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1、大学生社会实践报告格式及与大学生社会实践调查报告 高校生社会实践报告格式及范文 格式： 一份完整的实践报告应由以下部分组成：1.报告题目报告题目应当用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。假如有些细微环节必需放进标题，为避开冗长，可以设副标题，把细微环节放在副标题里。2学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要
2、一般至少要有100个实词。摘要包括：a)“摘要”字样；b)摘要正文；c)关键词；d)中图分类号。4正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的具体表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的具体叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路途，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的看法和建议；报告内容观点显明，重点突出，结构合理，条理清楚，文字通畅、精炼。 字数一般限制在5000字以内。5结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感
3、悟，也可以包括实践过程中发觉的问题，并提出相应的解决方法。 6谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中干脆赐予帮助的指导老师、答疑老师和其他人员表示谢意。7参考文献参考文献是实践报告不行缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的牢靠程度，也是作者对他人学问成果的承认和敬重8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。 编辑本段程序 一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有确定性的意义。因此，确定主题要留意：报告的主题应与实践主题一样；要依据调查和分析的结果
4、，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一样，避开文题不副。?2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢？ 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、显明、突出； 留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的看法，使每一材料以一当十。3.布局和拟定提纲这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是
5、文章的骨架。拟定提纲的过程事实上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必需纲目分明，层次分明。实践报告的提纲有两种，一种是观点式 提纲， 即将调查者在调查探讨中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社会实践报告这是社会实践报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际须要动身选用语言，敏捷地划分段落。在行文时要留意：结构合理（标题、导语、正文
6、、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定实惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的运用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确、显明、生动、朴实。5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 范文： 当促销员走进高校时,我们离走进社会也就越来越近了。就业围绕我们头绪,成了想不尽的题目。在现今社会,聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”,可成天呆在校内里的学子们社会阅历又
7、会拥有多少呢? 于是为了进步自己的实力,增加团队工作阅历,不少人竞选班委、学生会职务;在档案上留段字为日后的工作添筹码。 有了这些阅历就能够解决社会实际题目了吗?答案是不够的。校 园与社会环境本存在很大的区分。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。这也是老师要求我们写社会实践论文的目的。 实践,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中往,使自己所学的理论学问有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。 在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺,以便我们日后学习有个侧重点。另外,校内与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到许多在校内里学不到的学问。
8、这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环。 当今中国经济飞速发展,国内外经济不断改变,在机会越来越多的同时,也出现了更多的题目,有了更多更艰难的挑战,这也就对人才的要求越来越高。 我们不仅要学好课本里的学问,还要主动走进社会,主动在实践中学习其他的东西,不断增加自己的阅历,全方面武装自已,才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。 XX年冷假一回到家乡我就主动在家乡的一家超市找了一份冷假临时工做促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁,我一脸无趣、迷茫地站在那,不断地提示自己要大胆地接近顾客,拉拢顾客,可好长一段时间站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何倾销产品。 我也渐渐地放开胆往
9、尝试,实在这种沟通比想象的轻易多了。就好象上台前惊慌兮兮,但在台上只顾着自己的表演而忘了惊慌。胆怯就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出 意服务顾客。当然每天只有上午或下午班,但一段时间下来,还是腰酸脚痛。或许也正如孟 子所说“天将降大任于斯人也,必先劳其胫骨,饿其体夫,空乏其身。” 在学校,每天有作息时辰表约束你。课程表会告知你,今日该干什么,明天又有什么事情要做。而在这里,你可以无所事事地像木瓜呆在那儿,然后老板不满意你的表现扣你工资或者将你开除。 主动的就是主动接近顾客,拉近与顾客的间隔,然后耐性的倾销产品。这也实在熬炼了我们的胆识、语言沟通实力和心理洞察实力。我们胆大了才能冷静,冷静了才
10、能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于惊慌得不知所措。 我们必需主动努力才可能接着干下往。在学校,每一个学生都在为取得更高的成果而努力,当然这也存在的竞争,可校内里总少不了那份纯真,那份真诚,一般不会招来嫉恨与报复。 可是在社会中,优越劣汰,你的胜利就是别人的失败,工作干脆影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等,关系困难,这一切都须要我们有阅历往处理。 尽管存在竞争,我们还得不断学习别人优秀的地方,这须要我们有阅历往调整自己的心态。而这些阅历须要日积夜累,而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情许多同学沉醉于学习与消遣还将来得及思索
11、,便忽视了社会实践的重要性。 有个事实众所周知,学生的实际操纵实力与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,学习的理论学问 许多许多,几乎是四平八稳;而在实际工作中,很可能是书本上的学问一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简洁的题目,只要套公式似的就能完成一项任务。 有时候我会想,实际操纵这么简洁,但为什么我们要学习那么深邃的学问呢?现在的教化真的存在很大的弊端,严峻的脱离了社会实际应用吗?实在不然,在学习这些吃力的学问的同时,我们的学习实力进步了,理解实力和逻辑思维实力也增加了。 更在许多书本中教我们如何往做好自己,教我们树立自己远大的志向,这将更好的为我们社会实
12、践打基础。作为高校生,我们的年龄也不小了,离走向社会工作也不远了,我们应当懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上发生的各方面的事情,这就意味着我们必需得重视社会实践。原委毕业以后我们不能再带着无趣、茫然的眼神走进社会,就像我们当时走进高校一样。我们要带着实实在在的实力走进社会,为社会服务。 而现今一个事实却被许多人误读了,高校生越来越不值钱了。甚至某些人起先看不起高校生,以为读高校没什么用了,一些没读书的人在社会上混得更好。现在的高校生已经不包分工了,也的确许多高校生找不到好工作。这正说明白现在社会对高校生素养、实力要求越来越高了;当然也说明白某些高校生的确不过关。高校生不是全值钱,但社会上值
13、钱的还是高校生。 这就为什么还是有许多人打工之后还想读书,甚至有部分人也的确再次进进校内学习。我们在校内里学习到的先进的科学学问能为社会作出更大的贡献,也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大 学生刚要求了我们扎实把握专业学问还有社会实践实力与阅历。 这次冷假社会实践我以“善用学问,增加社会阅历,进步实践实力,丰富假期生活”为宗旨,利用这段珍贵的时间参与有意义的实践活动,接触了社会,了解了社会,并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在这,我总结以为 以下四点是在实践中不行缺少的。 一.在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我熟识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是须
14、要长期的练习。以前工作的机会未几,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。 与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融进社会这个团体中,人与人之间协力往做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的看法,你要听取、耐性、虚心地接受。 二.在社会中要有自信。自信不是麻痹的自诩,而是对自己的实力做出确定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的,没有 话,工作时间长了你自然就不怕了。”实在有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就胆怯,当你克服心理的障碍,那一切都变得轻易解
15、决了。战胜自我,只有折服自己才能折服世界。有志气面对是关键,如某个名人所说:“志气通往天堂,怯懦通往地狱。” 四.工作中不断地丰富学问。学问犹如人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了学问,头脑就要枯竭。 以上是我自己在这次冷假社会实践中所学到的,是我自己以为在社会上立足所必不行少的要求。 最终我要说的是:高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地,能将学校学的学问联系于社会,我感觉学习与社会实践是密不行分的。 实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车,实现了从理论到实践再到理论的奔
16、腾。 增加了我熟识题目、分析题目、解决题目的实力。为熟识社会、了解社会、步进社会打下了良好的基础。 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 【摘要】：本次赴*街到办事处调查共5人，持续5天，采纳了家访、座谈、实地考察等方式，共访问农户100余户，涉及4个行政村。*位于武汉东北，地处丘陵地带，该地区农夫主要经济来源为农业。本文对*的基本状况作了肯定的介绍，并且对调查过程中农夫挚友反映最为剧烈的问题作了肯定的探讨和分析，并针对这些问题提出了我个人的看法，最终，针对这些问题提出了一些解决的方案。 【关键词】：农夫增收途径 【正文】： *基本状况简介 *，地处武汉市的东北，属丘陵地带。该地区共
17、有行政村54个，人口8万余人。农作物品种齐全，有：水稻、棉花、芝麻、花生、玉米、大豆、红薯等等，特色农作物也不少，如：茶叶、板栗、烟草、药草等等，但是，农作物的种植规模都较小、农户几乎是家家都种一点，但种植的面积却都很小，主导农作物不多，没有形成自己的地方特色。另外，该地区中对农产品生加工的企业或工厂不多，农产品几乎是生产出来后旧干脆送到市场上销售。农夫的主要经济来源为农业。由于该地区多山，形成了当地资源丰富的特点，如：森林资源、矿石资源等等。目前矿石资源的开发已经初具规模，销售范围较广，对当地的经济有肯定的促进作用。该地区的气候系雨热同季类型，季节分布明显。 调查中反映的问题 在将近5天的调
18、查过程中，我们深化群众，与其进行长时间的座谈，以了解基本状况，并发觉部分反映比较剧烈的问题，归纳起来有以下几类： 1、农田断水频繁，尤其是在干旱季节，更为严峻。据悉，当地夏季缺水较为严峻，常常干旱，时有缺水状况发生，但是在降雨量较足够的时候，由于水库的蓄水实力有限，从而造成了大量的水资源白白的溜走而浪 费掉，因此，在用水量较大的季节中，断水时常发生。 2、马路等交通设施的建设不是很完善，农夫的出行很不便利。据了解，当地大部分的马路依旧为泥路，农夫出行颇为不便，尤其是雨季，状况更为严峻。另外，由于马路等的不完善给当地的经济也带来了肯定的影响。 3、农产品的价格较低，农产品给农夫带来的收入甚微。虽
19、然近年来农产品的价格有所上扬，但是农业生产资料也在不停的上涨，与农业投资相比，农产品的价格较为低迷，长此以往将对农夫不利。 关于问题的分析 依据当地政府的基本状况而言，由于在该地区设立的工厂和企业较少，所以税收来源就不多了，另外又加之中心实施的税费改革，对农业税的免除，政府的财政收入就存在肯定的问题。对于水利、交通等基础设施的建设须要大量的资金投入，须要雄厚的资金作后盾，然而政府的也在资金上产生了困难，虽然对于村村通等工程国家拨款50%，但是，另外的50%政府也是无能为力，所以基础设施的建设难以开展。但是，由于基础设施建设的难以开展，必定会使得基础设施的不完善，基础设施的不完善有必将制约经济的
20、发展，从而陷入了一个恶性循环。所以要解决此问题，应当先解决其中的一个，即要么先花大力气搞基础设施建设及促进经济的发展，要么花大力气搞经济，从而带动基础设施的建设。但是，对于*资源丰富的地理条件我认为，先招商引资发展经济较好。 农产品的价格持续低迷的问题在全国的范围内都普遍存在，这主要是由于农产品的供求关系所确定的。从事农业生产的人口众多，这势必会导致农产品的供大于求的情形出现，从而出现“谷贱伤农”。在市场经济体制下，作为地方政府假如采纳宏观调控的手段来解决这一问题的话，可能性不大，效果可能也不会很明显，终归地方政府的管辖范围有限，调控实力也有限。对于*而言，我认为应当将自己的资源优势发挥出来，
21、不拘于本地的销售，打开市场，将产品销往外地。 高校生社会实践报告格式及与高校生社会实践调查报告 高校生社会实践报告,高校生社会实践报告调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 高校生社会实践调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页