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1、有用的幼儿老师教学总结四篇幼儿老师教学总结 篇1 我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作阅历的我手足无措，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏，慢慢地从孩子们那友好和信任的眼完里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结： 一、爱心、天职 幼儿园老师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个老师最至少的道德，爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单，但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子，甚
2、至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是老师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开头会有一种生疏感、恐惊感。我耐烦的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的召唤，来自对工作剧烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高兴奋兴的回家。 二、童心、知心幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性进展的关键时期，老 师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象，能创建一个轻松活
3、泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持开心，渐渐形成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的才智和力量的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心伴侣。我到处以孩子为动身点，走进孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，敬重孩子的人格，敬重孩子的爱好和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心伴侣一样吐露心声。 三、尽心尽职 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能担此重任。因此我特别注意自身的修养，我经常刻苦钻研
4、教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来，进行仔细的学习，讨论以便提高自己的业务水平，在工作中我主动探究、虚心接受领导及有阅历老师看法。 幼儿训练事业是绚烂的.，幼儿老师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：老师应当成为儿童美好的制造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。 幼儿老师教学总结 篇2 “滴答滴答”随着那时钟的转动，转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出
5、并没有白费。现将这学期的工作总结如下： 一、 思想方面 作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了纲要。并在生活中实践：依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及个性特征来采纳不同的训练方法，坚持正面训练，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。 二、 保教工作 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨。 通过
6、一学期的活动，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享 的方面还需加强。，许多小伴侣刚开头对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系。 让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。 在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念
7、儿歌，有了很好的成果。我在贝聊贴吧上面找了许多儿歌，然后上课时就教幼儿，他们都能仔细听并跟随着朗读，并且还学我有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。 通过这学期对他们不断的引导，渐渐转变一些不好的习惯。以前几个淘气、不午睡的孩子也开头变乖了，习惯了午睡。每到午睡时间，我就要求他们全体保持宁静，制造一个良好的睡眠环境。然后我就打开贝聊，在宝宝阅读里选择了一个支持音频播放的睡前故事播放给他们听，孩子们都带着很奇怪心聚精会神地听着，听着听着，慢慢地也都进入了梦乡。这样就养成了孩子们睡午觉的习惯，能保证孩子们一天都有充足的体力支撑他们学习、玩耍。 三、
8、家园工作。 家长工作也是我们训练的一个重要部分，打造一个家园共育的美妙环境，才能让幼儿更加健康欢乐地成长。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了伴侣，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过家园沟通平台贝 聊与家长保持沟通，确保家园工作的顺当进行。家长每天都可以通过我们发布在贝聊上面的动态、食谱等，了解幼儿在园的生活、学习状况，对于重要的通知，家长也不用担忧会漏掉，由于贝聊有个消息未读提示功能可以提示老师哪些家长未读。我们也会主动在贝聊里和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子
9、放在我们幼儿园，我们班学习，生活。 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的学期里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿老师教学总结 篇3 这是中班的一次教学活动，以嬉戏“看看生病的小狗”绽开主题“关爱他人”。我的设计是以故事贯串始终，引导幼儿主动照看小狗，培育关爱他人的情感，体验关心他人的欢乐。 当我（扮成熊猫老师）和孩子们（扮成小动物）来到“小狗”的家（创设的嬉戏场景）时，看到“小狗”（幼儿扮）正病怏
10、怏地躺在床上，额头上敷着一块毛巾（这样的情境很自然地调动了孩子们的主动情感），他们不由自主地担当起照看病人的角色。经过一番商讨，小动物们有的给小狗拿水果，有的给他倒水，有的给他讲故事，还有几个开头擦桌子、扫地。当时的场面，可以用忙而有序来形容。他们还叮嘱我呢：“熊猫老师，您帮小狗换块毛巾吧！”我当然欣然往做。（后来，在超市遇到一个孩子随着妈妈一起购物，那孩子远远地跑过来叫我：“熊猫老师，熊猫老师！”四周的人们都奇怪地看着我，看得我心里美滋滋的。）在这里，丰富的生活阅历化作了孩子们参加活动的动力，他们分工合作，体现了集体的气力。正值孩子们干得起劲的时候，“小兔子”蹦蹦跳跳地来到我眼前：“熊猫老师
11、，我妈妈说过，多吃蔬菜 身体才会棒，小狗病了，应当多吃一些蔬菜 ，我往买些蔬菜 来吧！”说完，他径直跳到了放蔬菜 的篮子旁，把里面的蔬菜 全都抱了过来。当时，我的思绪好像一下子被打乱了，由于接下来我设计的环节是大家整理好房间以后，要一起给小狗表演节目，而那些蔬菜 却是最终亮相的。（由于我的一时疏忽，遗忘把预备好的蔬菜 “躲起来”，谁知道会被“小兔子”观察呢。）只见其他孩子一起围拢过来，七嘴八舌地说：“对啊，蔬菜 里有很（被和谐）生素呢！”“咱们一起来择菜！”他们不由分说，把菜分成几组，蹲下身来，仔细地择起菜来我好像成了一个局外人，他们全然没有完全按原来的设计进行，但正是由于孩子们的“节外生枝”
12、，而让活动增色不少。现在想来，孩子们的这些表现，正如一棵大树由于枝条旁逸斜出，而有更多的绿阴一样，我们的训练活动，也要为每个孩子供应一片玩耍游玩的绿阴。老师只有具备了把握课堂的力量、正确判定幼儿对学问的把握状况的力量、准时调整自己角色的力量以及良好的应变力量，才能把那些始料未及的“小插曲”唱好，保证训练活动的顺当进行。“冰冻三尺非一日之冷”，要练就扎实的基本功，就需要我们锲而不舍地学习，点点滴滴地积累阅历，练习思维的敏捷性、灵敏性，“艺”高者言自妙，这样才能保。证每次活动都能顺当进行。试想，当时要是我把“小熊”的话当作耳旁风，接下来的环节依旧固守原来的设计，那么“关注每个幼儿，鼓舞幼儿自主进展
13、”岂不成了一句空话？ 老师预设活动中的幼儿自发天生活动，相对来说要比其他形式的活动产生的内容更有爱好性和针对性，也更具有开拓和延长的价值。因此，我们要正确把握预设和天生的关系，做到你中有我，我中有你。关注幼儿进展的平常时刻，支持和推动幼儿的自发活动，让幼儿成为活动的主体，成为活动的主动构建者。 在新纲要精神的指导下，关注与引领幼儿的自发天生活动，已经成了课程改革中的一个全新的命题。这就需要我们重视幼儿的天生活动，整合幼儿已有的阅历，把它和老师的预设有机结合，才可以相得益彰，相辅相成。学校地理老师教学反思学校老师教学反思老师教学反思 幼儿老师教学总结 篇4 转瞬间一个紧急而又改善的学期又过去了，
14、回顾这一学期，劳碌而又开心。在各位领导、老师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠诚于党的训练事业，能仔细贯彻执行党的训练方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园训练指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和班级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 二、业务学习 主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，主动参与园本培训活动,珍惜外出学习机会，仔细学习老
15、师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。四月份我外出观摩了“扬州市优秀训练活动展现”，回园主动预备各种材料向全园老师展现了观摩课-大班综合活动椅子，课后仔细听取老老师们提出的看法对本节课进行了整改并于四月底向家长展现了本节课。本学期我还代表中班班级组在园内开了一节中班科学活动好玩的电线。 工作之余我还仔细阅读早期训练等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸引别人的阅历。 本人在本学期自修学完了学前训练专业的大专远程训练的全部课程，报名参与了本科班的学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合
16、格的幼儿老师。在“六一”期间我带领我班幼儿排练了大型体操红红的蝴蝶结，我还参与了老师健美操和大合唱表演。 三、训练保育 开学初，我依据本班幼儿的实际状况、幼儿园训练工作方案、幼儿园训练指导纲要仔细制定了本班的班务方案，方案好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。 在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏方案开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、个性创作区等区域嬉戏，并不断的更新丰富嬉戏材料。 为了协作主题训练活动和节日活动的开展，我主动创设
17、环境条 件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和训练随笔，以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思总结这一环节必不行少，于是我在工作之余主动写教学反思、观看记录和案例分析。 在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生训练，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我还主动协作幼儿园通过发放宣扬材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足的效果。 四、家长工作 每月
18、按时仔细填写幼儿成长记录，准时向家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同争论训练孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法，并将合理的要求和看法运用到工作中来，全部的这一切都是为了争取做一名幼儿宠爱家长满足的幼儿老师。 利用各种机会将家长请到幼儿园来参加园内的一些活动：“三八”妇女节将妈妈和奶奶请到幼儿园来参与滚轮胎的亲子活动，四月份请家长来园参与教学观摩活动，“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演；这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的训练教学工作，受到了家长们的全都欢迎。 五、不足与努力方向 一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。