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1、反腐倡廉警示教育新路径_洪县探索反腐倡廉警示教育新路径 首创“爱廉说百家讲坛”活动近年来_洪县纪委根据当前廉政教育现状结合该县激情文化建设实际创新开展“爱廉说百家讲坛”活动每年组织100个党员干部家庭走进教育现场将以往单一的参观式、说教式的廉政教育转变为党员干部自己主动说廉家庭助廉提高了反腐倡廉教育的针对性、实效性和长效性。 一、深入调研探索活动可行性 自20_件以来_洪县纪委先后查处了1000余件违纪违法案件在查处过程中发现违纪违法案件的领域呈扩大化趋势尤其在城建、教育、司法等热点部门岗位呈现高发态势。为此该县纪委选择了20起典型案件进行跟踪调研发现这些人违纪违法固然主要由于其自身的原因但也
2、客观的存在教育的基础性作用发挥不足的问题。具体表现在：教育的覆盖面不广往往停留在领导层次上忽视对“小人物”的教育；教育的内容不新一直延续以往的念文件、学条规；教育的形式不多停留在开会、座谈上；教育的时间不足大多数领导干部每年集中接受廉政教育的时间很少普通党员干部接受教育的机会就更少有的甚至从未接受过廉政教育培训；教育的针对性不强无论是日常教育还是专题教育不管是否需要人人参加。这些问题的存在客观地影响了党员干部接受反腐倡廉教育的普遍性、针对性、有效性。 鉴于这种情况_洪县纪委充分整合地方反腐倡廉教育资源创新开展“爱廉说?百家讲坛”活动将以往单一的参观式、说教式的廉政教育转变为党员干部自己主动说廉
3、。 二、“四个突出”提升教育的针对性 一是突出重点人员讲廉。将党政“一把手”和热点岗位负责人作为教育的重点对象作为教育的重点对象每期邀请4个单位的主要负责人出场通过他们现场对勤政廉政的陈述与引导发挥其在反腐倡廉教育中的带动与辐射作用。二是突出亲情助廉。同期邀请4位教育对象的家属及子女以家庭为单位同台参与活动以及他们的亲属3-5名、同事8-10名作为亲友团现场助廉立足家庭情理并进。三是突出主题扬廉。每期确立不同的廉政主题根据当前廉政教育现状结合县委、县政府中心工作将廉政文化“ 进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”的六进工作融入其中不断整合文化资源达到宣教效果最大化。四是突出情境育廉。
4、以该县党风廉政教育中心为主阵地通过参观廉政教育展厅、设置不同情境、现场互动等环节提高大家参与廉政建设的热情。为加强监督活动同时动员社会各界人士自愿报名参与每次活动均安排一定数量的党代表、人大代表、政协代表和纪检监察干部作为党风廉政观察员。 三、“六大板块”提高教育的实效性 “爱廉说百家讲坛”共设置六个板块的情境剧场：一是“廉政大家谈”。组织4个教育对象及其家庭成员参观该县廉政教育展厅并请每个家庭一名代表就参观展厅的体会谈3-5分钟感想。二是“廉政座右铭”。参加活动的教育对象结合自己平时工作、生活、学习中积累的经验谈一谈自己的廉政座右铭或是各自心中廉洁自律的榜样或英雄人物并进行阐述。三是“铭记法
5、规”。将法律法规、廉政文化等知识贯彻于活动中让每个家庭成员结合案例特别是通过平时的知识积累分别回答主持人现场关于法律法规、廉政文化等方面的知识提问让法纪法规、廉洁自律知识更清晰地铭记在各人心中。四是“廉政情景剧”。请每个家庭分别就1则廉政典故或是自编的廉政故事表演3-5分钟情景剧通过这种方式将廉政文化寓教于情、寓教于景。五是“廉政枕边风”。播放4个教育对象的家庭幸福短片请他们的家属从家庭与社会的角度在现场对自己的爱人谈谈心中期望吹吹廉政枕边风或是请亲友团的代表表达对他们的殷切希望与美好祝愿让亲情融入廉政教育中廉政文化融入家庭生活中。六是“廉政大家唱”。每期活动安排一名县内歌手在现场教唱廉政文化
6、歌曲以艺术的形式倡扬党风政风营造“廉荣腐耻”的社会氛围。 四、“两项机制”确保教育的长效性 一是建立总体部署协调联动机制。每期的“爱廉说百家讲坛”主题确定后由该县纪委牵头组织相关涉及主题的单位召开专题工作会议并作出部署指定由某涉题单位承办同时协调县宣传部、组织部、文广新局、电视台等有关部门进行密切配合形成了“纪检监察牵头组织涉题单位承办相关单位协办”齐抓共管的组织领导机制切实推动活动的有效开展。目前已成功推出的3期分别以“推进机关作风建设”、“廉政文化进校园、进家庭”、“一把手话勤廉”为主题的情境教育活动分别由县软建办、教育局、县纪委承办。二是构建“爱廉讲坛”长效机制。“爱廉说百家讲坛”原则上规定每月举办1期也可以根据实际需要每月举行2-3期。每期根据不同的廉政主题邀请相应的嘉宾成员及党员干部参加。目前该县共举办8期共有32名党员干部及其家庭成员、1600名机关党员干部接受现场教育,收到良好的教育效果。 作者：史乐翔 马海艳 作者单位：_洪县纪委 联系电话：0527-86220_7-1-第 5 页 共 5 页