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1、有用的幼儿园教学工作方案模板集合6篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、指导思想 依据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新纲要的精神为指导，切实开展区幼儿园美术训练教研活动，通过教研活动、老师训练观念的更新，提高老师美术教学力量，促进区美术教研组老师的个人专业成长和园之间、老师之间的沟通和合作，提升幼儿园美术训练的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作方案。 二、工作目标 1、初步形成一支主动进取、团结互助的区美术教研组活动团队。 2、初步形成老师主动学习、主动探讨、大胆反思、仔细总结的区美术教研组活动氛围。 3、提高老师设计、组织和评价美术活动的力量。 4、增加老师专业化成长的内驱力。 三、主
2、要措施和详细支配 1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的.，并对美术中心组后备成员进行观看、考核。 2、制定详细的美术中心教研组活动方案，成员职责、活动记录和相关的活动资料。 3、准时收集美术中心组的活动状况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。 4、以点带面全面开展美术教研活动，主动参加网路教研活动、鼓舞组员在网上进行沟通和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师主动参加区域教研活动和网络教研活动。 5、针对各类幼儿园的美术训练实际，通过沟通、争论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术训练的现状、存在问题，对存在问题
3、进行集体诊断，共商对策，真实、有效的关心园所解决问题，提高美术训练水平。 6、建立“好材推举”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家共享争论修改。(鼓舞组员在每月25日前，将自己的或者推举的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家争论改进。) 7、组员在每月的2025日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术训练文章的心得体会、自己的思想动态、或是学纲要开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。 8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。 9、鼓舞组员主动参与区幼儿老师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓舞组员主动投稿。 10、学期结束前，请组员交
4、每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参加区美术中心教研组的活动状况，自己在思想、教学力量方面的改变、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。) 11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，依据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如主动评课，主动推举文章课题，不缺勤等。年终作为评比优秀组员的标准。 【第一学期】详细月份支配如下： 十月份： 重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员.，制定工作方案，部署本学期工作要求。 网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。 网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性? 市园本教研试点园教研活动展现与研讨(东圃幼儿园)。 十一月份：
5、网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性? 区幼儿老师论文写作培训。 市园本教研试点园教研活动展现与研讨(xx试验幼儿园)。 十二月份： 网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性? 中心组课例展现与研讨。 一月份： 网络教研：教学活动中提问的有效性。 做好学期末工作总结。 幼儿园教学工作方案 篇2 健康领域 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏精准。
6、 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 加强理论学习，本学期重点学习生物课程标准和生物学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确生物课程在基础训练阶段的任务，把握新课改对同学和老师提出的新要求，要擅长学习和思索，勤于讨论和总结，不断反思，不断提高。 9、初步知道并留意爱护牙齿。 10、具有初步的自我爱护意识和力量。 11、提高自身的自律力量。 .领域 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所
7、造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 以上就是本班今年的班务工作方案，我们三位老师会好好根据这个方案工作，让宝宝今年会有更多的收获，家长有更多的惊喜。 1、知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。 4、熟悉学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6
8、、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟悉人民币，并会兑换。 7、熟悉钟表、会看日
9、历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟悉植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 新课程标准特殊强调.实践活动，学校教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题讨论活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前
10、一阶段这方面工作的成果，本学期将进行学校物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行高中物理课题讨论活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的.。 不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园教学工作方案 篇3 一、指导思想： 百变魔塔嬉戏能促进儿童的智力开发及思维力量的提高，对增加儿童的敏锐性可开拓性有相当大的关心，儿童通过对百变魔塔的拼排组合，能够提高对几何图形的熟悉，能培育儿童的观看力、想象力、外形分析
11、及创意思维，能引导儿童对颜色的熟悉，对于学习中的儿童，通过百变魔塔拼排组合的训练，进而开启儿童的内心世界，所组合的耐人寻味的图案，为儿童的心境带来无限乐趣。 二、教学目标： 1、知道百变魔塔的组成，了解百变魔塔的历史。激发儿童探究百变魔塔神秘的爱好。百变魔塔，就是启迪你去发觉美的工具。于小处来，启发大的天地。但百变魔塔的奇妙要依靠于用法者的巧思妙想。因此，我盼望通过这门课程的实施，一方面让儿童感受到百变魔塔的奇妙之处，另一方面培育儿童的创新思维。 2、我设计的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我盼望孩子们能在观赏美制造美的过程中进一步熟悉图形的特点，空间观念得
12、到进一步的进展。具有数学意识与素养。通过动手操作、观赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培育儿童的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的爱好。更加喜爱生活，学会转化的数学思想。懂得观赏、倾听与合作。 三、阶段目标： 第一学期主要目标是：让同学感受体验百变魔塔的奇妙、奇妙。教学活动以熟悉、观赏和自由拼摆为主，并引导同学学会倾听与评价。 四、实施时间： 周次 时间 活动内容 参加者 第一周 20xx.9.49.8 熟悉百变魔塔，了解百变魔塔的组成：红正方形1块、蓝正方形2块、黄正方形3块、绿方形4块、白顶5块 练习大小堆叠 小三班全体幼儿 其次周 20xx.9.119.15
13、 第三周 20xx.9.189.22 第四周 20xx.9.259.29 第五周 20xx.10.910.13 练习上下堆叠 第六周 20xx.10.1610.20 第七周 20xx.10.2310.27 左右上下对称排列叠 第八周 20xx.10.3011.3 第九周 20xx.11.611.10 学习凉亭 第十周 20xx.11.1311.17 第十一周 20xx.11.2011.24 学习圣诞树 第十二周 20xx.11.2712.1 第十三周 20xx.12.412.8 学习宝塔 第十四周 20xx.12.1112.15 第十五周 20xx.12.1812.22 学习三层喷泉 第十六周
14、 20xx.12.2512.29 第十七周 20xx.1.1-20xx.1.5 学习鸭子 第十八周 20xx.1.8-1.12 第十九周 20xx.1.15-1.19 自由拼摆图案，幼儿之间进行创意拼摆。 其次十周 20xx.1.22-1.26 其次十一周 20xx.1.29-2.2 自由拼摆，分组进行竞赛。 幼儿园教学工作方案 篇4 经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，老师参加教科研的主动性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论获得绍兴市训练科学xxxx年度规划课题立项、浙江省
15、教学讨论系统xxxx年度教学讨论课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：记录在科学区活动中的作用讨论（蒋芳英）、幼儿心情调控训练讨论（杨招娣）、通过音乐艺术领域培育幼儿制造性的探究讨论（黄芳）、在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论（黄燕虹）、幼儿园开展幼小科技训练连接的讨论（金震旦）。这些课题的立项使我园教科研工作在xxxx年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论对全园的训练教学工作有着引路与导向作用、对老师的训练理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类方案的依据和框架，促使我园训练教学工作向特色化、精品化
16、方向进展。其他一些老师的课题组的建立，也将以点带面，促进老师教科研力量的全面提升。 在本学期中，本园教科研工作将连续在以下诸方面作出努力。 一、搭建教科研平台，鼓舞老师主动参加训练科研，营造深厚的科研氛围。 凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓舞老师主动参加训练科研，渐渐使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师熟悉到投身教科研工作是老师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。 二、加强理论学习，提高老师教科研力量，形成融教学型、学习型、讨论型为一体的老师素养结构
17、。 科室通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外老师传授先进阅历，明确各班科技特色讨论方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研力量提高。 三、加详细工作如下： 1依据实际教学状况准时修改、调整科技训练讨论方案。 2孙老师提出各班应制定自己的科技特色训练主题方案。本班的科技特色侧重于哪方面，主要讨论哪方面的内容。如：通过科学发觉室活动培育幼儿科学探究爱好，如何激发幼儿奇怪好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学爱好，以便于老师们更有目的地进行科技特色训练尝试，并形成课题讨论的前身与雏形。
18、 3做好课题前测工作（于xxxx.9.19日发放测量表）。 幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问状况记录表、拆卸、装配活动评价表。 4有方案有体系地进行七大领域科技训练的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。 在学期开头前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。 5制定并正式开展科学发觉室活动(为本学期工作重点，发下的三本材料应妥当保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。 6定期进行科技训练观摩活动。 7搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹老师作阅历推广。
19、） 8邀请园外老师进行科技教学指导。 幼儿园教学工作方案 篇5 一、指导思想 依据实际状况制定并实施了一系列措施来实行国家通用语言文字法、训练部和国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知等法律、法规和政策。创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校内语言文字环境，进一步提高了我校的语言文字规范化。全面贯彻中华人民共和国义务训练法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在训练教学和各项活动中推广用法全国通用的一般话，正确用法祖国语言文字，提升尚德文化品位。 二、工作目标 做好推广一般话、规范汉字的工作，增加幼儿的语言文字规范意识，促进幼儿的语言文字应用水平的普遍
20、提高，养成规范用法祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实创建“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用达到规范化的要求。详细目标如下： 1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比较正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活语
21、言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编一个情节或一个画面。 三、详细实施开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用力量。 规范语言文字的应用是一项长期的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和思维模式。为进一步巩固已取得的成果，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展以下活动： 1、三月：治理整顿幼儿环境用字。召开动员大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，鼓舞幼儿、老师、家长主动参与。检查更新校内用字，进行普查不规范用字处进行整改，促使校用字规范。 2、四月：结合每年的世界读书日，开展了一系
22、列的读书活动，制作小书活动，提高了幼儿的动手力量、想象力；睡前小故事环节，老师在午睡前给幼儿讲一个宁静的故事，让幼儿带着欢乐、主动的心情进入梦乡。 3、五月：幼儿故事大王竞赛，要求幼儿语言表达清晰洪亮、语句完整连贯、表情自然大方、一般话标准。 4、六、七月：语言文字的运用停顿的技巧讲座培训。了解停顿的含义及其各种不同性质的停顿。 新学期我们对语言规范工作不断提出更高的要求。但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字规范工作肯定会取得更大的成果，迈出全新的前进步伐。 幼儿园教学工作方案 篇6 新的学期即将开头,学具教学将进入新的阶段,回顾上学期的学具教学,有以下几点:1、上学期由*和*担当
23、上级领导下达的学具教学任务,从三月份开头,由小一班和小四班两位老师担当学具试验,开展三型学具的学习,对幼儿的学具用法常规,以及培育幼儿爱惜学具的习惯等比较重视,已形成较有秩序地良好习惯;2、幼儿对学具这个“新玩具”很感爱好,很情愿上学具活动;3、对幼儿的观看、记忆力量,动手操作力量有所培育。进行过大、小各种公开教学三次,获得好评;4、六月份介入六型学具。 经过一学期的学习,效果不错,打算在中班组全面铺开,在园领导的带领下,组长:*,副组长:*、*、*,组员:*、*等七名老师共同担当。由于幼儿学习水平程度不一,我们先用两个月的时间来让新试验班尽快适应,把进度赶上,前试验班则放慢速度等一等他们,想
24、在两个月之后齐头并进,走入正轨。 我们利用班主任备课时间,加强学具教学的理论学习,把握学具教学的基本步骤和方法,强化常规培育,爱惜学具,老师做到心中有数,有责任心,仔细对待。 九月份主要对新试验老师进行理论培训以及指导活动,前试验老师每人公开展现一节学具活动。十月份,*、*进行学具观摩活动,*担当课题讲座任务。十一月份,进行学具课题阶段性小结、沟通,提出问题,共同商讨解决。十二月份,由*担当课题讲座任务,*、*、*进行学具观摩活动。一月份课题评比小结。 本学期,幼儿升入中班,在智力方面,幼儿的求知欲更加旺盛,手部动作的进展也有所完善,概括和分类力量初步形成,我们将更广泛的把学具教学的13种力量
25、贯穿到活动中,让孩子在玩中把握本事。 1、仍采纳每周两节活动的教学形式; 2、先进行三型学具的学习,一个月后加入六型学具; 3、每周进行一次工作小结和下周 活动支配; 4、两个月进行一次园内学具观摩活动。每月开展一次小组观摩; 5、加强业务水平,每周进行一次学具理论学习。 新试验班主要进行常规训练,如:学具的摆放,自己学具的所在位置,如:你打开学具,怎样翻转等等。并进行几种力量的培育,如:观摩记忆力量,分类力量等,目标如下: 观看记忆力量:8节活动,包括:画面的常规排列规章,识记底色排列挨次,认规章等活动。 概括分类力量:4节活动,包括:排解分类力量,指定分类力量等内容。 详细教学支配: 第一
26、周:复习活动:巩固对常规画面的熟悉 知道其排列挨次 其次周:复习活动:培育观看记忆力量 (小下010) 第三周:新授活动:培育观看记忆力量 (中上013、014) 第四周:新授 培育幼儿排解分类力量 (031)两节 第五周:复习 培育幼儿观看记忆力量 (015) 新授 培育幼儿再现的记忆力量 (016) 第六周:新授 培育幼儿指定分类力量 (032)两节 第七周:新授 培育幼儿归纳推理力量 (055)两节 第八周:新授 培育幼儿排解分类力量 (035)两节 第九周:复习 培育幼儿指定分类力量 (034)两节 第十周:新授 培育幼儿的思维方式脱中心化 (076)两节 第十一周:新授 培育幼儿的思维方式脱中心化 两节 第十二周:新 授 培育幼儿从对方的角度思索问题的思维方式 (079)两节 第十三周:新授 培育幼儿数学规律力量 (099) 第十四周:新授 培育幼儿4以内的计数力量(101) 第十五周:复习 思维方式脱中心化 数学规律力量 第十六周:新授 培育幼儿对三角形的空间认知力量 (130) 培育幼儿空间方位知觉力量 (132) 第十七周:复习 培育幼儿空间方位知觉力量