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1、工作总结小学班主任培训总结 精品 小学班主任培训总结 小学班主任培训总结一 今年我有幸参与了班主任培训班的学习。 这次的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。 倾听了高金英老师的全面提高自身素养，做好新时期的班主任，李镇西、杨瑞清等老师关于班主任工作基本规范的主题讲座等，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升。 专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明白方向。 以下就是我在学习中的几点主要体会 一、意识到了班
2、主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。 通过这次培训，我相识到班主任应当做到一由同等对待每一个学生。 二要擅长听取学生的看法。 三要养成耐性细致的工作方法。 班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。 在这次学习中
3、，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。 而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 班主任必需努力学习，提高自身素养。 面对视野开阔、思路灵敏当代学生，老师只简洁灌输是不能满意学生的求知欲望的，更何况现在提倡新的教化理念。 要想当好班主任，就必需努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。 要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己，班主任不
4、仅要具有很好的学科学问，而且学问面要广，还要有多发面的文化素养和爱好爱好；作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，在任何时候都要把严与慈结合起来。 三、重视与家长沟通的作用 学校教化离不开家长的协助作用。 成了定时召开家长会，平常还应多与家长联系，刚好反馈学生的学习纪律状况。 可以采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨学生的管理问题，必要时让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一样。 四、关注学生的心理健康 一名合格的班主任要做的工作不光是抓好学习成果，把纪律管好那么简洁，学生的心理等方面的问题也是绝不能忽视的。
5、在讲座学生心理健康教化指导中让我明白了班主任还要做学生的心理保健医生，面对心理健康有问题的学生，老师必需从学生的立场看问题，用暖和、恳切、耐性倾听的主动看法。 详细做法是应当先明晰学生问题；然后了解学生心理特点，因材施教；再本着敬重学生的原则，实施有效沟通。 最终使学生在问题中完善自我，从而持有一颗健康的心。 同等地对待每一个学生，理解学生，敬重学生，信任学生，不放弃一个学生，要看到并放大他们的优点，让那些学困生对学习充溢希望。 从而引导学生发展人性中美妙的成份，这是一个班主任必需坚守的原则。 五、让学生学会自主管理 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。 作为班主任，要学会正确对待各类型学
6、生。 特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，树立自信念，提高学习成果。 老师要常常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。 对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。 这次培训，如同一顿丰富的精神食粮，让我吸取到了专业学问的养分；它如同班主任
7、工作道路上的一盏明灯，为班主任专业成长指出了正确的方向。 虽然这次培训即将结束，但我深信，培训的结束不仅仅是我们这次学习的终点，同时也是我们班主任理论联系实际的一个起点。 我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，以本次培训学习为新，调整自己，用主动的心态、有效的方法、足够的爱心、成长的才智在班主任工作的道路上接着探究，做一个师生喜爱、家长好评的班主任，无愧于班主任这一光荣称号！ 小学班主任培训总结二 通过培训学习，作为班主任工作理念和方法得以更新。 自己的德育理念发生了深刻改变；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要
8、真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我的工作与时俱进。 有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来不行了，班主任工作的理念和方法都得以提升。 我通过这次培训，做好班主任工作的信念更加坚决了。 这次培训活动，让我感受到了班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力。 从事班主任工作两年来，以前在班主任工作中靠着自己的感觉做，没有理论指导，始终渴望能有机会参与班主任工作培训。 我们特别珍惜这样的培训机会，虽然每周有十几节课，除班主任工作外，还有其他的很多工作要做，但是这些都不能耽搁我的班主任培训，我们坚
9、持学习，按质按量完成各专题的学习和思索。 这一培训的内容非常丰富，在培训的这段时间里，学习了多位教化专家和教化同行的报告和文章。 一、学习成果和阅历 通过学习这几个模块的专题内容，我深深受到启发，首先思想上得到了启迪，收获不小。 还记得有一句话让咱有很深的感受、难以忘怀一个人的看法确定一切。 我们在工作中也有一些困惑，在与家长的沟通中也出现这样过那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好，无法全身心投入到工作中去，尽管工作也不遗余力了，但有时工作效果却一般。 通过这次培训后，我们对自己的做法有了全新的相识，既然做了老师这一行，就应当主动欢乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去
10、，从工作中体验到欢乐，我们的工作才不会感到那么乏味。 所以说主动的心态对于我来说是非常必要的，今后我要学会自我调整，多给孩子一些笑脸，主动地面对将来的每一次挑战。 其次，学到了不少管理班级、教化学生的详细方法，例如魏书生老师给我们介绍了他的班级管理方法、他的成长历程，使我相识到了民主与科学管理方法的重要作用，我们一贯的教化方式就是老师约束学生，强制性完成老师的一些任务，而民主与科学的班级管理方法则不同，他能让学生进行自我管理，提高学习效率。 学到了一些班主任管理工作的详细做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我们收益非浅。 有一句话是这样说的今日我们要想成为合格的老师，就必需学会新的
11、教化思路以学生为起点。 我不是说不要目标，不是说不提要求，教化是不行以没有目标，没有目标就不是教化了。 我们不能总是从自己的目标动身要求学生，我们要学会从学生的详细状况动身，一个个引导他们趋向我们的目标。 这目标应当大同小异，且因人而异。 老师应当是一个引导方向的人，不应当是一个制订一刀切的指标的人。 再者，对于学生的心理健康教化，我们有了更进一步的了解与相识。 过去对有学生的心理健康教化我没太关注，心理健康教化也应当是不容忽视的，应当让学生在学校得到全面健康的发展，或许对他们的将来有肯定的帮助。 二、存在的问题和改进看法 班主任这个看似简洁的工作其实并不简洁，这项工作任重道远，对孩子一生发展
12、至关重要的意义。 通过这种培训，我们真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望胜利，我们要用自己的光和热去照亮和暖和每一个学生的心灵，在今后的班主任工作中，我们肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的实力，做一名让学校满足、学生满足、家长满足的优秀班主任。 所以在以后的班主任工作中，我们肯定要努力做到 1、敬重学生，关爱学生。 2、换位思索，正确引导。 学生是活生生的人。 他们有思想，有感情，有自己的道德标准。 3、树立允许学生犯错误的教化观念。 作为老师，我觉得在教书育人时应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。 4、实行感恩教化。 作为班主任，我们要留意教化学生保持良
13、好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的华蜜。 班主任工作是一份特别珍贵的财宝，苦痛并着欢乐！班主任工作方面要学习的东西还许多，我将在今后的班主任工作中多树立与时俱进、不断地学习、不断提高、不断改进的创新精神，在工作的方式、方法上扬长避短，争取更大的进步！ 小学班主任培训总结三 通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。 这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，须要的是班主任的精雕细琢把学生当人看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之
14、心，和一颗恒久年轻的童心。 在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，酷爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中宠爱的班主任。 一、课程内容针对性强 我们本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和班主任管理艺术等方面内容，细心设计了课程安排，合理支配了丰富的学习内容。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地支配了优秀班主任老师讲解并描述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢迎，针对性和启发性都很大
15、。 二、工作的组织管理到位 1、领导重视，人员到位。 培训之前，张校长通知大家开会进行了详细部署。 在培训过程中还多次与老师进行沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进行。 2、打算充分，管理到位。 此次培训，张校长亲自与我多次商议课程安排，明确课程内容。 对培训活动的顺当进行和培训质量起了关键作用。 此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。 此次培训，涉及全校班主任，为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程支配上努力兼顾各种不同要求以外，在支配小组探讨时，每组人员的组
16、成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，形成的牵手圈更大。 三、培训成效显着 1、培训形式与教学质量获得普遍认可。 此次培训，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了班主任一样认可。 培训当天，班主任说工作繁忙学习什么啊。 但一天以后看法就发生了改变，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务实力大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会说话，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。 此次培训，课堂气氛活跃，更多地内容说
17、到班主任的心里去了。 班主任在探讨发言时纷纷表示通过学习，自己的德育理念发生了深刻改变；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。 有位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应当笑字无限相加，气字无限相减，烦字恒久除尽，爱烦字无限延长。 班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。 此次培训，是近年来的首次，班主任纷纷戏称我们是黄埔一期。
18、培训前我心里是没有底的。 现在我发觉，此次培训效果较好。 在培训学习期间，张校长表示将班主任培训坚持不懈地抓下去，我在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气。 有班主任还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完备的。 大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是恒久不会变更的。 班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、志向和信念的确立，等等，都与班主任的教育有关。 一个有爱心的班主任，一个学生宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。
19、爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子！教化技术中级培训总结暑期接着教化培训总结食品平安培训总结 小学班主任培训工作总结 小学班主任培训工作总结 小学班主任培训工作总结 小学班主任总结班主任工作总结 小学班主任工作总结班主任工作总结 小学班主任工作总结班主任工作总结 工作总结小学班主任培训总结 精品 区小学班主任培训工作总结 区小学班主任培训工作总结 小学班主任培训年终工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页