备课素材:如何全面理解物种丰富度--高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2.docx

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1、如何全面理解物种丰富度不少同学在学习了物种丰富度之后,片面认为物种丰富度就是指一定区域内生物群落生物种类的多少。选择性必修二的教材中,也没有更全面的解释。 物种丰富度(species richness)通常是指一个群落或生境中的物种数目。表示物种丰富度主要有两种方法:(1)数量物种丰富度(Numerical species richness),即一个群落中每一个物种的个数或者其生物量。由于动物类群容易计数,并且研究者可以选择连续取样,直接来累计计算一个物种的个体数,因此,在动物学研究中一般喜欢采用数量物种丰富度来描述群落中动物物种的丰富度。(2)物种密度(Species density)是指一

2、个群落中单位面积上的物种数。植物学研究中特别喜欢使用物种密度方法,如每平方米的种数。无论采用哪种方法,一个群落中物种丰富度的大小与调查的面积、取样密度、调查和监测的时间等一般成正比,即调查的面积越大、取样密度越密、调查和监测的时间越长,群落中物种或同一物种的个体数被发现的概率就越大,相应的物种丰富度也就显得越高,但调查的样方数或调查监测的时间达到一定的量后,其物种丰富度将逐渐稳定在一定的值。因此,取样方法对物种丰富度影响较大。我们应根据研究和调查的需要,在允许范围内尽量多调查一些样方和进行相对长期的生物多样性监测,才能准确反映一个地区或群落中物种的丰富度。常见的物种丰富度计算公式有:Marga

3、lef物种丰富度指数DMg:Menhinik物种丰富度指数DMn:式中,DMg为Margalef物种丰富度指数,DMn为Menhinik物种丰富度指数,S为物种数,N为调查样方内所有物种的总体个体数。 自然界中物种丰富度的空间分布是不均匀的,随着纬度、海拔、降水、温度、研究区的面积等变化而不同。如科学家研究了我国从东北到海南的木本植物的丰富度,发现越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富;在相同的环境背景下,岛屿面积越大,其栖息的生物物种丰富度也越高,大岛屿上的生物物种丰富度高于小岛屿。 当然,影响物种丰富度的因素很多、而且因素之间,包括自然和生物因素之间的相互作用及其生态过程更是复杂多样,因此

4、,探索地球上生物物种丰富度的空间分布格局规律、机制一直是生态学和生物多样性科学研究的重要内容,也是人们探索地球生物奥秘的兴趣点。 辛普森多样性指数(Simpsons diversity index):辛普森多样性指数源于辛普森在1949年提出的这样的问题:在无限大小的群落中,随机取样得到同种的两个个体,他们属于同一物种的概率是什么呢? 辛普森多样性指数=随机取样的两个个体属于不同种的概率或=1-随机取样的两个个体属于同种的概率或=1-每个物种的物种个数除以总植株个数平方的加和。辛普森指数公式为:式中:Ni为种i的个体数,N为群落中所有的物种个体数。例如,甲群落中A、B两个种的个体数分别为99和1,而乙群落中A、B两个种的个体数均为50,按辛普森多样性指数计算:甲群落的辛普森指数:D甲=1-(0.992+0.012)=0.0198 乙群落的辛普森指数:D乙=1-(0.52+0.52)=0.5 可以看到,群落中种数越多,各种个体分配越均匀,指数越高,指示群落多样性好。 Simpson多样性指数中稀有物种所起的作用较小,而普遍物种所起的作用较大。这种方法估计出的群落物种多样性需要较多的样本,Routledge(1980)指出如果样本数少于30时,会造成过低的估计。在实际工作中,辛普森多样性指数常与香农-维纳指数配合使用。学科网(北京)股份有限公司

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