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1、有关幼儿园教学教学方案模板集合八篇幼儿园教学教学方案 篇1 一、指导思想 本学期我将重点投入到以素养训练为指挥棒的教学宗旨，激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 二、同学状况 我校五班级的同学已学习了三年的英语，有肯定的基础。他们思维活跃，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到预期的效果；四班级同学基本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问需要连续深化的渗透，把重点放到听、说、
2、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分进展同学在生活中用法英语的力量和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音精准、朗读流利，精准把握书中的重点内容； 3、能够进行简洁的日常用语的沟通； 4、能够用简洁的句子进行写作； 5、娴熟把握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量
3、。如lets find out /lets check /pair work/task time。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引导同学在学习中反思，在反思中学习。 9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等 10、重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1、重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。 2、难点： 使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当
4、堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、挺直教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话
5、、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应用法英语进行沟通的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 幼儿园教学教学方案 篇2 一、工作目标： 今年的除四害工作以灭除四害，预防疾病，爱护群众健康，确保我市建设的快速进展和.生活正常运行为目标，组织动员师生对比除四害标
6、准，实行综合性消退措施和突出杀灭措施进行大力消杀四害。 二、详细措施： 1、思想熟悉上高度重视，落实专人管理，群防群治，开展灭四 害攻坚战。 2、除四害工作分两个阶段：冬季春季以防鼠灭鼠为主，夏秋季以 灭蟑蚊蝇为主，兼及灭鼠，夏秋季5-7天，冬春季10-12天处理一次。工作有重点又兼顾全面，做到有序绽开。 3、实行人防和药防(选用环境友好型的药剂和选用最平安最有效的施药方法)，环境治理与化学防治相结合的方式，统一时间对地下室、污水管道等地方进行消杀，用生物室外设置胶饵(平安、高效、环保，持效时间长)，专人管理，准时换药等方式有效杀灭“ 除四害 ” 及其幼虫。 4、清除园所内杂物、杂草，保持环境
7、卫生，发觉状况准时报告、准时扑杀。对杂、乱、破、脏的环境，做到“两清一堵”(清杂物、清蟑迹、堵墙缝)，削减蟑螂蚊蝇滋生栖息场所。 5、加强道路的清扫、保洁管理，主干道清扫保洁率达100%，清理卫生死角。对全部卫生死角要按地段分清责任，全面进行彻底清理。加强垃圾清运管理。仔细清除垃圾、淤泥渣土，垃圾收集、清运准时，日产日清，垃圾道定期喷洒敌敌畏稀释液。 6、办公室每日清扫，定期喷洒友好型的杀虫剂。 7、户外环境干净，做到无蚊、蝇滋生地，并搞好绿化美化。 8、厕所清洁卫生，无蝇、无蛆、无臭;下水道完备，排水通畅，不滋生苍蝇。 幼儿园教学教学方案 篇3 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反
8、思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要的同时，也向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气.实际工作中连续做好特色课的组织教学及家园联系。对于中班的孩子来说，良好行为习惯的养成对他们今后的成长是非常重要的。良好的生活习惯能保证幼儿健康的成长，良好的学习习惯是保证幼儿学好学问的前提，所以，幼儿必需从小养成良好的行为习惯。作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进行学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一：本班状况分析： （一）幼儿状况： 本班幼儿现有45人，男孩22人，女孩23人，年龄介
9、与45岁，幼儿来自县直各企、事业单位和周边乡村，幼儿年龄参差不齐，进展不够均衡，有的幼儿思维活跃，性格开朗活泼，接受学问比较快，合作意识强，有制造力，但也有极个别幼儿不爱说话，性格比较孤僻、任性等。从整体看，幼儿人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特
10、殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 （二）老师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，体能训练，数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：健康、计算、英语等。 副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加艺术活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：艺术领域、英语嬉戏、识字嬉戏、语言故事等。 班中三位老师协作比较默契，工作耐烦、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的
11、饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。 二、班级经营 （一）班级经营文化： 真诚、敬重、关爱、合作 （二）班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的家园对话互动网。 （三）
12、详细的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足； 2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况，调整下一步目标； 3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写观看记录、训练笔记； 4、每月班级老师读一本书，并撰写； 5、每天下班前坐下来小结当天状况，方案其次天的工作。 6、三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。 幼儿园教学教学方案 篇4 一、学期目标 （一）行政管理及后勤工作 1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公正
13、、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。 2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的训练环境。 3、强化节省意识，规范各项节省制度，细化管理，提高节省的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。 4、增设班级组长和班主任，充分发挥骨干力气的带头作用。 5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增加教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素养。 6、加强对外宣扬。做好家长工作、招
14、生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和.的确定。 7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、谈天等不良行为现象。 8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立选购台账、规范报销制度，推行定点选购、节能选购。 （二）训练教学工作 1、创设良好的班级训练环境，定期更新家园栏、观看角、壁画、区角环境等，制作充分的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。 2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备
15、课，准时选材，充分做好课前预备。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。 3、加强班级训练教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。 4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的训练教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆训练”的观念，防止出现“学校化”、“放羊式”、“保姆式”等不良训练倾向。 5、连续开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色训练课程，留意敏捷施教，扬长避短。 6、连续加强平安训练，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命
16、疏散演习，提高师生对突发事故的应急力量。 7、加强环保训练，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题训练活动。 8、做好家长工作，在训练中充分利用家长资源，实现家园同步训练。 二、详细工作支配 2月份 1、做好新学期插班生的招生工作。 2、各部门制订新学期的工作方案。 3、各部门进行公物申购领取。 4、做好各项开学预备工作，创设良好的训练环境（包括：家园栏、观看角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。 5、进行各年龄班的早操、午间操编排。 3月份 1、组织“三八节”庆祝活动。 2、做好黄金班、爱好班的招生及教学支配工作。 3、逐步规范完善幼儿园各项规章制度。 4、检查各班接送卡制
17、度的落实执行状况。 5、检查各班的早操、午间操开展状况。 6、各班按方案开展日常区域活动、制造性嬉戏活动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。 7、加强对班级训练教学的督导管理，准时发觉问题、指出问题。 8、组织各组老师进行业务学习。 9、结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题训练活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。 10、奥尔夫、做中学等特色课程按方案开展教学。 4月份 1、深化观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。 2、组织各组老
18、师进行业务学习。 3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中准时引导幼儿关注季节和四周环境的改变。 4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈、鸟类是我们的好伴侣等环保训练系列活动。 5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿供应多样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。 5月份 1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。 2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题训练活动。 3、连续深化观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（学习活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。 4、连续组织各组老师进行业务学习，并加强阅历沟通。 5、依据市
19、训练局即将开展的老师技能技巧竞赛内容，先在园内开展相关内容的竞赛项目，以“海选”的形式初步选拔参赛人选。 67月份 1、开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保训练系列活动。如：设计环保小标记、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放家庭环保学问调查问卷等。 2、开展幼儿“三浴班”熬炼。 3、开展黄金班、爱好班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。 4、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。 5、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心进展评价表。 6、发放幼儿园保教质量反馈表，各班组进行年终考核、量化评比。 7、清点教学具、资料归档。 8、园务总结。 幼儿园教学教学方案
20、 篇5 一、指导思想： 本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强训练教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，促进老师训练教学水平不断提高。 二、工作重点： 1加强理论学习，转变老师观念，多渠道的促进全园青年老师的专业素养和训练教学力量；强化训练教学的科学化、规范化、精细化管理。 2、以人为本，夯实基础，发扬团队精神，加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥骨干老师的引领作用， 促进全体老师共同成长。 3、开展园本课程的讨论，坚持科研引领、研教并行，加强早期阅读活
21、动的推动工作；立足课堂教学，重视幼儿的创新精神和实践力量的培育，提升老师教学活动的策划和组织力量。 三、主要工作及措施： (一) 加强队伍建设，打造高素养团队。为研发园所特色课程做好师资预备。 1、本学期，为了提升老师文化修养，唱响学习主旋律，我们在连续学习纲要，规程的基础上，为了研发园所特色课程，首先我们提倡老师博览群书，连续开展“阳完读书”活动，丰厚老师的文化底蕴，让浓浓的书香飘满幼儿园。让老师从多读书中领悟到幼儿训练的真谛，从专家的口中领悟训练教学的要义。我园 一是开放图书阅览室，为老师读书供应物质保障；要求课题组老师每学期首先向其他老师推举好的绘本故事书六本。二是转变理论学习的方式，实
22、行感悟式”记录法，让老师准时写出书评，适时沟通读书心得，提高理论学习的实效性，期末进行学习笔记展评；三是连续开展“读训练名著，做学习型老师”的活动，一月份在全体青年老师中进行“读训练名著，做学习型老师”。四是不断总结自己的教学阅历，主动撰写论文，择优参与各级论文评比。 2、利用师徒结对连续开展传帮带活动。充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同进展。发挥名师、骨干老师传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。在以往拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对方案，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，
23、查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果。展现在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长，幼儿园为使青年老师尽快成长搭建平台。 （二）加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。 1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，了解老师教学状况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变训练观念和训练行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研组长每学期不少于15节，定期检查老师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。要求青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。 2、为了加大幼儿一
24、日生活流程的监管力度。本学期我们将请专家做专题讲座，使老师把握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，修改一日常规细则，老师仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。 3、关注各年龄段老师，对不同层次的老师注意分层培育与指导。开展集体备课活动。充分发挥教研组长的作用，每周二上午以班级组或学科为单位，组织老师开展集体备课活动，带领青年老师在熟识教材的基础上，共同讨论教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，教研内容依据大家的看法定位“以课例为载体，提升老师集体教学力
25、量”，通过集体备课试讲反思、争论再次执教或师徒同上一堂课等形式对常规课进行设计、讨论，关注课堂教学问题。听课老师在熟识教材的基础上要仔细分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思索相结合，说出评课看法，关注教学问题的行为改进，最终形成完善的、系统的精品教案，以便老师观看、学习、再提高。学期末进行评比。 （三）开展每月一重点活动，增加班级的竞争意识，提升老师的专业及管理水平。我园为了提高老师组织教学和幼儿一日生活常规管理的力量，九月份我们将进行自理力量竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。 十月份：为了熬炼幼儿的口语表达，为幼儿供应展现自我的平台，我们将举办国庆诗歌朗诵会。本
26、学期将在十一月份进行中大班幼儿秋季运动会，以激发幼儿对体育活动的爱好，熬炼幼儿的身体素养。本着全员参加的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人。十二月份进行老师人人上好一节优质课活动。一月进行各班教学质量检测。 （四）加强家园联系，实现家园共育 1、开好家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的训练目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 2、充分利用和发挥家园联系册的作用。老师仔细填写家园联系册，每月按时更换宣扬栏、在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 3、举办中大班秋季运动会，并请家长参与。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的训练教学活动，了解孩子在群体中的表现
27、，增进亲子情感。 4、完善家长学校和家长委员会相关制度。并召开家长座谈会。 5、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，让孩子有更多的收获。 （五）加强园本课题讨论，提高教科研水平和反思力量。 为规范园本有效课题正常进行，按时组织“早读”课题组的活动，制定切实可行的方案，扎实有效地开园本展课程讨论，将教研与科研有机结合，把园本课题特色训练渗透到各个领域和一日活动之中，并准时总结讨论成果，主动撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类训练报刊投稿。将教学反思梳理成章，从而使老师的教研水平得到提高。在园本课题中进
28、展五个一工程已形成制度：1、学期初制定好园本教研方案。2、每周参与一次教研例会。3、每周写一篇教研心得。4、每学期上好一节试验课，并进行自评他评。5、期末写好课题阶段小结。 四、详细支配： 八月： 1、检查班产，新老班级交接，打扫卫生。 2、全园环境创设。 3、传达幼儿园工作方案及训练教学方案。 4、以班级组为单位通读教材。制定月方案，周方案。 九月份： 1、开办家长学校：新生家长会及“如何尽快让新生幼儿渡过入园焦虑期”讲座。 2、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，关心他们熟识四周环境。 3、严格作息制度，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4
29、.成立家委会，召开家长委员会会议。 5.自理力量竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。 十月份： 1、倡议家长带孩子秋游，接合国庆节开展爱祖国、爱家乡训练，激发幼儿爱家乡的情感。举办幼儿国庆画展。 2、研讨早读课题。 3、开展全园老师上好试验研讨课活动。 4、 开展小班原地拍球，中大班30米拍球竞赛活动。 5、班级一日活动调研督察。 6、参与区山大版教材培训。 十一月份： 1、开展青年老师教学展现活动。 2、读书月活动，全园“幼儿绘本教学”论文评比，11月6日前交。 3、举办中大班秋季运动会。 十二月份： 1、幼儿迎新年活动。 2、师徒结对回报课。 3、幼儿新年绘画作品展览。 一
30、月份： 1、年度老师考核考评。 2、完成各专题组小结及课题组阶段性小结，并进行沟通。 3、做好学期末教学评估工作。 幼儿园教学教学方案 篇6 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把训练教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域
31、1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动。 (二)语言领域 1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求。 2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的熟悉和感受，养成良好的阅读习惯。 (三).领域 1、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假 2、愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，
32、学习求助和感谢。 4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规章。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，
33、喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、训练教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开训练工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园状况。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)正确用法自己的标记; (2)用正确的方法洗手; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿
34、园的玩具，不与人争抢; (3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 5、注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝
35、传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作: (1)加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼
36、儿园教学教学方案 篇7 一、指导思想 本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上，连续以幼儿园训练指导纲要(试行)为指导，规范训练行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高老师参加教科研活动的专心性，着力培育讨论型老师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作目标 1、加强老师队伍建设，更新老师观念，鼓舞老师专心开展教学讨论，深化课程改革，不断提高训练教学质量。 2、仔细实行纲要精神，坚持以“全面培育每个孩子的基本素养，为孩子的终身进展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面进展。 3、深化开展园本教研的开发讨论活动，规范课题讨论过程，逐步构成幼儿园特色。 （一）、切实抓好一日
37、活动，加强礼貌卫生训练 1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的进展水平，具体制订月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且必需要按方案实施（除特别状况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。仔细开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日常性的嬉戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到进展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、加强监督校内环境、班级的平安卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型hini的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。 3、建立“礼貌小卫士
38、”宣扬队，以身作则，以“小手牵大手”等各种训练形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。 （二）、丰富训练教学活动，重视家园联系。 1、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每一天的晨间户外体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新，让幼儿感爱好，能专心参加。 2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿带给展现的舞台。 3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让幼儿在活动中熬炼成长。 4、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系；提高家长园地的质量，做到更换准时，资料丰富，有较强的指导价值；连续办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校；成立家
39、长委员会，加强家园沟通的力度，构成家园训练合力。 （三）、深化园本教材讨论，促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要，实践新课改。在课程实施过程中，此时以幼儿专心体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、连续推广园本课程科技活动、珠心算，开展全园英语教学活动，此时保证原有特色的巩固。 3、组织老师讨论园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项训练教学方案，注意教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教资料进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。 （四）、加强基本功训练，提高老师自身素养 1、注意对年轻老
40、师的培育，组织组织开展新老师“一课三研”的业务练兵，此时加强对保育员老师的考核工作，快速提高其保教水平，以老带新，推动我园老师专业水平的整体提高。 2、连续坚持老师基本功大练兵。本期将开展老师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展现幼儿老师心灵手巧的同时，提高老师的训练教学运用技能。 幼儿园教学教学方案 篇8 指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，深化贯彻区训练局和教研室工作方案精神，在进一步解放思想，更新观念的基础上，强化老师训练观念到行为的转化，加强老师科研力量的提高，以教研促科研，全面提高训练教学质量，办出自己的特色来，向市级示范园迈进。 一、幼儿园规程中提出的“促进每个幼
41、儿在不同水平上的进展”已成为我们每个幼教工的共识和追求。而幼儿园指导纲要则明确地体现了终身训练的思想，体现了幼儿权利的敬重，对老师的专业水平，提出了新的更高的要求。因此要仔细组织广阔老师学习争论规程和纲要实行集体、自学相结合，促进老师观念到行为转化。 二、在老师中树立以教研促科研的思想，主动制造条件和机会，让老师把握科研理论，学习科研的方法，并依据本班幼儿的特点，细心选题进行讨论，努力以科学的思维方法和讨论手段，贯彻于幼儿一日生活中，使园训练教学上一新台阶。 三、老师的基本功是搞好训练教学工作的前提条件，只要老师的基本功过硬，才会有高质量的训练教学效果，为使我园教学工作有实质性的提高，将对老师
42、进行基本功训练，详细内容有： 全园45岁以下老师进行说课、讲课、评课竞赛。 在青年老师中开展两字竞赛。（钢笔字、粉笔字） 一项专长和论文竞赛。 通过这些活动，目的是在于促进老师个人素养和业务力量的提高，给大家创设一个相互学习、相互沟通的机会，也以此来树立我园名牌老师，激励青年老师刻苦钻研，主动进取，共同为幼儿园的富强而努力。 四、要进一步强化内部管理，分管教学的领导要常常深化班级第一线进行实施指导，检查发觉问题准时与老师讨论解决，强化幼儿一日活动的整体训练功能，使全体幼儿在老师的带领下，在自由开心活动中感知和体验学习。 五、针对我园家长文化层次较低，而对幼儿期望过高的现象，利用家长会，观摩教学，开放日，新年联欢等活动，使家长明白，过早或过高地要求孩子学习书面学问，简单使孩子导致对学习的厌恶和反感。要让家长懂的学学问，学本事的最好方法还是要让孩子挺直参与丰富多彩的实践活动，让孩子们在实践中熟悉世界，开发智力，为今后的学习奠定基础。从而形成家园共育的合力，以达到最佳的训练效果。