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1、有关老师教学总结汇总七篇老师教学总结 篇1 从毕业到走上教书育人这个工作岗位，已经有四个年头了，而我，也从当时一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有肯定工作阅历，但还需要努力学习的青年老师。从初一带到初三的这一批孩子身上，我体会到了许多的东西，也感受到了很多的不足，在师德师风的学习中，让我体会到了师德的重要性。它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的挺直体现。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性，只有遵守了道德规范，才能铸就老师灵魂。 通过师德师风的训练学习，我对开展师德师风训练
2、活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算训练事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德挺直影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力挺直影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的
3、热点或突出问题，开展师德师风训练活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养训练和实施新课程改革的必定要求。下面我就谈谈我对师德师风学习的一点心得体会： 一、要喜爱老师这个工作岗位。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业不遗余力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢
4、失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、喜爱我们身边的每一位同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如
5、自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 三、作为老师要言行全都，言传身教。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同
6、学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的训练。 四、努力提升训练教学力量。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精准地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精准地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高训练教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
7、五、加强学习，提高人格魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和.的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和.作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对训练事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，
8、成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力
9、感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。 老师是训练活动的组织者、领导者，在训练活动中起主导作用。老师要想有效的从事训练活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的训练事业。忠于人民的训练事业不仅要求我们老师发扬精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在训练事业上，终生献身训练，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵。 通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好训练
10、工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好训练工作的剧烈愿望，想方设法的去教好同学。 通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。 学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，关心我
11、们不断的提高自己的训练教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿训练全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我训练事业中的一盏明灯！ 老师教学总结 篇2 一、爱好引路 “爱好是最好的老师”。好玩的嬉戏、生动的故事、琅琅上口的儿歌都会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、好玩起来，会让同学学得爱好盎然，从而收到事半功倍的效果。 嬉戏激趣。例如，教学数的分与合，可以采纳 “拍手”的数学嬉戏，以10的分与合为示范。老师边拍手边发问：李明明，我问你，我的3你拍几?同学边拍手边回答：陈老师，告知你，你的3我拍7。这一嬉戏可依据学
12、习内容改变随时调整互拍的结果，依据同学的娴熟程度随时调整节奏的舒缓;可随时转变形式，如集体回答、小组回答、个别同学单独回答、老师问同学答、同学问同学答等多种形式交叉进行。 故事激趣。如，在教学简便运算前，首先给同学讲高斯制造性地计算1+2+3+99+100的故事，为同学创设良好的学习情境，激发其学习简便计算的爱好，同学不自觉地产生了和数学家比一比的念头。 儿歌激趣。如估算歌：要想快速验算，试着用用估算;先估估，后算算，四舍五入是关键;符号来连接，简便快捷真叫绝! 二、算理引领 算理是运算正确的前提和依据。同学头脑中算理清晰，计算起来就有条不紊，可以实行多种方法使同学理清算理。 要想会算而且算得
13、快、算得好，理解算理是教学的关键。而理解算理主要靠激发同学要算、想算、怎么算的意识。如何达到这种效果呢?那就是从生活实际引入，让同学在解决生活中的实际问题中探究出合理的算理。例如教学9加几的进位加法时，可以设置情境，激发爱好，让同学主动去探究，去发觉。首先在引入环节设置情境，小兔子要请客，它为好伴侣预备了两盒牛奶，第一盒里有9瓶牛奶，其次盒里有8瓶牛奶，小兔子一共预备了几瓶牛奶?小伴侣你能帮小兔子算一算吗?通过同学喜闻乐见的小动物进行引入，同学会感到很有意思，情愿关心小兔子算一算，同学的爱好就被激发出来了。 在同学考虑了一会儿后，老师再提出一个问题：你有什么方法能让别人一眼看出有多少瓶牛奶吗?
14、这时同学就会深化思索该怎么办，于是凑十法就自然而然的被同学发觉了，既从其次盒中拿出一瓶放在第一瓶中，第一盒凑成十，加上其次盒中剩下的7瓶就是17瓶;或者从第一盒中拿出两瓶放到其次盒中，其次盒凑成十，加上第一瓶中剩下的7瓶就是17瓶。同学从动手操作中，很快并且很直观地理解了凑十法的算理，这时老师再进行总结归纳，同学就会在头脑中形成表象，进而在理解算理的基础上学会计算9加几的进位加法。而理解算理更有益的地方还在于同学能够举一反三，在计算8加几、7加几、6加几的进位加法时能够进行学问间迁移，起到事半功倍的作用。另外，一旦同学在计算中遇到了问题也能依据算理推算出不会算的题目。所以在数学教学中设置生活实
15、际，让同学在解决实际问题中理解算理是提高同学计算力量的基础， 三、习惯引航 良好的计算习惯，挺直影响同学计算力量的形成和提高。很多同学计算法则都能理解和把握，但经常会发生错误，主要是缺乏严格的训练，没有养成良好的学习习惯。要提高同学的计算力量，必需重视良好计算习惯的培育。 1、使同学养成仔细校对的习惯。要求同学对所抄写下来的题目都进行仔细校对，细到数字、符号，做到不错不漏。 2、使同学养成审题的习惯。要求同学看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算挨次，选择合理的运算方法。 3、使同学养成认真计算、规范书写的习惯。要求同学书写工整，书写格式要规范。同时，能口算的要口算，不能口算的要仔细笔算，
16、强化同学规范打草稿的习惯。列竖式计算时，数位要对齐，数字间要有适当的间隔，进位的确数字要写在适当的位置上，退位点不能少。 4、使同学养成估算和自觉验算的习惯。老师要教给同学验算和估算的方法，并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提倡用估算进行检验答案的正确性。计算教学对于培育同学良好的学习看法具有重要的价值。数学教学应当培育同学作业仔细、认真，书写干净、格式符合规定，对计算结果自觉检查等学习习惯。提高同学的计算力量，就要从低班级的同学入手，仔细、严格的训练，这样才有助于培育同学的数学素养，有助于培育同学解决问题的力量，有助于树立同学仔细、细致、耐烦、不畏困难的品质。 四、错题分析 同
17、学的学习是一个反复熟悉和实践的过程，出错总是难免的。特殊是低班级同学由于年龄特征刚刚学习的学问比较简单遗忘。例如，退位减，前一位退了1，可计算时忘了减1。同样，做进位加时，又忘了进位。特殊是连续进位的加法，连续退位的减法，忘加或漏写的错误较多，这些都与儿童记忆不完整有关系。因此，老师要准时了解同学计算中存在的问题，深化分析其计算错误的缘由，有针对性地进行教学。为了更好地了解同学学习的状况，可借鉴语文老师批改作文的方法写评语。在同学出错处加上评语导出错因，让同学知道错的缘由，是由于自己马虎大意，还是哪方面的学问把握得不够好，知错的基础一把错题重做一遍，对正确的学问再次加深熟悉巩固。 老师要因人、
18、因题地重点分析错题缘由，大部分同学都做错了的题，老师就要集中进行了讲解，分析错误的缘由;对基础较差、常做错题的同学，老师要多花时间在课后进行辅导。同学对自己作业中出现的错误要进行了自我反思，每个同学预备一个本子，把每天作业中出现的错误记在本子上，并写出错误和改正方法。另外，要有针对性地把同学常常错的题目类似的题目作为同学的课堂作业，再次反馈了解同学改错后的作业效果。改错题型的练习对同学是有要求：推断对错找出错误处分析错误缘由改正。课堂实行小医生找病因竞赛的形式，让同学在竞赛中猎取学问。“改错”不能仅满意于同学分清了错误缘由，改正了错误，而且达到预防效果，训练同学对这些错误有则改之，无则加勉。
19、老师教学总结 篇3 音乐课是实施美育的学科，是让同学在没有任何压力的状况下，真实地感受美、鉴赏美、制造美的长期过程，本学期我的音乐教学工作遵循了以下三个原则： 一、从日常生活着手，充分挖掘音乐与生活的关系。 要讨论音乐与生活的关系，只有从人们日常生活中最熟识却又最不经意的事情着手，才最有劝说力。例如我在上音乐与生活一课中新课的导入语后支配了两位同学做一段走路的示范，同时请其他同学留意观看走路同学从无音乐到乐伴奏后发生了哪些改变？是什么使他们起了改变？很明显。从随便走到仰头阔步、精神饱满，从行为上的改变到心情上的改变，是音乐在这里起了非凡的作用。 二、注意同学对音乐作品的个体感受，培育同学的制造
20、力。 “没有制造力的民族是没有前途的民族。”在观赏音乐作品中，每个同学都有自己独特的感受，这正体现了艺术观赏的结果是仁者见仁，智者见智。艺术训练要面对全体同学，使每个同学在教学过程中都有自己独特感受，都在原来的基础上有肯定的丰富和提高。为了完成这个教学目的，我在每首作品观赏后都设计了同学的参加活动，这既可以检查同学对作品理解的程度又可以发挥他们对音乐作品的想象力，从而培育他们的制造力。 三、突出同学的主体地位，加强课堂里的民办法识。 美育核心是对美的感知和理解，对音乐作品的理解是建立在对作品感知的基础上，通过对几首作品观赏，同学们已能充分感受到“生活中到处有音乐”，“音乐伴随人的一生”的道理。
21、为加深理解，我鼓舞同学主动争论，畅所欲言，各抒己见，同时参与各种活动让他们挺直感受。课堂上体现出了深厚的民办法识，每位同学均有发表自己见解和上台表演的机会，老师在这里只起穿针引线的作用，并没有像以往那样整堂课老师站在讲台上，以专家演讲的姿势出理。那样的课堂气氛只会令同学感到紧急，不利于培育同学的想象力、制造力。尤其是音乐课，它是实施素养训练的重要环节，音乐课是在奇妙的音乐声中不知不觉地体现其训练功能，对同学进行爱国主义训练、道德观训练、人生观训练、劳动纪律训练等等，同学通过这样的潜移默化，逐步树立正确的审美观。 反思和改进： 本学期在音乐教学方面感到不足的是在同学唱歌呼吸的训练上没有做到细心、
22、耐烦的指导，只是用自己的体会来强加于同学，而没有怎样去启发他们正确的吸气，然后再结合做详细的练习，如儿童每天的早操他们都知道怎样的深呼吸。 今后在教学上我要投入了更多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。总之，百尺竿头尚需更进一步。 老师教学总结 篇4 在职高为师十多年，我们见过各种各样的孩子，其中有单亲家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们作为一个特别的群体，身上的问题，要比一般孩子多，所以他们更值得老师赐予更多的关怀和关注。 小卢是我班一个已经毕业的同学，他目前在一家LED灯具厂做单片
23、机产品掌握与设计工作，老板夸他聪慧机智又踏实肯干。不久前的一天，当我见到他的时候，他一脸的阳完，与三年前那个总爱迟到和旷课，上课睡觉，对人爱理不理，总跟老师唱反调的反叛男生已是判若两人。 多年前，他的父母因感情问题两地分居了十多年，更不幸的是，两年前，和他朝夕相处的母亲因脑溢血去世了，原本拮据的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三个，姐姐读高中，弟弟还在读学校。一家四口的生活和一应开支全靠其父亲微薄的打工收入苦苦支撑着。在他母亲去世前，由于夫妻感情不和，他父亲又长期在外工作，母亲体弱多病，所以疏于对孩子的管教，小明变得自由散慢，养成了不少坏习惯，性格也变得孤癖不易接近，对人怀有很强的戒备心理。只是
24、，他那双还有些稚嫩的眼睛，却透着机智的眼神，让人看了不禁产生恻隐之心。当我接手管理他们班时候，曾经在他面前碰了不少“钉子”，后来，通过深化的了解，我知道了他的家庭状况，发觉这是一个缺少关怀和关爱的孩子，用批判训练的方法只会适得其反，我只能用爱心去打开他的心结，暖和和溶化他内心的坚冰。于是，新学期开学的时候，我为他申请了困难补助，取得了社区的支持，学校减免了他的全部学费，而且，他还享受了每年1500元的国家助学金。这样，不仅减轻了他父亲的家庭负担，而且也让小明意识到，自己有了困难却没有陷入逆境，.、学校、老师都为他伸出了救济之手，是一群人，一个学校，一个.暖和了他的心，也暖和了他亲人的心。 只有
25、物质上的关心是不够的，心灵上的扶助更加重要。一个人假如内心留有阴影，没有自信，就会缺乏对同学、老师和其他人的信任感和平安感，因此，从心灵上鼓舞和激发他的信念，有如授之以渔而不是授之以鱼的效果。 幸运的是，这是一个知恩图报的孩子，当知道老师在关怀他，学校没有放弃他以后，他不再冷若冰霜了。借他内心发生如此微小改变的契机，当我发觉他有体育方面的特长，而且还有肯定的组织力量以后，我让他担当了体育委员，班里搞大清洁的时候，我又让他担当小组长，管理一个实训室的清洁，我经常在全班同学面前表扬他的点滴进步。当他再次迟到的时候，我不是责怪而是用关切的语言问他“身体不好吗？是不是遇到什么麻烦了？”假如他旷课了，我
26、就会问他：“家里遇到什么事了吗？”上课精神不好，我就问他：“是不是没有休息好，要留意早点睡啊？”即使我知道他可能由于晚上玩网络嬉戏玩得太晚了，我也装作信任他是由于遇到什么麻烦了。隔三差五，我就给他的留言，告知他哪些方面有了进步，也告知他我对他将来的期望。渐渐地，我发觉他脸上开头有了笑容，而且自信念也渐渐树立起来了。他对同学和对老师的看法发生了一百八十度的转弯，一扫往日脸上的阴霾，迟到的现象少了，旷课的现象杜绝了，上课也仔细听讲了，成果在一点一滴地进步。参与校运会跳远竞赛取得了好成果。毕业的时候，他已经是老师的好帮手，受工厂欢迎的技术人员。 通过这件事，我想起了那个太阳和寒风竞赛谁能让行人脱下棉
27、衣的故事，寒风的劲吹使行人把棉衣越裹越紧，太阳的暖和却使行人渐渐脱下了厚厚的棉衣。这个故事告知我们“教化如雨，润物无声”的道理。假如我们面对表现欠佳的孩子，不问缘由，统统采纳校纪校规去约束和规范他们的行为，动辙惩罚，批判训练，试图用蛮力使他们听从管理，这样或许会象劲吹的寒风似的，只能适得其反。 老师教学总结 篇5 吴主任的五五法则，是针对老师而言的。他提出：在作文教学中，老师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回来常识路。学习时，我登记了他的一些精彩观点。例如： 1.不要总想着怎么描写，而要多想什么状况下用描写。 2.给同学教的作文方法越多，同学越不知所措，最终还是要记得：作文
28、要有真情实感，要有生命活力。 在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回来常识才是颠扑不破的真理。 举个例子，我们经常教育同学：考场作文要留意开头结尾写好点，多用排比、比方、拟人等等。这些方法可以让同学作文得到二类、三类分，但永久得不了一类分。由于这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立思索力的“新八股文”。 吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已取得了很高的成就，是一个令人敬重的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的家乡部分文字： “她的背比去年更驼，观察我仍是眯笑着眼睛：宝宝
29、，你回来啦!于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子可怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。” 已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现高兴之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，赛过一切豪言壮语和技巧。 我最爱的也是如李清照词般清澈明净的文字，情感低回动听，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。 树高千尺.根，回来常识是作文教学之本。 老师教学总结 篇6 一年来，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，
30、确立 以同学为主体 ， 以培育同学主动进展 为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严于律己，喜爱训练事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作论文带写帮帮网的各位领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立 以同学为主体 ， 以培育
31、同学主动进展 为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱训练事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应.进展的需要，适应论文带写帮帮网岗位竞聘的需要。 一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境 ，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着.的进展，学问的更新，也督促
32、着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动通过论文带写帮帮网等网站进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在训练教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 训练教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学
33、习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与训练实践中，主动利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。 总之，不管在教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力量，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反
34、思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。四、加强反思，准时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。 不足有以下几点: 1、对论文带写帮帮网教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、训练科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、论文带写帮帮网主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
35、这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 四、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是: 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学论文带写帮帮力量的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使论文带写帮帮网同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，沉甸甸的情感。
36、 老师教学总结 篇7 读书、求知，本应跟吃饭充饥、穿衣御寒一样，是必定、自然之需。闹到要用各种手段去逼、去诱，已是一件悲伤的事；而更为悲伤的是，我们不去查找产生这种悲伤的缘由，或是找到些而不思解决，反而还把留意力集中在“逼”和“诱”的新法的制造上。 我们常说推己及人、将心比心。训练孩子也用得上这八个字。假如作家长的多想想自己做小孩时的心情，当老师的多想想自己做同学时的心情，我们的训练就会要理性、本性、自然的多。 比较而言，一方面，现在的孩子要比以前的孩子聪慧得多；另一方面，现在的孩子又要比以前的孩子难管得多。所以，现在作家长和当老师的，就要在“管”上多花些心思和功夫。聪慧，辨识力量就相对要强些
37、。这就要求作家长和当老师的，要尽量少使“巧”法，要尽可能多的讲真话、付真心。家长和孩子、老师和同学的关系如建立在真心实意的基础上，其训练就会收到事半功倍的效果。 教学实践告知我们：会打球的老师能吸引一些同学，会唱歌的老师能吸引一些同学，字写得好的老师也能吸引一些同学同学愿与你接近，你的教学就相对要轻松些，效果确定就要好些。所以，老师不仅要有过硬的本科学问，还要有尽可多的爱好。 课堂上，老师问：“11=2，对不对？”假如同学异口同声的回答：“对！”这不能算好的教学。假如有同学问：“为什么等于2？”假如还有同学在老师举例后问：“父亲加母亲生出了我，是不是11=3？”或许正是这类稚嫩、荒唐的争论，才
38、是真正的有效课堂。 过去那些一天书都没念的人，到了肯定年龄，生活中的收支账目也算得清晰，待人接物、品德操守也不比读书的人差多少，有些人还能粗通文墨。于是我就想，我们的教学支配是否有些多余的东西，无故耗费了同学的时间和精力。 我是教文科的。我常想，要是在教会同学的拼音和用法工具书以后，就按级别定出一些考核的篇目，让同学自己去学，是否可行？真盼望训练专家和权威人士做些此类的尝试。 “老师是辛勤的园丁。”我们通常理解为老师的工作辛苦和重要，而忽视了另一层意思，那就是园丁的工作性质和范围。作为一个好的园丁，既培育鲜花，也培育树苗，还培育小草；既培育牡丹、桂花、菊花等，也培育带刺的玫瑰；既培育高且直的栋梁之材，也培育牢固弯曲树木。曾听一个有阅历的木匠说，没有没用的树木，大的做梁，小的做椽子，直的做脚档，弯的做犁弯或椅靠。生活中需要各种各样的材料，缺少那样都不行的。