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1、小学美术课件教案模板（精选多篇）举荐第1篇：美术课件 第一单元什么是美术第一课富于创建力的造型艺术 学习领域：观赏评述 课时：1课时 【教学目标】学问与技能：通过观赏美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。. 举荐第2篇：小学美术课件版小学美术新课程标解读讲座课件 小学美术新课程标准解读一、明确课程性质，突出学科特点美术课程具有人文性质，以对视觉形象的感知、理解和创建为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教化阶段全体学生必修. 举荐第3篇：小学美术课教案 “明理”之家乡的老房子姓名：袁千景 学号：131405036 课堂目标：1、学问目标：引导学生用自己喜爱的方式了解家
2、乡民居、建筑的一些特点与改变。2、实力目标：培育初步的探究实力，. 举荐第4篇：美术课堂论文：课件让美术课堂更精彩 美术课堂论文：课件让美术课堂更精彩 现代信息技术的发展，变更了传统教学的“一张嘴、一本书、一枝粉笔、一块黑板”的单调，很多老师借助信息技术将文字、图形、动画、声音、色. 举荐第5篇：朱双燕中班美术课件帽子教案 中班美术课件：线条画帽子一、活动目标、学问目标：懂得用多种线条装饰帽子及利用花纹图案进行装饰。 、实力目标：学会观赏、探讨、视察帽子的不同之处。 、情感目标：细致、专. 举荐第6篇：美术课课件：童谣童话 美术课件：童谣童话一、教学目标1、让学生初步了解我国民间童谣的历史及特
3、点，童谣和童画相通之处。2、选择合适的工具材料为自己喜爱的童谣创作童画作品。3、体会童画、童谣的. 举荐第7篇：如何制作美术课件 如何制作美术课件一、美术课件制作在POWERPOINT里做好想要的版面，然后将设计好的文件另存为演示文稿设计模板的形式，详细方法是文件另存为将保存类型更改为“演示文稿设计模板. 举荐第8篇：美术课件小鸟的家 教学目的：1 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的实力。 2 培育学生对爱护鸟类的意识。学习领域：造型、表现课时：1课时教学重难点：小鸟、鸟窝的造型. 举荐第9篇：中班美术课件秋天的画 中班美术课件秋天的画设计意图：孩子在秋天里是欢乐
4、的，有数不清的发觉：形态各异的秋叶、五彩缤纷的果实。经过孩子们的一系列视察、种植及制作，丰富了幼儿的生活阅历，从今激发了幼. 举荐第10篇：小学美术课说课教案 一 学情的把握高年级学生因为年龄的增长学问量也有了很大的增长，但是同时也起先变的有点羞涩，大多孩子不喜爱在众人面前表现自己，假如不能充分的调动他们的主动性，课堂会显得很. 第11篇：小学美术课教案教学设计 小学美术课教学设计漂亮的染纸一、教学目标：、学习和尝试染纸的技术和方法；、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色调的原色学问；、喜爱染纸的过程，并. 第12篇：小学美术课程新标准教案 小学美术课程新标准教案教材的地位和
5、作用：【全日制美术课程新标准】力求体现素养教化的要求以学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程和学生生活. 第13篇：小学美术课画表情教案 小学美术课画表情教案执教者：柴小燕教学目标：学习画表情用简洁表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步驾驭表现人物心情的方法。 实力目标：通过画表情，使. 第14篇：美术课教案 第一课人物画（1） 你心中的白雪公主开场白：大家好，我叫王洋（写），来自石油高校，很快乐望见这么多可爱的小挚友，这个暑假呢我教大家的是绘画课，希望大家喜爱，首先呢我要强调一下课堂纪律，上. 第15篇：美术课教案 一、教学目标通过教学，使学生
6、了解美术作品中形式构成的基本要素(图象)(美术语言等)，以及依据图象的特点而划分的三大类别:具象美术、意象美术、抽象美术;驾驭这三种图象类型的. 第16篇：美术课教案 美术课教案面具设计制作学校：新疆师范高校 学院：美术学院 班级：072班姓名：艾尔夏提.艾尔西丁美术课教案题目：面具设计制作 课时：一课时教学方法：直观沟通法、启发引导法、创. 第17篇：美术课教案 人美版二年级下册我喜爱的鸟教学设计合肥市蚌四小陈慧【教材分析】本节课属于“造型表现”领域，同时又融人了“观赏评述”及“设计应用”内容，有利于培育学生的. 第18篇：美术课教案 第1课 流淌的颜色 (初稿) 设计理念：通过视察发觉-实
7、践验证-沟通探究-再发觉系列贯穿的活动，流淌的颜色让学生轻松开心的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种. 第19篇：美术课程教案 新的试验当代中西方艺术 课程教案一、教材分析：当代西方艺术主要是指20世纪下半叶的西方现代艺术，既其次次世界大战结束后。无论从政治，经济，社会或艺术的角度来看，二战后的世. 第20篇：美术课教案 1.池塘飞过小蜻蜓教学目标：培育学生的审美实力，熬炼学生的动手实力，以及团结协作实力。 教学重点：使学生了解简洁的蜻蜓的有关学问。教学难点：手撕小蜻蜓形体的驾驭，画面的整体效. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页