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1、小学书法课教案模板（精选多篇）举荐第1篇：书法课教案 中国书法沈小翠教材：体验汉语写作教程初级1 刘援高等教化出版社 颜真卿楷书教程 武道湘天津人民美术出版社 共16周 一周一次，每次课1.5课时，共24课时 第一单元 相识中. 举荐第2篇：书法课教案. 书法指导课教案一、学情分析教学中须要留意的是学生要从最基础的书法入门起先，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着重指导用笔方法。. 举荐第3篇：书法课教案 正楷笔画的名称及写法 【教学目标】通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生驾驭正楷笔画的名称及写法。 【教学过程】一、导入新课：同学们，今日我们来学习笔画
2、。我们先来学习“. 举荐第4篇：书法课教案 二年级书法课教案第一课时 横多的字怎么写 教学要求：1、培育学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）2、通过老师的示范、指导，增加学生视察、分析、比较的实力，并且学会审美。 教学重点. 举荐第5篇：书法课教案 王羲之书法观赏一、教学目标：感受中华书法文化的艺术美，培育学生对传统艺术和传统文化的酷爱。二、教学重点：王羲之书法特点。三、教学难点：如何理解书法的字如其人以及精神风貌. 举荐第6篇：书法课教案 活动过程一、导入1、小结上节课的学习状况，复习横的写法 2、板书课题：竖的写法。3、学生自学，了解本课的学习内容竖的写法。二、了解竖的基本形态，学写“竖” 1
3、 出示课件，看看不. 举荐第7篇：书法课教案 写字指导课“山”字旁的字教学目标：1驾驭独体字“山”和“山”作为偏旁时的写法。2通过视察练习，驾驭“岭、峰、岗、崩、岔、峦”六个字的特点并能规范书写。 3激发学生对书法. 举荐第8篇：书法课教案 第一课 左右结构的字（一）先左后右，斜正得当第一课时教学目标：1.使学生学会写“竖心旁、单人旁、羊字旁和右耳旁”。 2.使学生养成良好的书写习惯。 3.激发学生的写字爱好 教. 举荐第9篇：书法课教案 怎样写好硬笔书法教案教学目标：1.了解硬笔书法的特点。2.知道正确的握笔姿态及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。 3.懂得正确的坐姿和握笔姿态是写好字的首要
4、条件，能在平. 举荐第10篇：书法课教案3 一、教学目的：理解书法的含义，了解学习书法的意义。二、教学难点：了解什么叫做书法，知道书法的功能与作用。三、教学重点：初步了解汉字与书法的关系与书法的特定意义。四、教学类. 第11篇：书法课隶书教案 书法课教案-隶书横画起笔的方式一、教学目标：1.驾驭隶书长横的起笔写法特征；2.培育敏锐的视察实力，熟识“三”“王”字的结构特征。二、教学重点、难点： 1起笔有方、有圆； 2练. 第12篇：中学书法课教案 中学书法课教案 课型：新授课 教学目标：1、初步驾驭书写的姿态，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、驾驭基本笔画的书写特点。 重点：基
5、本笔画的书写。 难点：运笔. 第13篇：硬笔书法课教案 左右结构的字教学目标1、指导学生认清字的间架结构、字形规律；2、指导学生相识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点和规律；3、指导学生规范、端正地书写例字。 教学重点指. 第14篇：书法课隶书教案优秀 书法课教案-隶书横画起笔的方式一、教学目标：1.驾驭隶书长横的起笔写法特征；2.培育敏锐的视察实力，熟识“三”“王”字的结构特征。二、教学重点、难点： 1起笔有方、有圆； 2练. 第15篇：软笔书法课教案 软笔书法课教案第一讲 书法基础学问教学目标：让学生了解书法的基本学问 教学重点：书法的内涵与外延 教学难点：书法的内涵与外延 教学方法：
6、讲授 详细讲授： 一、什么是书法？ 狭义而. 第16篇：小学书法课教案教化部规定 （教化部最新规定）小学书法课教案一、书法普及教化的重要意义中国汉字的产生和发展历史悠久，源远流长。汉字在作为语言沟通工具的同时，还具有造字寓意、结体美丽，其艺术性书写通过. 第17篇：书法课心得 法 技 法 心 得班级：*姓名：*学号：*1 书 书法课技法心得书法是门博大精深的奇妙艺术，它充溢了各种形象的美，各种风格的美，以及人们从. 第18篇：书法课总结 书法课心得 “书法,写的是心情”，这是书法老师第一节课上说的话,也是整个书法课程中,令我一向最深的一句话.书写中每个字都带有了个人的感情,这也是书法于一般书写
7、的最大区分. 第19篇：书法课小结 小结转瞬之间，一学期的书法课已经结束。依旧记得第一节课时走进书法教室那扑鼻的墨汁味，写第一次作业划线时，手始终在抖，怎么也画不直那几条线，就更别提做到粗细改变了。写. 第20篇：书法课小结 三年级书法教学工作总结张翠莲写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字教化主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教化与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页