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1、学年大一班下学期工作计划 2022-2022学年下学期大一班工作安排 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来了大班下学期，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的班级安排，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。 一、班级概况： 本班现有幼儿26名，其中男生15名，女生11名。本学期有两名新生，我们将尽快帮助他们适应幼儿园的生活、学习。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、
2、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。 但由于班中幼儿大多都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 另外，班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，须要
3、老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。 二、班级工作总目标 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下 一些工作目标： 1、规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 2、丰富区域活动内容，增加幼儿规则意识。 3、深化开展班级特色教学，促进幼儿发展。 4、家园协作，使幼儿健康欢乐成长。 三、详细要求与措施 （一）规范幼儿一日常规，培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 本学期，我们班级三位老师将主动沟通，达成一样，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教化观念，把更多的自由权还给幼儿
4、，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，激励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教化工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理实力已经形成，现在的目标是要再深化。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，刚好对幼儿进行常常性地教化，以利于良好习惯的形成。 3、平安工作：幼儿的平安工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄
5、阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动实力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的平安教化工作需长抓不懈，除了老师常常对幼儿进行口头教化外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进行教化、让受过伤的 幼儿现身说法、探讨一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧平安这根弦，形成更剧烈的平安意识，尽量避开和削减一些平安事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更情愿接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如小助手
6、，为小挚友分饭，督促小挚友遵守活动规则等。 （二）开展具有班级特色的教化教学工作。 1、本学期，我们将结合大班幼儿的年龄特点，在实施安排的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教化当中。 2、我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育。使大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往实力得到很好的提高。 3、在日常教学中，接着开展丰富多彩的主题教化。本学期我们将结
7、合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，刚好展示幼儿活动状况，帮助家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的持续和深化。 4、本学期我们会依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有安排有目的进行投放，适时地予以调整。 5、本学期，我们将组织幼儿参加班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种一些植物，幼儿进行学习和视察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。 （三）丰富区域活动内容，把嬉戏时间还给幼儿。 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼
8、儿最易接受教化。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的须要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理动身，我们为为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。 在区域活动中，我们将引导幼儿结合自己平常的生活来开展嬉戏，同时培育幼儿之间相互协商，制定规则的实力以及交往实力。并依据嬉戏情境的发展须要，刚好更新与丰富嬉戏材料、活动内容。在嬉戏的过程中，注意视察，可以把握时机，
9、参加到嬉戏情境中进行隐性示范。 在区域活动中，我们还将依据教学主题内容的须要，刚好作适当的更新补充，供应材料供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿的相识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。 （四）家园协作，使幼儿健康欢乐成长。 除了每周家园联系手册的发放外，两年以来，我们班的QQ空间也始终受到家长的一样好评，家长能通过空间刚好的了解本班的教化教学活动，以及幼儿在园的一些活动影像，并且还能给出自己的一些看法。而我们，也将接着的做好本职工作，依据幼儿实际状况刚好的和家长沟通，帮助幼儿养成良好的生活、学习习惯，使其健康欢乐成长。 （五）卫生保健尽量做到让家长满足 1、本学
10、期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。 3、保育老师和班级老师一起共同培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿平安事故的发生。 4、保育老师与班级老师一起，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。 本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好园里和班级的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，主动探究，与时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外，
11、我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作。 大一班曹玉珊2022年3月8日 大一班下学期工作安排 下学期大一班工作安排 大一班下学期安排 大一班下学期安排 学年大一班下学期工作安排 013 下学期大一班工作安排 2 大一班下学期嬉戏安排 大一班下学期班务安排 大一班下学期班级安排 大一班下学期班务安排（材料） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页