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1、有关老师期末教学工作总结范文集合6篇老师期末教学工作总结 篇1 经过了一年的训练教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校，望着慢慢成长的孩子们，我感受到了一种骄傲感，近一年的学前生活，使孩子们学会很多，各方面进步都很大，总结过去了的阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平， 一、班级状况分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5-6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感爱好，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二
2、、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培育。为了做好幼小连接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章，这些训练都受到了很好的效果，我信任这些孩子们到了学校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁洁净以及教室的干净，每天做好晨检工作，一、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情开心，并培育幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭， 二、勤帮幼儿剪指甲，避开抓伤
3、的平安事故发生， 三、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时让每个有儿不被冷到， 四、经过保育老师的亲密协作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的平安，是每个幼儿老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长、我们必需要把平安工作做得更好， 总之本学期特别忙也特别累，但是也收获了许多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一下许多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。 老师期末教学工作总结 篇2 这学期担当学校四班级的英语教学工作。我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利
4、用一切机会让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。 一、讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。 困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地指导同学读书，发觉问题准时订正。 课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。 所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课
5、就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 二、走近同学，主动教学 最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 但一开头我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。同学对一些活动不太感爱好，觉得稚嫩，参加主动性不高。 整个教学过程中由
6、于同学的把握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。 另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。 三、培优转差，欢乐教学。 曾听过这样一句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的触动很大，反思自己在差生转化方面做得还不够细致。这学期我在差生转化方面我主要实行了以下措施： 第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为若干个组，选出来的关心者首先每天检查
7、学困生的家庭作业完成状况，督促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与嘉奖。 其次、鼓舞为主。给学困生一个合理的短期目标，鼓舞其完成，然后在全班大大表扬嘉奖，促使其取得更大的进步。 四、减轻负担，优化作业 学校生的学业负担重已是一个不争的事实。这影响到孩子的身心进展。那如何在教学中减轻同学的课业负担，我觉得首先从作业方式上进行改革。 我这学期转变以往抄抄写写的作业模式，让同学在理解的基础上仿写，思索理解学的更扎实；单词不在抄写多变，只要按自己的方法记会就可以，然后来学校检查；巩固所学可以让同学办单元或主题手抄板；课前五分钟的值日报告熬炼口语等。 我坚信，只有不断创新和实践才能有
8、进步，才能不断完善训练教学。 老师期末教学工作总结 篇3 一学期在课改中度过，紧急劳碌而收获多多。我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校“自主合作创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、程标准走进老师的心，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，仔细学习新课标的基础上感悟鲜亮的理念，全新的.框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容
9、标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下训练教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，主动利用各种教学资源，制造性地用法教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪完点或困惑，积累阅历
10、和吸取教训，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，心度受到震撼，心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 综合起来看这学期的教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一，我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，重新熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改
11、，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主合作创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经
12、把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、同学评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，同学自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午同学以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了同学的学习主动性。既
13、看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 老师期末教学工作总结 篇4 时间飞逝，转瞬间一学期结束了。在本学期，本人根据学校的支配，任教初一5到10班的生物教学，针对初一生物教学中同学爱好的培育，老师都盼望同学乐于接受自己所讲学问，但同学能否主动接受，在很大程度上取决于老师传授学问的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：深厚的爱好，能加强同学学习的自觉性，能培育同学探究
14、精神，开发他们的制造力量；深厚的爱好，还会减弱同学学习中的疲惫，从而提高效率和取得优异的成果，始终以来，我始终注意培育同学的爱好，坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学。XX年即将过去，立刻要迎来了崭新的一年，为了下一学年的训练工作做的更好，现总结如下： 一、教学工作 课前预备备好课。在本学期工作中，我坚持仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在教学中，尽量给同学
15、一个轻松的环境，但也坚持严格要求同学，渐渐培育他们对生物的爱好。 二、主动参加听课、评课 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺当完成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老老师学习教学方法，以提高教学水平。听了老老师的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老
16、老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成果，成为一名优秀的老师。 三、课后辅导工作 初一的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，对淘气的同学我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。这样，同学对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，由于一个班级里面总
17、存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习生物的爱好。 四、不断提高自己 生物学学问日新月异，进展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问，并用法视频、制作幻灯片等多种同学乐于接受的教学形式提高同学的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏许多教学阅历，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。 五、成果与反思 通过一学期来的努力，充分调动了同学的学习主动性和自
18、主创新力量，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但同学的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也盼望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。 老师期末教学工作总结 篇5 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验
19、教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些训练孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于同学，在工作中用爱的方式去训练、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或学习不专心时，耐烦教育对同学动之以情，晓之以理，激发
20、他们的自尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的主动性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。 另外，当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研 本学期我担当一班级三班和二班级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准
21、时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向*老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，
22、让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与*巧变老师结成了师徒对子。在*老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都主动征求*老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时
23、、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样
24、，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二班级的*同学在这次考试中还得了99.5分。 6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学的思索
25、”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，主动实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还主动参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的同学解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的同学在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一班级只有六个同学在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成果总结 本学期，期末考试一班级三班平均分*分，优秀率达百分之*以上。二班级三班平均分也有*分，优秀率达百分之*以上，两班的两个班都取得了全班级第一的好成果。 四、仔细反思，困惑之处 在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。
26、1、在教学中有的学问点较难，在同学学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理？ 2、2、在一个班里同学的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？ 3、对于练习题，同学做完以后，是全班集体订正效果好呢？还是同学自己改后个别好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接
27、再厉，把工作搞得更好。 老师期末教学工作总结 篇6 时间飞逝，一转瞬一学期已经结束，回顾这一学期的工作，劳碌的同时伴随着成长，汗水的背后也伴随着收获。 本学期我坚持以德为先，喜爱训练事业，恪守老师职业道德，全身心的投入本职工作中，关爱每一名同学。在日常工作中，我仔细备课，钻研教材，敏捷选择教法，以求达到最佳的效果。 在本学期工作中，我注意方法与策略。我在学期初便制订了切实可行的方案，有条不紊的施行，因材施教，全面施教，同学成果也因此有所提升。 本学期，我还加强了课后反思，美国学者波斯纳认为，没有反思的阅历是狭隘的阅历。教学反思是老师成长的必背条件，学习、反思如同一面镜子，照出自身的不够完善之处，本学期我加强了课后反思，在反思中学习，在学习中成长。 当然收获和成长的同时也还存在一些不足。首先，课堂中我还是没有方法很好地做到调动同学的主动性，有些班级的同学还是不情愿参加到课堂中，课堂提问有些同学不愿主动回答。其次是在我的课堂中，对同学评价性的语言较少，没能做到很好地鼓舞同学。 针对这些不足，我想在接下来的教学中，在教学设计过程中尽可能多地设计同学的活动，并且适当设计小组争论活动，让同学先争论后发言，课堂提问时给同学充分的时间思索，等到同学有了把握，回答问题应当会略微主动些。其次要多阅读关于课堂评价方面的