欢乐宝宝幼儿园教案_1.docx

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1、欢乐宝宝幼儿园教案欢乐宝宝幼儿园教案1 托班幼儿初入园，由于对生疏环境的恐惊，经常表现出焦虑担心，有的宝宝还哭闹，关心幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的欢乐，对缓解幼儿入园不适是有很大关心的。为此特意设计了“欢乐宝宝”的幼儿园亲子教案，旨在通过亲子活动让幼儿获得欢乐体验，从而激发其喜爱上幼儿园的愿望。 一、您好：宝宝(5-10分钟) 1、问候 指向：感受友好的集体氛围，情愿大方地介绍自己。 预备：毛绒小鸡 宝宝坐在家长身边英勇的向大家介绍自己。“大家好，我叫XXX”。 2、走线活动。 指向：稳定心情，培育平衡感、专注力、正

2、确的走姿和美丽的姿势。 预备：轻音乐想象 过程： 师：现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上，相互要有一些距离，双脚并拢，身体站直，双手轻轻放两边，两眼平视。(边走边提示)一步一步渐渐走，保持身体的平衡，眼睛向前看，认真听音乐，不能说话! 第一圈：自然走 其次圈：右手托物走 第三圈：左手托物走 音乐完毕：请大家回到原地休息。 二、聪慧宝宝(30-40分钟) (一)夹夹看 目标： 1、练习三指捏，增加手指的肌肉力气，进展手眼协调性。 2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。 预备：托盘置物：人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干。 过程： 1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边。

3、 T：师：现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、渐渐走，铺平，整理工作毯。取工作盘：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，渐渐走。(回到原位) 2、老师演示玩法 师：(出示操作材料)宝宝看，这是什么?毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子，(请宝宝说说夹子的颜色，)拇指，食指，中指夹夹(边说边示范)，把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可快乐了。” 3、老师示范整理材料。 请宝宝把一一取下，放回小碗。把托盘送回家。 4、提示家长： 这个活动是熬炼宝宝三指捏的力气，进展宝宝的手眼协调力量。课依据宝宝的力量调整嬉

4、戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子，要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓舞宝宝坚持夹完。 家长可以协作宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，进行适时地关心。 5、操作结束收归玩具。放音乐小星星 (二)儿歌：手指谣 目标： 1、学习边念儿歌边做手指动作，体验手指嬉戏的乐趣。 2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知力量。 过程： 1、老师伸出双手，引起宝宝的爱好。 师：宝宝看，这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干，会变!(边说边做动作，速度慢，让宝宝也来学动作)。嬉戏：请你跟我这样做。 变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。 欢乐宝宝幼儿园教案2

5、 小班教案：欢乐宝宝 (一)活动名称： 欢乐宝宝 (二)活动目标： 1、训练幼儿能在生活中做一个欢乐的宝宝。 2、学习演唱歌曲，理解歌词内容。 (三)活动预备： 1、歌曲宝宝的笑 2、太阳、花朵、宝宝、苹果图片各一张。 “暖暖、香香、甜甜、红红字卡”。 3、羽毛一根。 (四)活动过程： 1、老师与幼儿玩“表情魔术”的嬉戏。 提问：在玩魔术的时候，她脸上表情有什么改变?(笑了) 2、引出主题： 3、请幼儿说一说还有什么时候会笑?你笑的动作、表情、做出来。 4、老师用捉迷藏的方式引出歌曲。 (1)老师演唱一遍，请幼儿听歌里都有谁?(幼儿说，摆放卡片图画) (2)老师演唱其次遍，请幼儿手指卡片，留意

6、听他们是怎么笑的? (摆出字卡，并一一对应) (3)老师手指卡片图画，请幼儿说卡片图画并说字卡 (关心幼儿整理记忆歌词) (4)老师演唱，幼儿可以作不同的动作，随老师同唱。 (5)在熟识歌词后，用不同的声音演唱。 5、小结： 太阳、花朵、宝宝、苹果今日和小伴侣们玩得快乐，那我们小伴侣在生活中应当怎么样? 欢乐宝宝幼儿园教案3 一、活动名称： 欢乐的蛋宝宝。 二、活动目标： 1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区分出圆形和椭圆形的不同。 2、能用一种颜色建构椭圆形。 三、活动预备： 1、阅历预备：熟悉了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。 2、物质预备：各色雪花片、范例。 四、活动过程： 1、观看圆形

7、与椭圆形，区分其不同之处。（出示空心圆形和空心椭圆形的范例） 提问：这是什么图形？他们有什么不同？ 2、争论建构方法。（情愿用语言表示。） 提问：怎样把圆形变成椭圆形？ 请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。 3、幼儿建构，老师指导。 提示幼儿用一种颜色建构，鼓舞力量强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。 4、评价。 自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。 欢乐宝宝幼儿园教案4 活动目标： 1.通过各项对应嬉戏，使幼儿初步了解抽象的数与形象的物之间的对应关系。 2.在拧瓶盖、粘衣服、装石子等精细动作操作过程中，促进幼儿小肌肉和脑功能的进展。 3.结合奥尔夫音乐，让幼儿感知节

8、奏的韵律。培育幼儿良好的嬉戏习惯，从小建立环保意识。 4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 教学重点、难点： 教学重点、难点：通过各项对应嬉戏，使幼儿初步了解抽象的数与形象的物之间的对应关系。 活动预备： 录音机、磁带、每名幼儿两个洗净饮料瓶、相对应的瓶盖、数字服装、胸卡、石子各一套、1-5的数字泡沫板一套。 活动过程： 开头部分：小伴侣们，你们发觉手中的瓶宝宝少了什么？（让幼儿自由说出少了小瓶盖）原来小瓶盖要和你们做嬉戏，偷偷的藏起来了，让我们一起去找一找吧！律动入室（孩子们做着欢快的瓶子操进入教室） 基本部分： 一：通过各项对应嬉戏，使幼儿初步了解抽象

9、的数与形象的物之间的对应关系。在拧瓶盖、粘衣服、装石子等精细动作操作过程中，促进幼儿小肌肉和脑功能的进展。 1.让幼儿根据自己身上的数字给瓶子宝宝拧上相对应小瓶盖。（老师巡回指导，关心幼儿了解数的对应关系） 2.通过拧瓶盖发觉瓶盖上的小圆点，请幼儿自由说出圆点的颜色并进行点数。 3.利旧利废用各种包装纸制成瓶宝宝服装，按瓶盖的圆点数贴上相应的数字衣服。 二：结合奥尔夫音乐，让幼儿感知节奏的韵律。培育幼儿良好的嬉戏习惯，从小建立环保意识。 1.“我的瓶子会唱歌”由老师引出瓶宝宝为什么会唱歌，进展幼儿口语表达力量，说出瓶子会唱歌的缘由。（是由于瓶子里面装入了石子） 2.请幼儿按瓶子上的数字，装入相

10、应的石子。（对幼儿提出要求：瓶子和石子要轻拿轻放，不要掉到地上。）培育幼儿良好的卫生习惯，不要将瓶子或石子放入口中。 3.请幼儿找到相对应的数字泡沫板位置站好，组成小乐队预备演奏。 4.老师引导幼儿根据音乐的节拍进行强弱快慢的演奏，培育幼儿对韵律的感知。 结束部分：小伴侣们还知道我们的瓶宝宝有什么本事？让我们一起去找一找吧！（音乐离开活动室） 教学反思 纲要中指出科学领域的活动目标是让幼儿有奇怪心，能发觉四周环境中好玩的事情；喜爱观看，乐于动手动脑、发觉和解决问题；理解生活中的简洁数学关系，能用简洁的分类、比较、推理等探究事物；情愿与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发觉，并相互沟通宠爱动

11、植物，亲近大自然，关怀四周的生活环境。 通过这几点目标我仔细设计本节活动的活动目标。 通过开展本节活动孩子们的小肌肉和那功能得到了进展。我也通过本节活动真正的起到了支持者、合和引导者的作用。虽然是小班幼儿，但他们仍可以通过嬉戏和自己的动手操作等一系列的玩中达到了活动目标。由于小班幼儿年龄较小在操作石子和点数过程中还需留意和加强。 假如让我重新开展本节教学活动我会让孩子们和小瓶宝宝做些自己日常中的嬉戏，让幼儿自由发挥。 欢乐宝宝幼儿园教案5 活动目标： 1、仿照蚕宝宝的爬行动作，进展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动力量的进展。 2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的改变。 3、在体育活

12、动中感受、体验运动的欢乐。 活动预备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、 支配活动场地。活动过程： 师：小伴侣们，让我们来活动活动！ 2、集中争论：你们喜爱春天吗？为什么？ 3、集体找春天。 边念儿歌边做动作。 4、学习蚕爬。 （1）老师讲解动作要领： 师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。” （2）幼儿集体练习。 （3）个别示范。师：我发觉，有一只蚕宝宝爬的特殊棒！我们来看看他是怎么爬的！（4） 幼儿再次练习。 5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择） 师：蚕宝宝爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家认真看看这几条路有什么不同？ （幼儿发觉：这四条

13、路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来简单一些。）师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？想好了吗？动身吧！6、吃桑叶。 师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！ 7、蚕吐丝。 师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开头吐丝了。 8、蚕结茧、羽化成飞蛾。 师：蚕宝宝吐了很多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最终变成飞蛾飞了出来。 欢乐宝宝幼儿园教案6 教学目标： 1、初步理解故事内容，了解兔宝宝心情改变的缘由和经过。 2、激发幼儿乐于关心别人的情感，体验关心别人后的那种欢乐。 3、主动参加活动，尝试用较完整的语言大胆表达自己

14、的想法。 教学重难点： 重点：了解兔宝宝心情改变的缘由和经过。 难点：用较完整的语言表达自己的意思。 教学预备： 背景图、动物图片、动物指偶（幼儿操作）、音乐 活动过程： 一、质疑导入 出示一个兔宝宝，说：“今日快乐，和中班的小伴侣在一起。老师还带来了一位伴侣，你们欢迎吗？你们看，兔宝宝怎么了？（引导幼儿从他的表情推想兔宝宝现在的心情）不知为什么，谁也没见他快乐地笑过。聪慧的小伴侣快给出个办法吧，让他欢乐起来。” “有一天，他的好伴侣小猫咪也给他出了一个办法，你们看，兔宝宝现在的表情（换上一张欢乐的脸）。小猫咪出了一个什么好办法呢？他的好办法就在接下来的故事里呢” 二、观赏故事，理解内容。 1

15、、图片操作，理解重点片断段。提问： （1）故事讲了小兔子和哪些小动物的故事？（幼儿回答，指导幼儿把话说完整。） （2）兔宝宝是怎么关心他们的呢？我们一起来看看吧。 （引导幼儿将理解的内容用自己的语言表述出来。）兔宝宝先遇见了谁？发生了什么事？兔宝宝会怎么说？谁来学兔宝宝说一说。小狗会怎么说呢？谁来学小狗说一说。（小猴、小山羊） （3）操作指偶，表演情节。 这个故事好玩吗？你们想说一说他们的故事吗？ 师：请每个小伴侣找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真好玩！再给兔宝宝找一个伴侣，套在另一只手的手指上。想一想、说一说，兔宝宝是怎么关心别人的，比一比，谁的故事最好玩。 谁情愿为我们说一说他的好玩的故事

16、？（请一位幼儿上前讲解并描述。） （4）幼儿争论：兔宝宝现在欢乐吗？它的欢乐是什么呢？ 老师讲解并描述故事最终部分。 三、小记者采访活动（轻缓的背景音乐） 兔宝宝找到了自己的欢乐关心别人，小伴侣，你的欢乐是什么呢？ （鼓舞幼儿大胆讲解并描述，表达自己对欢乐含义的理解） 小伴侣都有属于自己的欢乐，那你们想不想知道陈老师的欢乐是什么？后面听课老师的欢乐是什么？其他小伴侣的欢乐是什么呢？做一个小记者，去采访一下吧。 四、放松活动： 今日我们和兔宝宝一样，找到了属于自己的欢乐，你们欢乐吗？让我们一起跟着音乐欢乐地唱起来、跳起来吧！ 附故事： 兔宝宝找欢乐 不知为什么，兔宝宝总感到自己不欢乐，谁也没见他

17、快乐地笑过。兔宝宝见小猫咪钓鱼很欢乐，就跟小猫咪去钓鱼，可他总觉得自己不如小猫咪欢乐。兔宝宝见小山羊割草很欢乐，就跟小山羊去割草，可他依旧觉得自己不如小山羊欢乐。兔宝宝苦恼死了。哎！我的欢乐究竟在哪儿呢？ 小猫咪是兔宝宝最要好的伴侣，他见兔宝宝总是闷闷不乐，就对他说：“我给你出个办法吧，只要你照我说的话仔细去做，确定会很欢乐的。”他把嘴巴凑到兔宝宝的耳边，把它想好的办法对兔宝宝说了一遍。兔宝宝说：“好，我就试一试吧！” 其次天一早，兔宝宝到森林里去采蘑菇。正好碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动。兔宝宝想起了小猫咪的话，马上说：“别焦急，我来帮你推。”说着他丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽

18、车推动了。小黄狗挥着手说：“兔宝宝感谢你！” 兔宝宝说：“不用谢！”虽然他累得满头大汗，但心里却很欢乐。 采完蘑菇兔宝宝要回家了。在路上又遇到滑旱冰的小猴子。小猴子摔到了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，抓紧上前搀扶小猴子，为他包扎好伤口，然后把他送回家。小猴子很感谢，咧着嘴说：“兔宝宝感谢你！” 兔宝宝说：“不用谢！”虽然他的双手弄脏了，但心里却很欢乐。 从小猴家出来，兔宝宝又遇上了小山羊。只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“感谢！感谢！”虽然他胳膊都

19、累酸了，但心里却欢乐极了。 晚上，小猫咪敲开兔宝宝家的门，第一句话就问：“怎么样，今日你过得欢乐吗？”兔宝宝拍着手兴奋地说：“太欢乐了，太欢乐了！你的办法真好，欢乐真的被我找到了。” 从那以后，兔宝宝总能在关心别人中查找到自己的欢乐。伴侣们也总能从他的脸上找到欢乐的笑容。 欢乐宝宝幼儿园教案7 活动目标： 1、仿照蚕宝宝的爬行动作，进展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动力量的进展。 2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的改变。 3、在体育活动中感受、体验运动的欢乐。活动预备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、支配活动场地。 活动过程： 1、热身运动。师：小伴侣们，让我们来活动活动

20、！ 2、集中争论：你们喜爱春天吗？为什么？ 3、集体找春天。边念儿歌边做动作。 4、学习蚕爬。 （1）老师讲解动作要领： 师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。” （2）幼儿集体练习。 （3）个别示范。 师：我发觉，有一只蚕宝宝爬的特殊棒！我们来看看他是怎么爬的！ （4）幼儿再次练习。 5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家认真看看这几条路有什么不同？ （幼儿发觉：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来简单一些。） 师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？ 想好了吗？动身吧！ 6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！ 7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开头吐丝了。 8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了很多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最终变成飞蛾飞了出来。