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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集锦8篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标： 1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。 2、通过操作，学习5以内的等量对应。 3、培育观看力和对数的爱好。 活动预备： 1、教具：数量15的拼图卡片。 2、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今日老师带来了一些美丽的拼图，美丽拼图都藏在这些五彩缤纷的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出漂亮的图画，大家快来找找吧。 2、老师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小伴侣说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一
2、起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。) 4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证) 5、还有谁来把剩下的拼图找出来? 二、巩固5以内的等量对应 1、还有一些小动物带着美丽的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第3页的内容。) 2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。 3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小伴侣用笔把它们连起来。 4、幼儿操作。 三、展现部分幼儿作业，整理操作材料，结束活动。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动目
3、标 1.了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。 2.初步知道一些爱护头发的方法。 3.通过设计发型，进展动手力量及想象力。 活动预备 1.练习卡：贴头发 2.ppt课件：妈妈的照片 3.幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。 活动过程 一、练习卡图片导入课题 老师：小伴侣，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多可爱呀。 咦！宝宝是头上少了什么？ 引导幼儿发觉：宝宝的头上没有头发。 二、头发有什么作用 1.你们知道头发有什么用呢？ （鼓舞幼儿发散想象） （1）美容作用 （2） 爱护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害， 对健身起着重要作用。 （3）感觉作用：
4、头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，实行多种防护措施。 （4）调整作用：头发能发挥调整体温的作用。 2.头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢？ （梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等） 三、头发的颜色 1.出示图片：男孩，女孩 提问：他们是谁？你是怎样看出来的？ 2.出示图片：白发老人 提问：他们是谁？你是怎样看出来的？ 小结：人老了，头发会渐渐变白的。 3.我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？ 小结：中国人的头发是黑色的，但许多人喜爱染发，让头发变得五彩缤纷。 外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。 四、设计发型 1.ppt课件：妈妈的照片 （1）图
5、片上有些什么发型？ （2）你喜爱自己的发型吗？为什么？ （3）头发还可梳成什么样子？ 2.发型设计师 你想设计一款什么样的发型？给谁设计的？ 3.介绍活动材料。 （1）用剪刀为魔发娃娃剪动身型。 （2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。 （3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏动身型。 （4）在纸上画动身型。 五、评比优秀发型师 请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计？ 为谁设计？为什么这样设计？ 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动目标 1.能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。 2.愿意参与操作活动。 活动预备 1.趣味练习：比较长短 2.幼儿用画纸、画笔。 教学具图片 活动过程 1.谁的尾巴长
6、出示图片:小兔子，猴子 请幼儿观看比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长） 2.谁的耳朵长 请幼儿观看比较，小兔子和猴子谁的的耳朵长。（兔子的耳朵长） 3.比较长短 趣味练习：比较（3-1 3-2） -两只长短不一的铅笔 这两支铅笔，哪支长？哪支短？ 幼儿观看比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。 -两只长短不一样的钉子 幼儿观看比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。 4.画长短 -请小伴侣画两根线，一根长线，一根短线。 并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。 依据幼儿的爱好，再画出其他长短不一样的东西。 5.评价 能正确区分长短。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇4 活动目标： 1、
7、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。 2、使幼儿懂得爱护牙齿的意义，了解爱护牙齿的方法。 3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4、体验健康雪白的牙齿给人带来的欢乐与美感。 活动预备： 提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里 收集幼儿的漱口水若干杯 故事预备爱吃糖的老虎 活动过程： 1、故事爱吃糖的老虎引出主题 提问：狐狸想出了什么方法？老虎的牙齿怎么了？ 引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。 2、找龋齿 （1） 用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。 （2） 观看长有龋齿的幼儿的牙齿 （3） 变黑坏掉的牙齿叫龋齿 3、利用试验探究龋齿形成的缘由 （1
8、） 幼儿争论：龋齿是怎么形成的 （2） 观看幼儿漱口水，请幼儿观看里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的 臭的）这中酸得、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响。 （3） 观看蛋壳浸在醋里的改变并争论醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软。 小结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑、形成龋齿。 4、争论如何爱护牙齿形成龋齿（少吃甜食 早晚刷牙 吃完东西漱口） 5、结合刷牙歌教会幼儿正确的刷牙方法 结束活动. 幼儿园幼儿教学方案设计 篇5 活动目标： 1、能用太空泥等材料制造性地装饰不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，
9、产生做事的成就感。 活动预备： 1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。 2、装饰好的花瓶图片。 3、幼儿用书（一）第67页。 活动过程： 一、出示图片，激发活动爱好 老师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观看，激发活动爱好。 提问： 你最喜爱哪个瓶子？为什么？ 二、观赏幼儿用书，把握装饰方法 引导幼儿观赏幼儿用书（一）第67页，了解并把握装饰瓶子的方法。 争论沟通：瓶子美丽吗？说出你觉着它最美丽的地方。 引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。 三、幼儿动手装饰、老师指导 1、鼓舞幼儿相互之间进行合作。 2、启发幼儿对瓶子进行制造性地装饰。 四
10、、观赏作品 布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，观赏同伴的作品。 活动延长： 还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇6 活动目标： 活动目的： 1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。 2、能根据可回收与不行回收的特点，对垃圾进行简洁分类。 活动预备： 1.老师教学资源 2、垃圾分类标记、幼儿学习资源。 活动过程： 1.播放小区怎么了老师教学资源，了解垃圾给人们的生活带来的危害 提问：假如你生活在这样的环境里，会有什么感受？使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏提让，危害人们的健康。 2、了解垃圾的分类，学会根据可回收不行回收的特点对垃圾进行简
11、洁的分类的方法。 （1） 观赏垃圾制作的工艺品老师教学资源，熟悉可回收垃圾。 提问：这些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾？ （2） 结合幼儿学习资源，熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 争论：图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾。 老师小结;能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下简单分解垃圾，叫做不行回收垃圾。 3、幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按章可回收与不行回收的特点分类。 （1）出示垃圾分类的标记，熟悉可会后垃圾以及不行回收标记，套路垃圾分类的方法。 （2）结合幼儿学习资源，按要求对拉近进行分类。 （3）结合小区怎么了老师教学资源，请幼儿做小小清洁员
12、将小区中的垃圾进行分类处理，在分类中了解废旧电池是有害的，应单独助理。 4、播放漂亮家园老师教学资源，感受干净的环境带来的舒适感受，懂得爱惜环境。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇7 设计意图 34岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们数概念的获得要通过大量的详细的操作活动及嬉戏活动来完成。幼儿喜爱小动物，对动物都给予了人性化的感情。本次活动在给小动物找家、喂养小动物的嬉戏活动中，让幼儿体验关心小动物带来的乐趣，又让幼儿学习口手全都地点数3以内的物体；复习按物体大小排序。把数学活动与好玩的嬉戏活动紧密结合起来，激发幼儿对数学活动的爱好，培育幼儿关爱动物的情感。 活动目标 1. 会口手全都点数3以内的物体，并
13、说出总数。 2. 能按物体大小排序。 3对点数活动有爱好。 活动预备 各种大型积木；小狗、小猪、小兔标记图卡；玩具小狗、小猪、小兔各3只(大中小)；肉骨头、鱼、萝卜卡片各3张(大中小)。 过程建议 1给动物建房子。 小狗、小猪、小兔的家被大水冲垮了，怎么办?请每位幼儿取一块积木在空地上为小动物建家，并在建好的房子上贴上小狗、小猪、小兔的图卡。数一数，有几座房子?伸出右手从左到右点数，说出总数。 2送小动物回家。 (1)送小狗回家。数一数，有几只小狗?点数，说出总数3，把小狗按从大到小的挨次排列。 (2)送小猪、小兔回家，方法同上。 3给小动物送食。 小动物爱吃什么?给每个动物送上相应的食物，点
14、数，并说出总数3。要求：大狗吃大骨头，小狗吃小骨头，最小的狗吃最小块骨头，其他动物同上。 4为小动物跳舞。 请小伴侣3人一组手拉手跳舞，做嬉戏。 延长提示 1每位幼儿为小动物选3件玩具； 2找一找，生活四周有什么物体的数量是3。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇8 活动目标 1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己听过的语言,了解语言的种类。 2、关心幼儿学会仔细听同伴谈话,培育专注倾听的好习惯。 活动预备 课件:录音(不同的地方方言) 活动过程 一、老师用不同语言给小伴侣问好 1.老师再说“小伴侣好”时,首先用一般话,然后用几种地方方言。 引起幼儿对语言的爱好。 2.老师:小伴侣你听懂老师刚才说的什么
15、了吗? 谁想来学一学用不同的语言给小伴侣问好呀? 3.老师用英语或其他外语给小伴侣问好 提问:你们知道我这是说的哪个国家的语言吗?(英语) 你还懂得其他国家的语言吗? 二、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。 1.说说自己知道的哪个国家用法的语言。 2.老师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等。 三、了解各民族、地区的语言。 1.老师:世界上有很多种语言,中国也有许多的语言,叫做“方言” 比如:山东话,广东话、上海话、北京话等等。 你会说哪的方言? 2.播放录音:方言 让幼儿分别听一听不同地区的方言,感受语言的奥妙。 3.争论:你们方言与“一般话”有什么不同? 四、说好一般话 1、提问:我们的国家有那么多的方言,为什么要说一般话呢? (让幼儿结合已有阅历谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经受。) 2、老师小结 我国是一个多民族、多方言的国家,推广一般话有利于增进我国各民族的沟通与往来, 增加中华民族的凝聚力。 假如我们大家都会说一般话,我们走到哪里都不用为听不懂话而发愁了,和那个民族的人都能沟通了,这样大家都很兴奋了是吗?