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1、有关幼儿园教学工作方案汇编七篇幼儿园教学工作方案 篇1 新的学期开头了，为了更好的开展本年度的训练教学活动，依据训练局的部署和我园的实际状况，特制订五道江幼儿园训练教学方案如下： 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与进展指南精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为.服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓队伍
2、建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中存在的问题，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练随笔”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师
3、进行小菜单式的速成培训。详细制订培训方案。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、
4、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展现幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 （三）强化训练教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动
5、常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 （四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 （五）深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、连续用法省编主题活动教材。落实学习好36儿童学习
6、进展指南，并写好学习笔记。实践新课改，用法好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并准时评议。 （六）抓
7、特色讨论，促办园声誉提高 1、连续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展现自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发，通过向家长、.展现幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。 2、连续开展好文明礼仪课程，开
8、展文明礼仪训练是时代的要求，也是实施全面素养训练的需要。在幼儿园实施礼仪训练，寻求礼仪训练的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向.工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪训练这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 （七）抓好训练科研工作，促进训练教学改革 本年度我园将连续深化科研课题的讨论，以科研课题为依托，以提高训练教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研力量为宗旨，有步骤、有重点地开展训练教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿训练改革。 （四）详细工作支配： 二月份 1、做好老生幼儿开学
9、的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特别新生做好家访。作好记录。努力做好招生。 2、老师集体备课。做好教学的一切预备工作。 3、制定训练教学工作方案。 4、确定班级及班级老师。 三月份 1、新生分班。 2、各班开展好常规训练第一课。 3、各班完善修补主题墙。 4、修改完善训练教学量化考核方案。 5、修改完善户外考核方案。 6、保育员培训。 7、结合“三。八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关怀和关心他人及爱惜环境的系列活动。 8、讨论通过上半年园本培训工作方案。 9、学习36岁儿童学习与进展指南。 四月份 1、领导班子集体听评课。 2、骨干老师示范课。 3、预备参与
10、23届少儿科技艺术大赛。 4、老师手指操设计竞赛。 五月份 1、开展庆“五、一”国际劳动节活动学习相关学问。 2、庆“六、一”活动筹备。 3、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。 4、学习通化市职业道德规范。 5、特长课韵语识字公开课。 6、庆六一幼儿手工作品送家长。 六月份 1、庆六一大型亲子活动。 2、开展端午节和父亲节双节活动。 3、优质课评比。 七月份 1、做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。 2、幼小连接，学前班开展参观学校活动 3、进行环境创设的培训 八月份 1、做好新学期课程设置、班级设置及各班老师配置和课程安排的工作。 2、做好新学期备课工作。 3、对上学期相关的训练
11、教学材料收集整理。 4、老师美术基本功竞赛 5、老师粉笔字评比 九月份 1、各班做好新学期初幼儿的平安和常规训练。 2、各班结合中秋节让幼儿了解中国传统节日的风俗习惯。结合老师节，开展尊师重教主题训练活动。 3、信息化网络技术培训。 4、预备老师舞蹈竞赛。 5、领导班子集体听评课。 十月份 1、组织老师琴法展现 2、进行简笔画、老师专业化标准培训。 3、幼儿故事会 4、户外主题嬉戏活动评比 十一月份 1、开放日， 2、老师讲故事竞赛 3、幼儿手指操竞赛 十二月份 1、开展庆元旦迎新年，联欢活动。 2进行“训练随笔”笔记沟通。 3、做好年终工作总结，谋划明年工作思路。各类教学资料分类归档。 幼儿
12、园教学工作方案 篇2 课件上月状况分析虽然放假了一个月,但旧生回园一般心情较稳定,没有哭闹,现象,只是新生心情比较紧急持续一周哭闹.我们老师也尽量劝慰哭闹幼儿,跟他讲道理.不过新生的自理力量也不错,大多能自己吃饭,只是有几个会慢些中心工作： 1、新生幼儿入托，稳定幼儿心情。 2、完成各项方案,做好思维嬉戏课程的开展. 3、庆祝国庆及中秋活动. 4、做好新生家访工作。 家长工作： 1、请各家长坚持送幼儿回园。 2、家访工作，准时与家长沟通孩子在园的表现。 3、请各家长依时参与新学期的家长会。 4、亲子制作灯笼。 详细方案加强卫生保健工作。稳定新生心情，做好班上的常规纪律。按方案给幼儿上课。做好幼
13、儿的发新书工作，爱好班开课。环境布置的评比。 幼儿园教学工作方案 篇3 早期阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读力量是一个人终身的可持续进展产生重要影响的因素，是将来.一个人必需具备的力量，有关讨论指出，38岁是儿童基础阅读力量培育的关键期。依据小中大班幼儿年龄特点，我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标，并随时依据幼儿的实际进展水平调整目标。 一、读爱好的培育： （1）喜爱看图书，对图书产生爱好。 （2）喜爱玩一些简洁的猜谜嬉戏。 （3）喜爱听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。 （4）学习独立的阅读方法，有肯定的阅读爱好。 （5）对涂涂写写活动感爱好，乐于描画图形。 二、阅读习惯的培育： （
14、1）知道翻阅图书的一般规章，能够从前往后一页一页地翻阅。 （2）手教导画的习惯。 （3）在老师的引导下，有目的地看图书， （4）爱惜图书。 （5）能留意倾听他人的讲话，不任凭插嘴。 三、阅读力量的培育： （1）观看力量能认真看图书；能够分辨一些汉字，特殊是自己的名字；初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。 （2）思维力量能合理分析画面中人物或情节的明显联系；能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌。 （3）语言表达力量能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述；能够留意语言中可以分解也可以重复的语音现象；说故事时会用到不少的连接词，如：“然后”，“后来”，“还有”等；会有表情地
15、朗诵诗歌、散文和讲解并描述故事等。 （二）以集体教学为主要途径，结合区域活动，探讨开展早期阅读活动指导的有效策略为关键问题： 1、如何创建良好的阅读环境？ 2、如何进行有效的阅读指导？ 3、如何培育幼儿深厚的阅读爱好？ 4、如何将早期阅读与童话剧较好地整合起来？ 5、如何使图本与文本亲密联系，激发幼儿对文字的爱好？成为本讨论的主要内容。 四、工作支配： 三月份： 1、收集有关阅读环境创设的资料并组织老师学习。 2、制定早期阅读方案。 四月份： 1、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。 2、检查并沟通环境创设状况。 3、各年龄组研讨重点：如何创建良好的阅读环境？如何进行有效的阅读指导？ 五月份： 1
16、、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合？如何进行有效的阅读指导？。 2、组织老师参与开展早期阅读专题研讨专题活动 3、做好环境创设评比活动。 六月份： 1、年段研讨重点：如何运用多种方法吸引幼儿阅读的爱好？ 2、年段早期阅读课题讨论小结。 3、收优秀早期阅读论文及活动案例。 幼儿园教学工作方案 篇4 这学期,我担当了大一班的班主任，这些孩子与我相处了两年的时间了，可以说这些孩子已经与我特别亲热了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心盼望他们将来能成为对.有用的人才。
17、本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活力量和敬重老师、团结同学，老实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力量。为了更好地训练、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展，本学期特制定方案如下; 首先在日常生活习惯方面：连续培育幼儿的卫生意识，进一步做到自主进餐，基本做到自己的事情自己做。加强常规训练，懂得小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。 其次，我们要真诚的对待每一位幼儿。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学
18、、合理而又有针对性的训练。幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都盼望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。 本班有个别幼儿他们的自制力量较差，上课经常不能用心听讲，经常无事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后用法
19、观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。 这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。然后我们要协作家长训练好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐烦倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同训练好幼儿。 一、班级状况分析： 上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，
20、他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理力量差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会连续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。 二、工作任务与详细措施 (一)训练教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、
21、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 措施： 首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。 其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 再次，连续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，改善幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的个性进展。 最终，通过日常生活及训练活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周
22、有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。 (二)家园共育方面 1、把日常生活训练与家庭训练亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活训练的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增 进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与
23、家长沟通信息。 3、挖掘家长中的训练资源和.资源使家长更深化的参加到幼儿园训练活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同训练好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺当的完成的。 幼儿园教学工作方案 篇5 活动类型： 美术 相宜对象： 小班幼儿 活动名称： 和太阳宝宝一起玩 活动背景： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体
24、验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采纳集体为“太阳宝宝”穿衣装扮，奇妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、再次嬉戏，体现了“玩中学”的教学理念。 活动目标： 核心阅历：1、在嬉戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受颜色的美。 2、主动参加操作活动，享受与同伴一起嬉戏的喜悦。 相关阅历：1、幼儿听过关于太阳的小故事。 2、曾参与过几次美术涂色活动。 3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。 活动预备： 阅历预备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。 环境预备：1、太阳伞一顶，
25、圆形片片人手一个(放在太阳伞底下)，涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。 2、轻音乐，摇篮曲及录音机。 活动流程： 一、查找太阳宝宝。 老师：“小伴侣，你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今日太阳宝宝们 又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做嬉戏，好吗?”“好，每个小伴侣拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽!” 老师：“小伴侣，你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么外形的呀?”(圆圆的) 教学建议： 在活动一开头，我就以让幼儿钻进太阳伞中查找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的嬉戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝
26、宝的时候是那么的快乐，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。 二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。 1、让幼儿围坐在太阳伞四周休息。 老师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒适啊!” 2、启发幼儿为太阳宝宝装扮。 老师：“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还完着身子呢，多难为情呀! 怎么办呢?”(幼儿回答)“好，那今日就请小伴侣们来为太阳宝宝穿上美丽的衣服，好吗?” 老师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜爱哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜爱的款式) 3、讲解示范制作方法。 (1)涂色。 老师：“老师最喜爱
27、X件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候肯定要仔细，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，假如太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不兴奋的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，美丽的衣服就穿好啦!” (2)撕贴。 老师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可美丽了，会发出七色的光线呢!我们把彩纸撕成一条一条的外形，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把全部的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加美丽了。看，它还可以飞起
28、来呢!”(老师示范投掷飞盘) 4、幼儿制作，老师巡回指导。 老师：“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不想也来试一试?好，让我们一起来为太阳宝宝装扮吧。” 打开轻音乐，幼儿制作，老师巡回指导，关心个别力量较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。 教学建议： 在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活阅历进行争论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣装扮?”通过外套柜里颜色斑斓的范例、幼儿自由的争论选择以及老师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会主动地进行想象与创作。他们兴味盎然地涂呀、抹呀、贴呀
29、，主动地投入创作，本次活动的教学重点也就顺当完成了，并且感到乐此不疲。 三、玩飞盘。 老师：“小伴侣，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好美丽!”(让先制作好的幼儿相互观赏，自由玩耍，并主动引导幼儿进行各种玩法。 老师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”(幼儿将飞盘飞进太阳伞中间)“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”(和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳动。) 老师打开摇篮曲：“听，太阳妈妈在唱摇篮曲了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。” 教学建议： 活动评价始终是美术活动比
30、较难把握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互观赏，相互沟通，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓舞创作表现特殊精彩或有明显进步的孩子。最终将颜色斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最终为在温柔的摇篮曲中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作胜利的太阳小飞盘的情景是多么地快乐，他们充共享受到了胜利的喜悦。 评价指引： 幼儿角度： 幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴味盎然、大胆想象，主动创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，
31、颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分体现，他们充共享受到胜利的喜悦。 老师角度： 本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于好玩的嬉戏情节中，让孩子快欢乐乐、不知不觉地把握了学问、进展了力量。既敬重了幼儿身心进展的规律和特点，又反映了老师对幼儿学习爱好、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。 幼儿园教学工作方案 篇6 幼儿期英语教学以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，把握简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础
32、。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受力量较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了深厚的爱好，刚开头接触英语时，有许多幼儿不愿开口，也不情愿投入嬉戏，但渐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解力量也提高了许多;而大班幼儿年龄较大，接受力量也比较强，通过嬉戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必需查找缘由，制定好方案。 创设良好的英语学习环境，培育幼儿英语发音和英语活动爱好，通过英语训练促进幼儿全面进展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，
33、激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿良好的学习习惯。日常交往中发 展幼儿学习运用英语的力量和技能，获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。 口语是日常交际的重要方面，也是培育幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而渐渐提高幼儿的口语力量。 让英语区角的最终目的便是通过创设好玩的、丰富的环境让幼儿在欢乐嬉戏中学习，发挥其训练性、学习性的功能。 老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语沟通，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的爱好。 1.有目的有方案组织老师加强
34、英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。 2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行日常口语测试 3.组织公开观摩活动，做好课前预备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发觉优点及不足，准时改正。 1.开设家教园地“每周一语”，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发个家长，猎取家长的支持，达到家园同步训练 2.要求家长每天抽时间放英语完碟给幼儿听 英语工作详细要求： 1. 老师每天接园都要要说：Goodmrning!早上好!放园时要求幼儿说：Goodbye Teacher!老师再见! 2. 各班老师每天利用手提式DVD播放英语完碟，幼儿进行晨读英语。 3. 各班老师
35、在进行班级环境布置时结合双语来创设 4. 各班老师课前要做好预备，支配好幼儿位置，派发英语书，课堂协作好英语老师，不擅自离开课室，需要放音乐的时候要做好协作工作。 5. 每班每周评比英语“礼貌之星”，以激励幼儿。 6. 各班老师每周上好复习课 7. 本学期连续进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。 8. 各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语 9. 学期末开展英语成果课展现给家长看。 幼儿园教学工作方案 篇7 一、本学期工作指导思想 以纲要和指南为训练指导，以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”为训练目标，坚持保持一园两部的“四个统一”，加强全园专业理论学习和新老师专业技能培训，
36、以承办“宣城市园长联谊会”为契机，建立良好的研讨氛围，夯实训练内涵，彰显教学特色，发挥示范辐射，全面带动全市幼儿训练均衡进展。 二、本学期工作目标 1、以承办宣城市园长联谊会为契机，合理支配一日常规，全面提升一日教学的质量，突出我园艺术特色训练，营造艺术氛围，做到高品质的常态化教学。 2、以课题讨论为抓手，加大园本研修的力度，全面提高老师整体教学水平，营造主动互动的探讨氛围；扎实区域嬉戏活动、户外活动的开展；连续尝试嬉戏化教学课程的改革及电子白板在教学中合理运用；深化片级教研活动开展，多方面为老师供应展现的平台和学习的机会，切实把有效学习落到实处。 3、以“老带新”的方式，根据青年老师个人进展
37、方案，帮扶老师要有方案、有目的的关心青年老师成长。同时由教务处加强青年老师专业技能的培训，要求每月绘画、钢琴、舞蹈、读书笔记个一次，由教务处抽检。 4、以家长工作为纽带，仔细实行纲要精神和指南目标，注意幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展，合理利用家长和.资源，开展丰富多彩的家园互动活动，利用半日活动向家长开放我园特色教学，让家进步一步了解先进的训练模式，更好的推动家园全都的和谐训练。 5、以平安训练为保障，鼓舞老师不断学习，提升全园师生的平安文明素养，做到“平安屋小事，事事在心中”；多形式、多渠道的开展各类平安训练和演习活动。 6、以户外嬉戏和早操队列为特色，加强师生身体熬炼，打造主动向上，精神
38、饱满的师生风采，启用功能室，合理支配幼儿活动时间，一切以“幼儿进展为本”，促进全园幼儿协调全都的均衡进展。 三、工作措施 （一）加强理论学习，注意内涵进展 本学期我们将在分散自学的基础上，以班级组为单位，进行每周一次业务学习和政治理论学习，把纲要作为终身学习的重要内容之一，参照36岁幼儿进展指南和幼儿老师专业化进展标准的要求，严格履行老师职责，加强师德师风建设，开展老师心理健康培训和专业技能的理论培训，撰写学习心得，做好学习反思，把理论与实践相结合，打造高素养的优质老师队伍。 （二）规范常规教学，优化课程体系 1、加强日常训练教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促老师备好课、上好
39、课、主动开展随堂听课、评课活动，要求老师每周互听互评课不得少于一节；每周一次师徒之间听评课；每月上交质量较高的教学笔记、反思各一篇，教务处做到推门听课。 2、严把备课质量，要求40岁以下老师备详案，重反思。把电子白板和其他现代信息技术奇妙的的运用到日常教学活动中；每半月的备课中要有一次创新课程设计，一次信息技术课程设计；准时更新班级博客内容，借助博客搭建老师、家长之间沟通沟通的平台，不断提升老师自身专业素养。 3、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动，主动创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，把嬉戏化教学渗透到各项训练活动。主动开展幼儿体育熬炼活动，加强嬉戏活动的指导，通过嬉戏活动的开展，让幼
40、儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日训练教学活动更加规范化、优质化，同时也促使老师更加专业化。 （三）深化园本研修，形成园本特色 1、连续加强对新老师的练兵和培训。为新老师制造学习熬炼的机会，本期将加强新老师的专业技能培训、师徒结对听评课，“新老师考核课”的帮扶活动，关心新老师快速成长。 2、把阅读活动、区域嬉戏、户外活动贯穿到一日生活的各个环节，丰富幼儿一日生活，让全体幼儿均衡进展。 3、加强幼儿品德训练，通过开展“平安训练活动”、“中秋节”“国庆节”、“重阳节”、“元旦节”等活动对幼儿进行品德训练，并潜移默化的将品德训练贯穿于一日
41、活动的各个环节之中。 4、结合班级特色，合理布置室内外环境、主题墙，营造艺术氛围，让幼儿和家长感受艺术熏陶，增加幼儿艺术鉴赏水平，进一步提高幼儿园整体素养，提升办园品尝。 5、利用亲子活动、半日活动、社区活动等形式，展现我园多渠道的训练风采，鼓舞家长主动参加，更加全面的了解幼儿在园的学习生活，促进家园训练协调全都。 6、加强师生的平安训练，组织老师学习相关平安学问；组织开展“平安第一课”、“918平安演习”、“11、9消防平安”及平安疏散演练等活动，以“小手牵大手”的形式带动家园重视平安训练，保证幼儿生命平安。 7、利用片级教研活动的开展，实行走出去，请进来的方式，加强园际之间的沟通，开拓老师
42、的视野，供应给老师更多的学习和展现的平台，有效提升我园训练教学质量。 四、月工作方案 八月份 1、园班子会议、行政后勤会议（8月20日） 2、班主员任（带教老师）座谈会（8月25日） 3、青年老师座谈会 4、新老师岗前培训 5、保育工作会议 6、制定教学方案、班级组方案、班务方案（8月25日29日） 7、新生报名编班 8、新生家访、创建班级博客（8月29日9月4日） 9、班级环境布置（8月25日29日） 九月份 1、幼儿入园登记入册（9月1日4日） 2、国旗下讲话（9月1日） 3、各班级组编排早操（8月 25 日9月5 日） 4、老师节庆祝活动 5、全园开绽开学平安第一课 6、结合9。18开展
43、平安演习（9月 17 日18日） 7、园支部活动 8、全园家长会（9月 17 日） 9、新生园服征订工作 10、丰富环境创设材料（区角、环境、橱窗、园地） 11、园本培训：a、理论学习 b、班级组教研活动 12、青少年活动中心幼儿基地开班筹备工作 13、电子白板课例拍摄 14、结合中秋节各班开展活动（9月5日） 15、结合国庆节各班开展活动创设节日氛围（大班亲子活动） 16、环境卫生、保教常规检查（9月30日） 十月份 1、青少年活动中心幼儿基地正式开班 2、礼仪小卫士上岗 3、园本培训：a、新老师拜师 b、班级组教研活动 4、各班级组开展社区活动 5、片级教研活动 6、向家长开放半日活动 7、成立园长联谊会组委会 8、各班结合重阳节开展敬老活动（中班亲子活动） 9、幼儿冬季运动会筹备工作 10、秋、冬季传染病预防宣扬工作 11、课题结题预备工作 12、环境卫生、保教常规检查 十一月份 1、消防平安训