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1、教学设计记录主备人： 审核人： 年级高 一 年级学科历史课题第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课型新授本册第 1 教时总第 1 教时年 月 日课时安排1教具安排PPT教学目的1、二战后的非殖民化进程是导致4个世纪之久的世界殖民体系最终瓦解的主要原因，认识这一进程在世界历史发展中的重要意义。2、充分肯定发展中国家的发展成就，并指出其问题，认识发展中国家的现代化建设任重道远，曲折前进。重点世界殖民体系最终瓦解的主要原因和发展中国家的发展成就与问题难点无教学方法应用地图和史料，引导学生学习本课。设计从浅到深的梯度问题，引发学生思考。从宏观和微观的视角来分析历史。培养学生的从唯物史观出发来看
2、待历史，提升学生的时空观念、史料互证、历史解释的能力。教 学 过 程教学设计一、放大镜亚非拉民族解放运动1945-1991年，全世界有90多个国家摆脱 殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。教师追问1：二战与殖民地民族解放有什么关系？（小组讨论）学生：回答。1、二战对殖民国家的削弱。2、雅尔塔体系中宣扬承认被压迫民族的独立权利3、联合国的宗旨4、苏联等社会主义国家的影响5、二战中殖民地人民得到了战争的锻炼。6、二战中民族资本主义的发展教师：正像英国驻印末代总督蒙巴顿所说：印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。殖民国家无法在继续对殖民地人民的奴役。二、显微镜亚非拉民族解放运动教师
3、追问1、这则材料属于哪种史料类型？如何判断这则材料的真实性？学生：回答。这则史料属于文献资料，是一手资料。需要查找当时相关的文献加以互证。教师2、用史实来证明材料中所描述印度的状况的真实与否。学生：回答。二战后国大党领袖尼赫鲁、甘地和穆斯林联盟领袖真纳领导人民反英斗争，印度士兵起义和规模较大的农民起义。教师3、为什么伊斯梅对印度独立前的形势做这样的描述？学生：回答。二战后英国的实力遭到削弱，对亚洲的殖民地无力控制。教师：阅读教材“史料阅读”，1962年法国与阿尔及利亚谈判，阿尔及利亚获得独立。追问1、这则材料属于哪种史料？真实情况如何？学生：回答。这则材料属于一手文献史料。是双发谈判协定，结合
4、历史过程是真实的。教师：2、为什么法国戴高乐政府会允许阿尔及利亚独立呢？学生：回答。1、阿尔及利亚人民不懈地反法斗争。2、法国为此付出了沉重的代价。教师：二战后到1991年，世界殖民体系的崩溃，少数国家奴役大多数国家或地区人民的历史的结束，人类历史的巨大进步。三、 多棱镜发展中国家材料 20世纪6080年代,新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会，利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞。非洲国家独立后，经济一度发展很快。1960-1975年，非洲工农业生
5、产总值大约增长了一倍。20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境。经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长。拉丁美洲各国大力发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作。巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。大多数拉美国家属于中等收入国家。 部编版教材中外历史纲要下册教师追问：1、阅读教材，概括独立后亚非拉的新兴国家的现代化道路的探索。学生：回答。亚洲民族独立国家利用本国丰富的劳动力资源，充分利用外国技术和资金，发展劳动密集型产业，大量出口制成品，形成了东亚模式。 海湾产油国是将外资控制的石油企业国有化，依靠开采石油和出口石油获取巨额利润，形成了独特的石油输出国模式。意义：占世界土地面
6、积2/3、世界人口3/4的100多个发展中国家从以往被压迫被奴役的殖民地半殖民地走上了独立自主发展的道路，不仅摧毁了旧的世界殖民体系，取得巨大建设成就，而且在构建新的国际秩序中发挥越来越重要的作用。教师追问：1、发展中国家的发展面临哪些挑战?学生：回答。国际：（1）不平等的国际经济旧秩序。（2）长期的殖民侵略遗留下的边界和民族等矛盾，造成地区冲突和政局动荡。国内：政府政策失误，人口过快增长，社会两极分化，贪污腐败等问题。2、发展中国家的如何来寻找解决问题的途径？结合教材“学习拓展”中有关中非合作论坛北京宣言内容，寻找资料。教师总结：二战后的非殖民化进程是导致4个世纪之久的世界殖民体系最终瓦解的主要原因，认识这一进程在世界历史发展中的重要意义，深刻影响着国际格局。二战后的发展中国家积极探寻适合国情的现代化道路，其中有发展成就，也暴露出复杂的问题，但是不能阻碍发展中国家追求现代化的愿望，因此发展中国家的现代化建设曲折前进和任重道远。作业布置课后练习/整理本课思维导图预习第22课 世界多极化与经济全球化4学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司