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1、基于“三维一体”的班组建设管理 摘要：国网莱芜供电公司调控中心身兼职能部室与专业室的双重角色，建立“1+1+1”工作机制，将班组建设评价细则和调度工作评价进行融合，建立以“中心联动、专业齐动、班组互动”为一个整体的“三维一体”班组建设管理体系，以“2333”模式推动“四大体系”落地工程，全面提升班组建设管理水平。 关键词：三维一体；班组建设管理；调控中心；专业管理；“2333”模式；四大体系 文献标识码：A 中图分类号：F273 文章编号：1019-2374（2022）02-0161-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2022.02.079 1 管理目标描述 1.1 专
2、业管理的理念 调控中心紧紧围绕“重基础、补短板、标准化”的年度目标，以全面推动班组建设“四大体系”有效落地为重点，坚持分级管理、量化考核、统一规范、科学评价，不断创新工作举措，充分调动各岗位、各班组的主动性，切实减轻班组负担。通过“中心联动、专业齐动、班组互动”的立体模式推动，健全责任体系，明确谁来干，干什么；落实标准，确认怎么干，如何干；以对标促管理，落实干得怎么样；强化考核，进行总结评价，扎实推动“四大体系”。将专业管理与班组建设相融合，切实提升班组工作质量、运行效率和员工素养，确保班组建设取得实效。 1.2 专业管理的范围和目标 专业管理的范围：调控中心所属方式安排室、自动化室、地区调度
3、班、地区监控班、配网调控班、自动化运维班、配网抢修指挥班。 专业管理的目标：完成“重基础、补短板、标准化”重点工作任务，扎实推动“四大体系”落地，提升“三基”（提升班组管理水平、提升班组绩效水平、提升班组队伍素养）管理水平，确保班组健康发展。 2 主要管理做法 2.1 强责任，抓执行 2.1.1 经纬交织筑合力。建立纵向“1+1+1”工作法，由一名中层干部和一名专工结对一个班组，抓专业融合；横向实施“班组共建”，实现班组团结互助，重班组协同。 2.1.2 专业指导激活力。“1+1+1”工作法采纳“双循环”机制，实现管理和业务的互补融合，专业与班组的同频共振。中层干部顺时针指导监督、专工逆时针帮
4、助，实现专业重心下移，工作责任明确、监督责任动态跟进的良性循环。 2.1.3 五环相扣聚动力。横向“班组共建”结合调控中心五个班组业务特点，树立班组互助、共同服务、团结共赢的理念，自动化班供应技术支撑，监控班实现动态反馈，配调与配抢相互支持、快速指挥故障处理，地调与配调上下联动、高效应对电网事故。 2.2 重管理，抓体制 2.2.1 变革管理机制，“四值竞赛”促绩效。针对运行班组的“四值三运转”工作模式，开展“四值竞赛”活动，激发员工工作热忱，强化了班组绩效管理。 2.2.2 坚持专业引领，强化服务班组实力。针对供电方式薄弱的状况，中心专工优化制定电网应急处置专项预案，降低了电网运行风险，削减
5、现场操作121次。 2.2.3 重视专业管控，强化专业技术指导。制定35kV及以上用户站设计建设标准新建变电站调控中心验收标准分布式电源接入电网调度技术标准等标准，召开继电爱护平安分析会议，制定“标准化作业指导卡”。 2.3 筑基础，重标准 2.3.1 强基固本，实现管理规范化。编制调控中心人员停送电到岗到位标准调控中心应急处置管理方法加强电网事故及异样状况分析等11个管理制度，实现管理全覆盖，各项工作有章可循、有据可依，不断提升工作效能。 2.3.2 建章立制，实现工作标准化。结合智能配网建设，在全省领先制定莱芜电网10（6）-35千伏系统接地故障处理规定及试拉依次加强配电线路送电过程管理等
6、工作标准，为地调、配调调度员供应了制度保障。 2.3.3 专业协同，实现预案最优化。协同方式、爱护、调度和自动化4个专业共同编制了2022年莱芜电网事故处置预案和电网存在问题分析及运行留意事项，分析电网运行状况，“三算三查”排查电网薄弱点，并提出针对性的防范、整改措施。 2.3.4 追根溯源，建立专业技术库。从规划、设计、建设、验收和运行等各个环节，收集整理涵盖调控运行、爱护管理、新能源等专业技术标准，建立了国标、行标、企标三级技术标准库，为班组建设供应了牢靠的技术支撑。 2.4 抓创新，重实效 2.4.1 开展课题探讨，以技术支撑电网。研发低压线路故障测距系统，使故障巡线区域由面到线、由线到
7、点，提高故障定位精确度。针对配电线路拉手率较高的现状，开发配网合环平安分析与协助决策系统，配网负荷转供更加稳定。 2.4.2 创新求突破，工作得实效。坚持在工作中寻求创新点，发散思维、大胆构思，完成由“苦于创新”到“乐于创新”的转变。一种便携式远动信息核对装置分类工具盒辗转抬升于不同象限的工具箱等五项专利获得国家好用新型专利，实现了专利方面的新突破。 2.5 提技能，强素养 2.5.1 拓宽培训模式，“四轮驱动”提技能。坚持开展“四堂课”活动，即现场培训讲解课、“人人为师”理论课、故障分析提升课、课题研讨实践课，充分发挥“全员备课、人人自学、抽签讲课”的促进作用，提高了员工分析解决实际问题实力
8、。 2.5.2 专业班组上下联动，夯实电网平安防线。坚持开展“平安周周回头看”活动，分析电网异样状况及处理过程，探讨优化方案，并建立事故档案。指导班组重点学习故障案例，定期组织调度人员参与业务培训，不断提高业务技能水平。 2.6 促业绩，争先进 2.6.1 班组良性竞争，比学赶超促提升。为防止班组建设“两张皮”，结合班组评价、班组对标、工作任务完成状况、创新成效等方面，制定调控中心班组建设竞赛评分标准，进一步细化、量化班组工作，高标准、严要求做好各项工作。 2.6.2 深化成果应用，提升工作效能。加强统计分析，坚持每月组织优化AVC调控策略会议，实现全部变电站的AVC闭环运行，修改AVC限制参
9、数8项，减轻了调度员的工作量。 3 评估与改进 3.1 专业管理取得的成效 3.1.1 技术提质。低压线路故障测距系统提高故障定位的精确度，减轻了工作强度，巡线工作量削减了65%，故障巡线时间缩短了117分钟；优化AVC调整策略，实现了46座变电站的AVC闭环运行，减轻了调度员的工作量，人工遥调遥控操作由每月1916次削减至321次，降低遥控操作量83%；“监控信息优化”加快了监控信号的分类及优化，将日监控信息量由8185条削减至目前的945条，同比下降88.5%，提高监控效率。 3.1.2 管理提效。平安管理实现风险减负，通过对电网进行全面分析，编制电网存在问题分析及运行留意事项，提出针对性
10、的防范措施及整改措施；专业管理实现工作减负，制定“标准作业卡，削减爱护人员工作量；风险管控实现压力减负，结合公司月度停送电安排，进行风险分析，制定措施；优化流程实现人员减负，理顺班组的各项工作流程，简化工作环节，提高工作效率”。 3.2 专业管理存在的问题 经过仔细总结和全面评估，发觉仍存在一些不足之处，详细表现在： 3.2.1 技术创新和管理创新亟需加强。在管理措施、技术创新领域中，还须要进一步完善管理流程，对技术保障进一步加强。 3.2.2 班组大讲堂形式单一。目前，班组大讲堂的形式须要拓展，在业务技能、综合素养等方面取得的效果进一步加强。 3.3 今后的改进方向 3.3.1 拓宽思路、勇于创新。实行“走出去”的形式，与其他兄弟单位进行沟通，结合调控中心工作实际，以科技手段为班组减负；加强管理创新，合理运用管理创新和典型阅历平台，总结提炼管理特色和亮点。 3.3.2 常态化举办调控中心班组大讲堂，实行探讨会、头脑风暴法等形式，专工、班组长共同学习、共同提升，夯实班组建设管理基础。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页