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1、学年九年级语文上学期期末复习检测试卷4 2022-2022学年九年级语文上学期期末复习检测试卷 一、选择题（本大题共6小题，共12.0分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.安慰（ji） 威吓（xi ） 呱呱坠地（g） 吹毛求疵 （c） B.吮吸（shn） 蓬蒿（ho） 按捺不住（ni） 引颈受戮（jng ） C.倒坍（tn） 乌黑（yu） 悄无声息（qio） 恃才放旷（sh） D.胚芽（pi） 荫庇（yn） 窈窕淑女（yo） 一蹴而就（c） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.锦幛 恻隐 打抱不平 周道如底 B.攫取 撤销 如坐针毡 难以质信 C.沉湎 窒息 折衷是非 断
2、壁残垣 D.芳馨 簇新 提心掉胆 一泻千里 3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是（ ） A.生活中的他是一个拘谨的人，四周的人都特别喜爱他这种外向的性格。 B.沂河湖心岛音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光线四射的焰火，把整个湖心岛的上空辉映得无比绚烂。 C.对待学习，我们应当有一丝不苟的看法，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 D.两位阔别多年的老挚友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多兴奋了。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.上下几千年，知名的书法家许多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 B.由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的胜利，深受广阔
3、观众赞誉。 C.由于连降大雨，近期到南塔公园漫步的人比以前削减了一倍。 D.为了展示优秀传统文化特色，学校举办了“找寻家乡名人名画”的活动。 5.下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ） A.如何让中国农业发展实现从“量变”升华到“质变”？“坚持质量兴农、绿色兴农，实施质量兴农战略”是本次中心农村工作会议给出的明确答案。 B.聊起最近读什么书或喜爱什么作品时，很少有人提到聊斋志异红楼梦骆驼祥子等文学经典，这种现象的确令人担忧。 C.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇经常灵动丰盈，因 1 为它有较多志向色调。 D.做一个虔诚的教化者一文出自洪宗礼与母语教化（北京师范高校出版社
4、2022年出版）。 6.下列关于文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A.威尼斯商人是英国莎士比亚创作的一部具有极大社会讽刺性的悲剧。 B.鲁迅先生的孔乙己一文塑造了一位处在社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大黑暗势力所淹没的读书人形象。 C.变色龙的作者是俄国作家契诃夫，他的代表作有小说装在套子里的人项链、剧本万尼亚舅舅。 D.诗经是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是宗庙祭祀的舞曲歌辞。 二、默写（本大题共1小题，共6.0分） 7.补写出下面名篇名句中的空缺部分。 （1）_，风多杂鼓声。（杨炯从军行） （2）_，灵旗空际看。（夏完淳别云间） （3
5、）云横秦岭家何在，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （4）为什么我的眼里常含泪水？_（艾青我爱这土地） （5）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐） （6）吾视其辙乱，_，故逐之。（曹刿论战） 三、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分） 8.阅读下面文字，完成下列各题。 转基因食品该强制标识吗 2022年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。该法案规定，商家可自主选择标识形式，运用文字、符号或用智能手机读取的二维码都可以，这意味着美国消费者将有权知道他们的食品中是否含有转基因成分。依据该法案，美国农业部将在两年时间内制定详细的标识方
6、案，并出台相关执法程序等。美国政府此前并不要求强制标识，理由是转基因食品与传统食品“实质等同”。那么，转基因食品该不该强制标识呢？ 正方：转基因食品至少跟传统食品一样平安。科学家在培育转基因作物时，能准确知道转过去的基因的结构与详细功能，这样就能知道转基因作物同传统作物在成分上是否有本质区分，有哪些不同的成分。而用传统育种方法将两种亲本进行杂交时，我们对杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无知的，无法预知其可能的 2 风险。在这个意义上，我们对转基因作物的平安性有更大的把握。目前，被批准上市的转基因食品都经过了严格的平安检验，在平安性上是不用担忧的。由于检测成本所限，传统食品反而做不到这一点。转
7、基因食品强制标识有何必要？ 反方：有两种亲本存在，大自然理论上也可以自行产生出它们的杂交品种，人工杂交只是加快了这一进程。但转基因可不一样，在自然演化下，一个物种的基因自行转到另一个物种的基因组上，概率接近于零。人类这是在人工制造出新的物种，本身就蕴含着新的风险。一个基因很可能有多个功能，在转到另一个物种的基因组时科学家很可能只了解其部分功能，这意味着不行预知的风险。在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样平安吗？能给将来一切可能的转基因食品背书吗？对批准的转基因食品进行强制标识，恰是一种对科学负责、对消费者负责的看法，是敬重消费者知情权的体现。 正方：转基因作物当然有风险，就像传
8、统作物有风险一样，关键在于，转基因作物的风险是否要显著大于传统作物？假如不是，凭什么把转基因食品单独拉出来强制标识？由于一些人对转基因技术的妖魔化，部分民众对转基因食品存在没有依据的恐慌与负面评价。假如强制标识，会强化公众对转基因食品的负面印象。因此必需反对强制标识。还应当把“转基因农业”改名为“精准农业”，以弱化公众对转基因食品的负面印象，增加公众对转基因食品的接受度。 反方：公众对转基因作物平安性有疑虑，不是很正常的吗？在某种意义上，转基因作物是新创建出来的物种，人们不随随意便接受一种新物种为食物，恰恰是刻在基因上的自我保存本能在起作用，也是一种合适的慎重看法。以为改称“精准农业”就能消退
9、这种疑虑，太天真了吧？在强制标识之后，那些认同转基因食品平安性的人，可以选择吃；那些对转基因食品平安性有疑虑的人，现在可以选择不吃，将来观念变更了也可以选择吃。两不干扰，有何不行？ 正方：强制标识会抬高转基因食品的价格，对穷人不利。强制标识可不仅仅是标注一行字或一个符号，实施成本不菲。一种食品往往包含多种成分，逐一检测是否转基因，一次检测就是一大笔费用。假如消费者情愿对非转基因食品支付溢价，厂家会主动标识“非转基因”投其所好。 反方：假如你生产的食品某些成分的原料是转基因作物，你会不知道？标注一下有多大成本？至于检测，也不是那回事。监管机构可以通过抽样检测来确认商家有没有在标注上作假，第一这是
10、必要的、是必需支付的成本，其次是抽样检测，检测成本占总生产成本的比例是微乎其微的。 （选自南方周末第一争议）（1）“转基因食品该强制标识吗”这一争议是由 3 什么新闻事务引发的？正反双方从哪三个方面绽开辩论？请简要概括，完成提纲，不要求字数一样。 _ _ （2）辩论须要肯定的语言技巧。以下面句子为例，分析双方多次运用反问句的表达效果。 在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样平安吗？ （3）下列表述与材料相符的一项是_ A正方认为，一般来说，传统育种方法杂交出来的作物的基因信息基本上是没法辨别的，而转基因作物的基因信息是可以准确知道的。 B反方认为转基因就是一个物种的基因在自然演化
11、下自行转到另一个物种的基因组上。 C正方认为“转基因农业”改名“精准农业”能消退公众对转基因食品的疑虑。 D反方认为强制标识不会抬高转基因食品的价格。 9.阅读下面的文章，完成第下列各题。 为幻想拼尽全力 骊尘 从小到大我栽过的第一个跟头应当是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信念地走进考场，却在最终一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间 已经过了 20分钟。成果出来，满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的中学试验班失之交臂。 那种感觉就像你跋山涉水最终赶到了心心念念的城堡，却发觉那扇门关上了。那个假期，我把自己关在
12、房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，成天都在埋怨：我的 运气怎么这么差？A间或打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。 进入中学后，我像变了一个人，不似初中那般神采奕奕，整个人内敛缄默了许多。尖子生们组建的试验班，在许多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了试验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应当属于那 4 里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从试验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出艳羡之情。 我的好挚友林悦就在试验班。在食堂吃饭遇上时，
13、她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得更加躁动担心。“我要冲进试验班”这个念头时常冒出来拉扯着我，曾经的缺憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱郁，一片繁盛。 高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷相识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今日早上又是第一个，好好加油！” 每天早晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空慢慢亮起 来 一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与其次名的差距越来越大。班主任很器重我，好挚友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅
14、在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也接连在各杂志发表，拿了好几个作文竞赛和学科竞赛的奖项，生活似乎将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张美丽的成果单摆在我的面前，始终蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。 即便如此，我照旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，接着脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成果是142分。手里紧紧攥着成果单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空万里，周边的一切都让人赏心悦目。 中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，最终成为我身后迈过
15、的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感谢自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。 在拼尽全力之前，恒久别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。 （选自文苑破茧成蝶有删改）（1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。 （2）结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 偷偷对那些埋头苦读的身影流露出艳羡之情。 5 直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。 （3）请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。 A 间或打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。 B 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风
16、里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！ （4）第段中“楼管爷爷相识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。 （5）文章最终一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？ 四、语言表达（本大题共2小题，共6.0分） 10.将下列三个短句改为一个长句。（可增删个别词语，但不得变更原意。） 5月14-15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京实行。 中国青年报对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 报道是全景式，立体化的。 11.请依据上下文的语意，仿照画线句子，补写出两个句子，并与上文构成排比句。 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以寒冷，我就是
17、一朵清爽俏丽的红梅；_，_；_，_。 五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分） 12.阅读下面一首唐诗，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请自选一角度，做一赏析。 （2）最终两句表达了作者怎样的思想感情？ 六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分） 13.阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城
18、，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 6 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】景公之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣
19、。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （选自晏子春秋）【注释】景公：春秋时期齐国的国君。 陛：殿堂的台阶。 涂：通“途”，路上。里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。 士既事者兼月：已有职业的人发给两个月的粮食。兼月：两个月。兼，两倍的。 （1）说明下列句子中加点的词语。 宫妇左右莫不私王_ 时时而间进_ 公被狐白之裘_ （2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是_ A闻寡人之耳者 B时时而间进 C窥镜而自视 D上书谏寡人者 孔子闻之曰 立有间 雨雪三日
20、而天不寒 乃令出裘发粟与饥寒者 （3）用现代汉语翻译下面句子。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。 （4）下列对【甲】【乙】选文的理解，不正确的一项是_ A【甲】选文齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。 B【乙】选文表现了晏子是一位关切百姓、擅长言辞、敢于劝谏的人。 C【甲】选文写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正 7 面突出表现邹忌的治国之才。 D【甲】【乙】选文在语言上运用了众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，同时给人无可辩驳之感。
21、（5）【甲】【乙】选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是什么？ 七、名著导读（本大题共1小题，共4.0分） 14.阅读下面名著选段，完成问题。 “离开桑菲尔德我感到苦痛，我爱桑菲尔德；我看到非走不行这个必要性，就像看到非死不行这个必要性一样。” “真的，我得走！”我有点恼火了，反对说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!-我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财宝，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体-而是我的精神在同
22、你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是同等的-因为我们是同等的！” （1）选文中的“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？ （2）从小说情节看，“我”为什么会产生“非走不行”的念头？ 八、作文（本大题共2小题，共100.0分） 15.阅读下面的文字，按要求作文。 美国康奈尔高校的威克教授做过一个试验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最终停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，全部的苍蝇都飞出去了。缘由是它们多方尝试-向上、向下、向光、背光，一方不通，马上变更方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。 这段
23、话引发了你怎样的联想、感悟或思索？请自选角度，可以写自己的经验、感受，可以讲解并描述身边的故事，也可以发表争论，写一篇文章。 16.总有一种力气让我们泪流满面，总有一种力气让我们抖擞精神，总有一种力气驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力气来源于你，来自于你们中间的每一个人。 请以“面对_，我流泪了”为题，写一篇文章。 要求： 字数不少于 600字； 8 立意自定； 除诗歌外，文体不限； 不得抄袭、套写； 文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 9 答案和解析 1.【答案】D 【解析】 【分析】 此题考查易误读字，解答此题，可结合平常积累，仔细阅读选项中每一个加点字的读音，特殊是字形相像，
24、而读音不同的字。此题可结合积累，结合形近字，同音字辨析作答。 【解答】 A威吓，吓读作：h；呱读作：gu； B按捺不住，捺读作：n； C悄无声息，悄读作：qio； D注音完全正确。 故选D。 2.【答案】C 【解析】 A有误，“周道如底”应为“周道如砥”； B有误，“难以质信”应为“难以置信”； C正确； D有误，“提心掉胆”应为“心惊胆战” 故选：C。 本题考查学生对重点字词的正确书写。要做到正确地读写词语，首先应留意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。 本道题考查学生对重点词语的书写实力。中考常常考查多音字，形声字
25、，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 3.【答案】B 【解析】 A“拘谨”与后面的“外向的性各”不一样； B运用正确； C吹毛求疵，指有意找毛病，长差错，与语境不符； D萍水相逢，指素不相识的人偶然相遇，与境中“老挚友”不符。 10 故选：B。 此题考查学生正确运用词语实力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色调，还要留意详细的语境，如有关联词还要驾驭关联词的固定搭配等。 此题可通过读理解语境后结合词义辨析。 4.【答案】D 【解析】 A否定不当，可将“不是”一词改为“是”； B句式杂糅，可将“由于”去掉； C“削减”不
26、能用“倍数”表达。D 故选：D。 此题考查学生病句辨析与修改的实力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最终选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。 此题可结合读，结合常见病句类型辨析。 5.【答案】C 【解析】 A正确； B正确； C有误，并列的复句之间用分号，“真实再现”后的逗号改为分号； D正确。 故选：C。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不行缺少的协助工具。它帮助人们准确地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，精确规范的运用标点。 标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。
27、 6.【答案】B 【解析】 A有误，威尼斯商人是一部喜剧。 B正确。 C有误，项链是一篇短篇小说，作者是法国名作家莫泊桑。 D有误，“风“是十几个地区的乐曲。 故选：B。 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的推断点是：作者名、称谓、生活时代、 11 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，依据问题作答即可。 做好本题须要平常学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 7.【答案】雪暗凋旗画；毅魄归来日；雪拥蓝关马不前；因为我对这土地爱得深厚；入则无法家拂士；望其旗靡 【解析】 （1）雪暗凋旗画 （留意“凋”的书写） （2）毅
28、魄归来日 （留意“魄”的书写） （3）雪拥蓝关马不前 （4）因为我对这土地爱得深厚 （5）入则无法家拂士 （留意“拂”的书写） （6）望其旗靡 该题考查的是诗词名句的背诵与默写。要学生在平常的学习时，要按部就班积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要留意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。 做该题时首先要仔细读懂题目，不要张冠李戴；其次在平常的学习中，要理解诗句的意思；最终是留意错别字，对于这些应背诵内容，只要平常留意积累，完成该题应不是难事。 8.【答案】2022年7月，美国通过要求转基因食品强制标识的法案；转基因食品是否平安；强制标识的成本是
29、否太大；D 【解析】 （1）本题考查筛选信息。依据第一段中的“2022年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。“可提炼完成第一空。依据其次段和第三段的内容可知，正反两方争议的第一个问题是转基因食品是否平安。依据第七段和第八段的内容可知，正反两方争议的第三个问题是强制标识的成本是不是太大。 （2）本题考查赏析反问句。反问句的作用是为了强调某种否定的意思，加强自己的语气，同时也以问句引出读者的思索。例句中用反问句否定了转基因食品与传统食品一样平安的论调，加强了自己的语气，使说理更有劝服力，也激发了读者对转基因食品是否平安的考虑。 （3）本题考查对文本内容的
30、理解驾驭。 A有误，依据其次段中的“我们对杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无知的，无 12 法预知其可能的风险。“可知本项表述有误。 B有误，依据第三段中的“在自然演化下，一个物种的基因自行转到另一个物种的基因组上，概率接近于零“可知本项表述有误。 C有误，依据第四段中的“还应当把“转基因农业”改名为“精准农业”，以弱化公众对转基因食品的负面印象，增加公众对转基因食品的接受度“可知本项表述有误。 D正确。 故选：D 答案： （1）2022年7月，美国通过要求转基因食品强制标识的法案。 转基因食品是否平安？强制标识的成本是否太大？ （2）辩论中，双方都多次运用反问，如例句运用反问，剧烈地否定了
31、“转基因食品与传统食品实质等同、一样平安”的看法，加强了语气，使说理更有力（增加了辩论效果），也能引发读者（听众）的思索。 （3）A 文章有由美国众议院通过一部要求转基因食品强制标识的法案。“转基因食品该强制标识吗”的争议。正反双方从引出转基因食品是否跟传统食品一样平安？强制标识是否会变更公众对转基因食品的印象？强制标识是否抬高转基因食品的价格？三方面绽开了辩论。 信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避开有所偏颇或答非所问。 9.【答案】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题
32、关键要整体感知文章内容，理清文章思路，依据人物及事务内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么状况下做了什么事，结果如何。留意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中考失利后，进入中学的我接着努力最终获得胜利。 （2）本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与作用这两方面因素进行分析。 句中的“偷偷”是不为别人知道的意思。表现了我对试验班的渴望与艳羡，同时又怕这种心情被别人知道。 句中的“割开”详细形象地写出了我胜利后喜悦之情来临之快。依据这些理解整理作答。 （3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般
33、13 有：修辞（比方、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。 从A句内容来看，这句话是环境描写，可以从环境描写对人物情感的渲染与衬托作用来赏析；B句是我的心理描写，可以从心理描写的作用来分析。 （4）本题考查写作手法的理解与分析。侧面描写是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其显明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文写楼管爷爷和我打招呼的情节就是侧面描写的详细运用。作者意在以楼管爷爷这个每天如一的“招呼”，来侧面衬托出我的勤奋与坚持。答题时，肯定要留意先明确观点：
34、不能删。 （5）本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。 结合文中的事务来看，作者的意思是说，一个人努力了，付出了，那么他胜利的机会也就会多，所谓的“运气”是靠自己的努力创建的。 答案： （1）写中考失利后，“我”没有放弃，接着为幻想拼尽全力，终获胜利的故事。（或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信念，接着努力，最终赢得高考的故事。） （2）“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入试验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对试验班既渴望艳羡又胆怯别人知道的困难心理。“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成果后，信念
35、骤增的心理。 （3）A运用环境描写的方法，衬托出“我”中考失利后难过、失落、懊丧的心境。B运专心理描写的方法，刻画出“我”高考胜利后喜悦、激烈、兴奋的心情。 （4）不能。因为这一情节运用了细微环节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。假如删去，就不能突出“我”为幻想而拼尽全力的执着。 （5）运气往往是为那些努力付出的人做打算的，越是努力，运气越好。 【解析】 本文主要记述了我在经验了中考失败的打击后，进入中学我始终以试验班为奋斗目标，努力拼搏，最终在高考中获得胜利的事，表现了一个人的胜利不是靠运气，而是自己的努力。 本阅读第（5）题是难题，理解句子含义可以入手的角度有：1句子中的
36、关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。2文章的中心思想。作者写文章时， 14 为了突显中心，增加文章的感染力，经常会采纳含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领悟句子的含义。 10.【答案】解答这道题时，我们应当先整体阅读语段，了解大意，句子之间的关系，依据句子之间的关系确定运用关联词。 答案：中国青年报对5月14-15日在北京实行的“一带一路”国际合作高峰论坛进行了全景式、立体化的
37、专题报道。 【解析】 本题考查的是改写句子。 解答此题首先要读懂原句意，然后结详细句式，特别词用法，及详细要求辨析作答。 11.【答案】给我以坎坷；我就是一条轻快活泼的小溪；给我以风雨；我就是一道旖旎绚丽的彩虹 【解析】 由例句可以看出固定句式是“给我以，我就是一”，结合语境构成排比句式即可。 示例：给我以坎坷，我就是一条轻快活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹。 此题考查学生的仿写实力，解答好此题，首先要谛视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是留意语意通顺连贯。 解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其留意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。 12.【答案】（1
38、）本题考查学生诗句的赏析，可以从所表现的意境、所用修辞、所表达的感情三点中选取一项进行分析。“黑云压城城欲摧”，压，原义是从上面加力。词句中一个“压”字，把敌军人马众多，来势猛烈，以及交战双方力气悬殊、守军将士境况艰难等等，运用夸张、想象等表现手法，淋漓尽致地揭示出来。 （2）本题考查学生体会作者思想感情的实力。肯定要理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。“黄金台”是用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传闻他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。要点明运用典故。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这句话的意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！黄金台
39、是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传闻他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。 15 答案： （1）角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色调浓烈，想象奇妙。角度二，巧用修辞。运用比方和夸张渲染惊慌气氛和紧急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 （2）这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。 译文： 敌兵滚滚而来，如同黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照射铠甲，一片金光闪耀。秋色里，洪亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成
40、暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。 【解析】 这是一首描写斗争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的惊慌气氛和紧急形势，并借日光显示守军威猛雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。 解答本题须要学生理解句意，并能由浅入深赏析诗歌，深刻体会战前的惊慌气氛、战中的激烈场面以及将士们报效国家的坚毅决心。 13.【答案】偏爱；间或，偶然；通“披”，穿；D；C 【解析】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结
41、合句意来推断词语意思。 句意为：宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的。私：偏爱 句意为：有时间或还有人来进谏。间：间或，偶然 句意为：景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被：通“披”，穿 （2）本题考查对文言词语一词多意的辨析实力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。 A之：助词，的；/之：代词； B间：间或；/间：一会儿； C而：表示并列；/而：表示转折； D者：的人；/者：的人； 故选：D （3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子 16 的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适
42、当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：谤讥，公开指责争论；市朝，公共场合；闻，使听到；句子翻译为：能在公共场所指责争论我的过失，传 到我耳朵里的，可得下等奖赏。 句中重点词有：而，并且；寒，寒冷；逸，安逸；劳，劳苦；句子翻译为：（自己）吃饱且知道百姓的饥饿，（自己）穿暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓的劳苦。 （4）本题考查内容的理解与分析。 A正确； B正确； C错误，结尾不是夸张； D正确； 故选：C （5）本题考查内容的理解与分析。解答此题要留意文中提示的句子。 甲文中的“由此观之，王之蔽甚矣”一句，可见邹忌的目的是让齐王明白自己受蒙蔽的程度，从而广开言路。乙文中描写了晏子的语言
43、，从他的话可以看出，他的目的是劝景公多关切百姓。 答案： （1）偏爱 间或，偶然 通“披”，穿 （2）D （3）能在公共场所指责争论我的过失，传 到我耳朵里的，可得下等奖赏。 （自己）吃饱且知道百姓的饥饿，（自己）穿暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓的劳苦。 （4）C （5）邹忌：劝谏齐王广开言路，去除蒙蔽。 晏子：希望景公关切天下百姓疾苦。 译文： 【甲】因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我的确知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的
44、，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（肯定）很深了！” 齐威王说：“好！”于是就下了一道吩咐：“全部大臣、官吏、百姓，能够当 17 面指责我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责争论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，很多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（热闹）；几个月以后，有时间或还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。 【乙】景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“惊奇了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的训诲了。”（他）于是发令拿出外套和粮食给饥寒交加的人。吩咐在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡察全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他相识到的德政