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1、届高三第一次质量检测语文作文 2022届高三第一次质量检测作文 22阅读下面的材料,依据要求写作。(60分) 2022年11月12日，成果优异的湖南高三学生小罗因成果波动被指责并要被通知家长，在办公室将班主任刺死。 小罗(同上文)的成果足以考上一所重点高校，但他只想考取一所二本学校。他的说明是:“我只想过轻轻松松的生活。” 没有教不好的学生，有不会教的老师。（中国现代教化家陈鹤琴） 宁吃高考苦，不留终身憾!(某校高考励志口号) 我是老师/我拒绝把我比作灵魂工程师不要给我戴上神圣的光环/再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低（网络流行诗我是老师，我拒绝） 一想到为人父母尽然不用经过考试，就觉得真是太可
2、怕了。(日本作家伊坂幸太郎) 读了上面六则材料你有怎样的感受与思索?请以其中两三则为基础确定立意，并在文中合理引用或适时联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 立意分析： 从命题形式上看，本次作文材料是组合型材料，载体不再是叙述型语段，而变为多个个相对独立又彼此有关联的一些词语、语段、名言警句等，要求考生自由组合立意并合理引用，不再对文体作出限制。 从材料内容上看，它的命题基点还是传统文化、人文底蕴、核心价值、责任担当等核心理念，旨在引导学生关注现实，思索人生，用思辨精神汲取优秀文化养料，培育家国情怀和时代担当精神，增加文化自信，具有显明的时代
3、特征。 尤其要留意的是：本次作文表面上是组合式材料作文，实则是一则时评类任务驱动型作文，它以小罗刺死班主任事务为核心，排列了跟这件事有关联的时评观点，从老师、学生、家长、社会等各个角度揭示了这一教化悲剧事务发生的背景和缘由。 学生方面：佛系思想的扩散，在该奋斗的年纪选择安逸，自己不奋进，也拒绝别人的指责和激励。 社会方面：老师被神圣化，社会把更多老师作为一种谋生的职业之外的诸多身份特征附加在老师身上，“人类灵魂的工程师”“学生的再生父母”“太阳底下最光辉的职业”是“人梯”“蜡烛”“春蚕”等，老师为了不辜负种种美誉，为学生付出一切，为教化付出一生。 老师方面：老师过度关注学生的成果而忽视了对学生
4、人性和德育的培育，个别老师教化措施不得当，简洁粗暴，简单激化师生冲突。 家长角度：家长教化学问欠缺，教化角色缺位，对孩子生而不养，养而不教。把一切教化对推向了社会（辅导机构），推向了学校，推给了老师。 总之，本次作文只要是围绕教化的话题绽开，谈师生关系，家庭教化，学校教化，德育智育，求学与吃苦精神等，但凡引用得当，立意主动均不偏题。为学生写出饱含真情实感，真知灼见的高分作文打开了便利之门。 一类：48分以上 弘扬正能量，立意高远，恰当引用，有条理，有层次。 才以治学，德以修身 荣誉台亦可能的断头台 别捧杀了我们的老师 父母是不容缺席的老师 父母是孩子的第一任老师 铸沟通之剑，破师生关系之坚冰
5、莫在该吃苦时选择安逸 一类作文能围绕前文所说角度，体现一个中学生对老师、父母的理解，体现中学生该有的责任和担当。 二类：4147分 观点不主动或偏消极，恰当引用，有条理，有层次。 生活学习，本该轻轻松松 向“佛系青年”致敬 最该受教化的是老师 丧钟为谁而鸣？ 不妨潇洒走一回 二类作文，虽然能完成驱动任务，“以其中两三则为基础确定立意”“在文中合理引用或适时联系”，但立意过于消极或不主动。过分注意“小我”，比如谈自己对学习和考试的感受，对老师、家长、社会表现出太多不满和指责。即便是方式比较委婉，亦是不合时宜的。 三类：3140分 观点消极，有引用，有肯定条理，有肯定层次。 老师遇刺身亡，实则自作
6、自受 人类灵魂工程师？你也配！ 中国教化，一地鸡毛 考试，想说爱你不简单 三类作文，充溢着戾气，充溢着牢骚，甚至价值观是扭曲的，和社会主义核心价值观是南辕北辙的。自然难得高分。 四类、五类作文: 2130分 观点错误，文章未完篇等等 老师被刺身亡，惨案缘何发生？ 高三学生捅死班主任？他真的有那么“坏”吗？ 他引以为豪的学生，却要了他的命 邂逅一个不会教的老师 该类作文完全不能完成驱动任务，观点是错误的，或者不能文章未完篇。 届高三第一次质量检测语文作文 高三第一次质量检测语文参考答案 合肥市届高三第一次教学质量检测语文( 1) 广西钦州市届高三语文上学期第一次质量检测 高三第一次作文 宿州市届高三第一次教学质量检测 届高三第一次微作文写作 高三第一次作文训练 合肥市高三第一次教学质量检测语文试卷 蚌埠市高三第一次教学质量检测 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页