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1、字体设计1教学方案1 字体设计1教学方案1 课程名称：字体设计1 课程号：1100068 编写日期：2022年1月 第一单元 文字发展史 一、教学目的： 系统了解中外文字发展脉络和基本规律，驾驭书写的一般规律及应用中外文印刷字体的实力，相识字体设计在平面设计中的重要性。通过讲解并描述中外文字起源、发展、演化的历史进程，交代文字构成的客观性，使学生对抽象的文字有一个完整感性的相识。 二、教学要求 ： 通过学习，驾驭中外文字起源、发展、演化的历史进程；理解文字形成的构成缘由，进而从另一个角度来看待我们熟识的文字；了解中外文字发展脉络和基本规律，及在现今社会环境中的应用状况。 三、教学时数： 4学时
2、 四、教学重点： 文字的萌芽时期 文字的成长时期 文字的发展时期 五、教学难点： 经过系统的学习了解后，要找出汉字和英文设计一般基本规律。并将它们加以总结，为下面的课程打好基础。 六、教学方法： 利用多媒体教学，展示汉字和英文的多种图片，给学生以视觉上的相识，并且依据规律进行分析。 七、主要参考数目： 字体设计 余秉南著 湖北美术出版社 八、作业： 1、为什么说文字是在人类有了肯定的须要之后才被创建出来的？ 2、知道仓颉造字的传闻？试着探讨一下它的可信度。 3、字母是如何被创建和传播的？ 4、汉字的演化、发展又是如何？ 字体设计1教学方案2 课程名称：字体设计1 课程号：1100068 编写日
3、期：2022年1月 其次单元 字体设计概述 一、教学目的： 相识什么是字体设计并且通过练习分析英文和汉字的共同点和不同点，并加以总结。 二、教学要求 ： 通过学习驾驭字体设计的基本概念；理解方块字与拼音字、书法艺术、印刷 体对字体设计的影响作用；了解字体设计在平面设计中的重要性。 三、教学时数： 8学时 四、教学重点： 字体设计的含义和基本属性 方块字与拼音字 字体设计与书法艺术 字体设计与印刷体 字体设计的重要性 五、教学难点： 创意字体是在标准的美术字宋体、黑体字的基础上进行装饰、改变的字体。创意字体在肯定程度上摆脱了原字形和笔画的束缚，依据文字的内容，充分运用想象力，艺术地重新组织结构，
4、再创样式。创意字体是改变了地文字，这种改变更增加了文字的魅力。 六、教学方法： 通过多媒体教学来展示英文和汉字的结构，并出示一些应用性的报纸、宣扬册、杂志、广告、招贴等来反映字体设计的组合方式。 七、主要参考数目： 文字设计 刘杰编著 西南师范高校出版社 八、作业 每位同学课外收集十个自己认为出现在平面设计中好的字体设计例子，并加 以分析。 字体设计1教学方案3 课程名称：字体设计1 课程号：1100068 编写日期：2022年1月 第三单元 字体的绘写 一、教学目的： 通过对中文字体和拉丁文字的讲解，使学生了解汉字的构造，汉字的基本笔划、形式特点、汉字书写的一般规律，以及拉丁字母的基本特点、
5、种类及书写方法，为以后的变形打好基础。 二、教学要求: 通过学习驾驭字体绘写的一般规律；理解基本字体绘写的原则；了解各种字体的笔画、结构、字型等特征。 三、教学时数： 8学时 四、教学重点： 汉字的基本字体 绘写汉字的基本要求 拉丁字母的基本字体 拉丁字母的绘写要求 五、教学难点： 文字的可识性、文字的视觉美感、文字设计的特性 七、主要参考数目： 文字设计 刘杰编著 西南师范高校出版社 八、作业： 利用课余时间，针对所学的中外文基本字体，细致视察报纸上相关字体的结构和笔形。在分析视察的基础上练习中外文的书写，并依据基本设计原则，作简洁的变形组合设计。 字体设计1教学方案4 课程名称：字体设计1
6、 课程号：1100068 编写日期：2022年1月 第四单元 创意字母的基本方法 一、教学目的： 文字在视觉传达中，作为画面的形象要素之一，具有传达感情的功能，因而它必需具有视觉上的美感，能够给人以美的感受。满意人们的审美需求和提高美的品位是每一个设计师的责任。在文字设计中，美不仅仅体现在局部，而是对笔形、结构以及整个设计的把握。 二、教学要求： 依据创意法则的基本原理对字体作基础的设计练习。从今为字体设计2打下基础。 三、教学时数：8学时 四、教学重点： 概括法 形象法 结构法（立体与空间的字体设计） 五、教学难点： 整体风格的统一 笔画的统一 方向的统一 六、教学方法： 一、设计定位 正确
7、的设计定位是设计好字体的第一步，它来自对其相关资料的收集与分析。 二、创意草图 一旦你有了主题和创意的一些想法，先用草图记录下来，考虑一下运用何种色调、形态、肌理；表现某个特定时期的某种风格，会令人想起某个特别的事务或者感受。 三、方案深化 有时，一起先的创意未必能成为最满足的设计，假如你对最终的结果不满足，可以先设计其次或者第三方案。每一种方案的设计都必需深化下去，频繁地更换想法只能导致失败和灰心。没有一种方案是万无一失的，但是这种工作方法为你打下了一个很好的基础。 四、提炼综合 将设计中最合适的部分，再进行进一步的修改。应针对设计的每一部分逐个进行提炼和发展，以提炼出最佳方案。 五、修改完
8、成 将最终的设计方案通过设计软件进行加工，全面考虑形态、大小、粗细、色调、纹样、肌理以及整体的编排，以达到预期的效果。 七、主要参考数目： 字体创意与表现 张 同 著 湖北美术出版社 八、作业： 1、10个中文字的变形 (可选择一句话,诗.)( 5cm*5cm) 2、收集报纸、杂志等宣扬品上的字体设计，对其设计方法进行分析探讨后，重新设计。 字体设计1教学方案1 字体设计 设计课程教学大纲No.1 婆婆字体设计教案Doc1 教学设计方案1 教学设计字体设计 字体格式作业1 习作1教学设计_1 识字1教学设计_1 字体设计教学谈 1、字体端正,行款规范教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页