！（让我也和他们短暂的躲避一下可怕的现实吧！） 在教学期间也会
8、在课余的时间和他们闲聊，很惊异的发觉他们虽然有着他们应当有的那份感情，但是他们却也具有我们甚至比我们更高级别的人身上所具有的独立性和理解！先谈谈他们所具有的独立性吧，真的像那句话里所说的：穷人的孩子早当家。其实应当改成山里的孩子早当家，这样或许更贴切一些吧。首先就说说他们的上学状况吧，由于山里的居民居住比较分散，所以村里的小学学生也不会许多，所以当地一般小学的最高年级就是四年级，也就是说五年级以上都要去乡里的学校去念书。这也就意味着他们在五年级的时候就要离开家，起先寄宿学校的生活，试想想我们那个年纪的时候在做什么呢？我们能做到离开家，独自一人生活吗？表示很怀疑。而他们却为了学习，由于客观外部不
9、利因素的影响，那么小的年纪就必需学会一个人去生活，首先规划自己的时间和金钱就对他们是一个很大的挑战呀！不是吗？可是他们却做到了！是不是该反省一下了？而且有位家长说到自己小孩子的花费时，很骄傲，说他家孩子总是能够合理的支配自己的生活费，比别家小孩都要少花一些！是不是该为自己的大手大脚的行为给父母道个歉呢？ 其次，他们在生活上的独立性也是很强的，他们可以一个人呆在家里看家，或者说是照看家里的一切事物。我带的一个小孩就是个很好的例子，她的父母常常会因为一些事情外出，好几天不回家，接力也就会剩下她一个人。记得她说过有一次她晚上一个人在家胆怯，就在客厅里睡觉，开着电视，会给自己壮壮胆。貌似没有什么的故事
10、情节，可是发生在这样的孩子身上，怎么觉得有点伤感，小小的年纪，却要担当这份这个年纪不应当担当的责任，可是他们却依旧很有志气的担当了，他们没有向父母有任何的埋怨。静默的承受着，为家里分担一点负担， 为整个家庭减轻一些压力，一切都是为了整个家。这些我能做到吗？或者说我能做到这样吗？亦或我能在那个年纪里做到那样的程度吗？有点悬乎吧！ 接下来就是现在的孩子普遍缺太多的东西了，对别人的理解，尤其是自己父母。想想自己对父母的理解做到什么程度了呢？记得有一个小孩，我去她家时，和她妈妈聊一些关于教化自己孩子的一些话题，当时她也在旁边，她的母亲说到她时，就一个进的夸她多理解自己，很体谅自己的苦，所以比别的小孩要
11、懂事一些说道动情处时，母亲感动的都流眼泪，而她也禁不住和母亲一起流泪，我当时都不知道该说什么了，仿佛一切话语在这对母女面前都显得很无力，所以我始终在倾听。他们之间的点点滴滴，都像什么硬物坠落心头，我和我的父母能有这样的场面吗？至少到现在还没有出现过，寒心啊！我比她可能要打 6、7岁，可是我做的却要不及她很多。我为什么没做到呢？我这些年都干了些什么？却还在时时常的埋怨一下，真是个混蛋！ 真是白长这么大了吧！以后要怎么做呢？自己心里可能已经有了答案吧！他们对父母的感情不仅仅只是理解而已，还有感恩，他们觉得父母抚养他们是对他们的一种关爱，所以他们应当对父母有感恩的心态，会多多的帮助父母分解忧愁，分担
12、压力，尽量的少给父母添一些麻烦。再回来看看，现在有多少孩子觉得父母抚养自己，给自己钱，那是他们的责任，是他们的义务，是他们应当做的呢？而且这些人里不乏都是在优越的环境里成长，接受过良好教化的富家子弟。这个社会为什么会变成这样，我不知道，但是我知道，这个世界里还有那么些小孩，他们照旧有着人类应当有的东西，而没有被功名利禄所变更。看到这些孩子，你会信任这个世界还真有美妙的一面！ 其实他们给我的不只是这些感悟，还有感动，洋溢着华蜜的感动！记得教学期间有位学生的家长送来好多蔬菜和鸡蛋，我们不知该怎么做，拒绝？不近人情！接受？队伍有纪律！真的很担心，我们是来做什么的呢？我们是来尽自己作为一名公民的责任，
13、可是现在是否有点偏离了或者说是违反了我们的初衷呢？不过换个角度，他们所做的或许只是对我们表达的一种方式吧，我们能做的除了感动之外，还有就是做好自己应当做的，尽自己的全力去做自己该做的！或租者也是他们的期盼吧！另外就是那个常常一个人在家的小女生，结束的那天，她也是一个人在家，可是她却亲自炸了薯片送来给我，我真的不知道该怎么表达我当时的感受，惊喜和感动吧！ 一起的日子，有时会觉得不是我在教他们，而是他们在教我，或者说是在对我以 往的种种恶劣的行径的审判。对我的心灵是一种再次的教化，哪怕只是一点点，也会让我的生活有所不同！感谢他们带给我比学问更重要的东西！在他们那里，我看到了世界还有真，也看到了世界
14、还有美妙的角落！让我的心也能在热闹的繁华中短暂在这片净土上小憩一番，或许更多的是我该感谢他们给与我这般美妙！ 暑期社会实践支教 暑期社会实践暑期支教实践报告 暑期社会实践支教总结 暑期社会实践支教类 支教暑期社会实践心得 暑期社会实践报告支教 暑期社会实践支教总结 暑期社会实践支教篇 暑期社会实践支教总结 暑期社会实践支教报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页