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1、小班上学期班务 贝贝班上学期班务安排 贝贝班况分析：我班现有幼儿 4 名，其中男生 1 名，女生 3 名,这群宝宝都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，他们对幼儿园的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子新奇、好问的天性，我们班四位老师探讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。 二、教化总目标 依据新 纲要要求，结合我班实际，确定本学期教化总目标为：创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；主动引导幼儿主动活动、嬉戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展，增加
2、体质；引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉实力，进一步激发幼儿对环境的爱好；在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的看法，初步形成独立的意识及实力，促进幼儿心理及特性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培育幼儿基本的生活实力；引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 三、幼儿发展目标 1、语言 乐意与人交谈，讲话有礼貌 会宁静倾听别人说话，理解日常用语，并用眼睛凝视讲话者 理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的要求 能清晰地说出自己想说的事 听懂一般话，情愿说一般话，乐意用语言表达自己的需求和愿望 喜爱听故事、诗歌等，能用语
3、言、动作、表情等方式表达自己对故事和诗歌的理解 对阅读图书感爱好， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立分辨图书中的人或物，道简洁的故事情节 2、科学 激发幼儿的爱好和探究欲望，使科学教化的过程成我幼儿探究、揣测并尝试发觉的过程，并通过一系列接近自然、相识自然、爱惜自然地学习历程，让幼儿领悟人与环境和谐共存的重要性 会相识圆形和正方形的特点，会比较大和小、多和少、高和矮、长和短、里和外、厚和薄 相识数字15和15的数量，会进行简洁的分类以及学习相关的物品配对 视察四周常见自然物的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与生活、与四周环境的详细关系 用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己
4、的发觉，与同伴、老师沟通 3、社会 乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，情愿做自己会做的事 能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏；在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣 运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再见、感谢、对不起等 情愿和他人共享嬉戏材料，不干扰和阻碍别人的嬉戏活动；嬉戏起先及结束时，能按要求摆放和整理玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能刚好帮助或告知成人 4、艺术 情愿参与各种美术活动。大胆涂鸦或表现感爱好的内容 对色调有爱好，情愿尝试多种颜色或选
5、用自己宠爱的颜色作画 能相识常用的笔、纸等绘画工具，驾驭运用的方法，初步养成正确的握笔姿态，工具、材料摆放有序 喜爱泥塑活动，驾驭简洁的技能并能根据自己的意愿塑造简洁的形象 会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形态，并赐予命名 喜爱参与歌颂活动。学习用正确的姿态唱歌，能听到前奏整齐的起先，音域在C-G之间，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感 情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动基本能随音乐的改变变更动作的力度和速度 5、健康 喜爱上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定、开心 学会正确地运用小勺，独立进餐，保持开心轻松的进餐心情 学会正确的洗手方法，
6、知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习运用自己的毛巾和手帕 学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，情愿早、晚刷牙 情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方 学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危急动作 不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里 在运动方面，走：在空地上四散走、一个跟一个走，按不同路途走、走平衡木 跑：驾驭跑的姿态，学习快跑和慢跑 跳：原地跳、向前行进跳、从30cm的高处往下跳 抛：向上抛接大小沙包及皮球 踢：自由踢球、接球 爬：手膝着地爬、手脚着地爬、毛毛虫式爬、简洁的攀登爬 翻滚；身体在垫上滚 四、详细措施 （一）教学活动 依据幼儿的年龄
7、特点，采纳幼儿感爱好的话题，设计活动主题，绽开主题活动，定期设计主题网络图。 采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好。 面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。 （二）嬉戏活动 1、用幼儿感爱好的嬉戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参加活动。 、以嬉戏活动为主，面对全体幼儿，按部就班，留意幼儿的个别差异，采纳敏捷有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。 （三）日常生活 1、科学合理地支配并组织幼儿的一日活动，注意室内外的交替和动静的交替。 2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿熬炼或外出漫步，让幼儿接触自然，心情安逸，身体健康。 、日常生活中培育
8、幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。 （四）环境创设 1、供应富有创建性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。 2、丰富自然角， 3、引导幼儿参加到主动关切植 4、物、动物的生长。 （五）家长工作 1、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”使家长了解幼儿园班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，并且刊出一些育儿学问与阅历供家长参考； 2、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法； 3、利用电访刚好了解幼儿在家状况，达到家园亲密联系； 4、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由； 5、召开家长
9、会，定期发放调查表； 6、进行家长学校讲座，加强家园的联系； 7、征求家长看法，做好反馈工作； 8、共同创建幼儿成长档案， 留下幼儿成长的轨迹； 9、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 （六）重大节日 、十月一日国庆节：增进对宏大祖国的酷爱之情。 、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。 小班上学期班务 小班上学期班务安排 小班上学期班务总结 小班上学期班务安排 小班上学期班务安排 小班上学期班务总结 小班上学期班务安排 小班上学期班务总结 小班上学期班务总结 小班上学期班务总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页