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1、我上小班啦小班主题教案 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小伴侣，逐步适应集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。 能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动支配 第一周 1、宝宝有礼貌（.） 2、点点爱上幼儿园（语言） 3、小手真洁净（健康） 4、参观大班的画展（美术） 5、拍手点头（音乐） 活动目标 知
2、道自已上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小伴侣，逐步适应集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，。教案来、自：大；考吧幼、师网，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。 能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动支配 其次周 1、保健老师，你好（.） 2、我能，我会（语言） 3、玩具找家（科学） 4、神气的画笔（美术） 5、亲亲（音乐） 活动目标 知道自已上幼儿园
3、了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受本班老师和小伴侣，逐步适应集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听老师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。 能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动支配 第三周 1、我是xx组小伴侣（.） 2、开火车（美术） 3、你是我的好伴侣（语言） 4、我上幼儿园（音乐） 5、我要上厕所（健康） 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就既来之则安之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的.孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。 2、下午接孩子时会出现几种状况：高兴奋兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小伴侣生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小伴侣，家长可能会有误会：老师