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1、教科室工作总结汇编8篇教科室工作总结 篇1 本学期教科室工作在区教科室的统筹和学校党支部的领导下，在全体老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升老师的教研、教学水平，努力提高同学的综合素养，增加了工作的主动性，注意教研的实效性，主动发挥教科室的主导作用，为实现我校“实现人文管理，构建和谐校内”的目标做出了应有的贡献。 一、 转变教学观念，加强自身学习 老师课程改革观念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本学期分教研组组织了现代训练理论、新课程标准理论学习，广阔老师不断转变训练观念，用全新的训练理念，采纳现代化的教学手段和教学方式，从
2、注意同学的学问转化为注意同学的学问技能、过程方法、情感看法和价值观，培育同学的民办法识和创新精神，以同学的进展为中心，强调问题性、实践性、参加性和开放性，在教学中建立同学自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘同学的学习潜能，培育同学的综合素养。 二、强化师资培训，提高老师队伍素养 身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高老师训练教学水平，把握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，改善自己的教学阅历；通过公开课、示范课，老师们在实践中探究，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校
3、有一部分老师能娴熟地制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。129位老师参与省市级各级各类培训，46位老师参与区级培训。同时，加强校本教研，注意校本培训。参与省市区各级培训的老师在校内开展了多样的校本培训计66次，我校独具特色的校本课程建设获得了上级领导欣赏。 三、常规教研活动开展扎实，效果显着 健全制度，抓好教研组和备课组的建设。为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的主动性，充分发挥组员的潜能，教科室协作教务处进一步完善和制定了教研组长职责、教研组考核细则、望亭中学新课程改革实施方案等规章制度。把职责与惩罚、激发与嘉奖
4、有机地结合起来，更具人本化、科学性、操作性。 各教研组组长能够深化角色，以身示范，充分调动了本组老师参加教研的主动性，展现了各科教学特点，推动了学校训练科研的进程。特殊是英语组邢德清老师开了本期的校级示范课，获得了全校老师的好评，得到学校领导的认可，他们还领先开展了组内活动，成为本学期优秀教研组之一。其次，充分现代训练技术资源，提高了教研质量。本学期以来，老师们加强集体备课，制作课件到多媒体教室上课，已蔚然成风，全校大多数老师能自制课件，50周岁以下老师有96。25%通过了全国训练技术力量的考核，掀起了我校利用多媒体教学手段、把握现代教学技术上课的新潮流。 四、各级课题进展正常，按时结题 依据
5、区教科室要求，结合我校实际状况，我校确定并申报的1个省级课题、2个市级课题和3个区级课题都进展正常。其中由王勇校长主持的省级课题多种教学媒体与提高课堂教学效率的讨论按时结题，被评为20xx年度江苏省现代训练技术应用讨论优秀讨论成果叁等奖，并取得了丰硕的讨论成果，在运用传统教学媒体的过程中，努力把现代教学媒体贯穿在教学过程的各个环节，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化。通过课题讨论，广阔老师熟悉到必需树立终生学习的理念，努力提升训练教学质量，要提升素养，潜心教改，向课堂教学要质量，求效益，发挥教科研的先导和引领作用，把自己培育成“低耗高效”的优质老师。 五、参与各种竞赛和研讨活动及阅历论文
6、的撰写 本学期教科室注意宣扬、鼓舞老师参与上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会熬炼自己、展现自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。 本学期，教科室将近三年来各级发表与获奖的论文77篇结集成册，并由王校长作序，编成望亭中学老师论文集其次辑教苑拾英，目前已交付印刷。 六、同学的综合实践活动和讨论性学习有序进行 本学期，教科室依据江苏省一般高中新课程试验第一阶段课程设置看法和江苏省一般高中新课程试验学科实施看法综合实践活动的精神，结合我校高中综合实践活动教学实际，制定了望亭中学综合实践活动方案。 综合实践活动课程以马克思主义实践观为基础，着眼于培育同学的创新精神和实践力量，从时代进展的
7、实际需要和地方进展的特色需求动身，注意培育同学的讨论和解决实际问题力量、合作力量、开拓创新力量以及终身学习力量。遵循以活动促进展的原则，促进同学学习方式的转变和全面素养的提高以及老师训练观、课程观的更新，为造就高素养劳动者、特地人才和拔尖人才奠定基础。 本学期高一班级的讨论性学习课题儒学思想与和谐.讨论，高二班级的讨论性学习课题中国古今服饰文化讨论，高三班级的讨论性学习课题影视文化讨论优秀电影对提高同学表达力量的讨论进展正常。通过讨论性学习，使同学经受讨论探究的实践过程，获得切身体验和阅历，形成擅长质疑、乐于探究、努力求知的主动看法和情感。学会自主发觉和提出问题，逐步形成搜集、分析、利用信息以
8、及解决问题等多方面的探究力量和表现力量。让同学学会沟通和共享讨论的信息、创意及成果，进展乐于合作的团队精神和合作技能。感受科学讨论的严谨性，形成求真务实的科学看法，不断追求的进取精神，不怕吃苦、不怕失败、勇于克服困难的意志品质，以及追求真理的科学精神。 七、与其他科室亲密协作，按时完成上级任务 为搞好学校宣扬，本学期教科室整理了历年来学校、老师、同学获得的各种荣誉证书，准时更新了学校网站上了相关内容，为训练同学、扩高校校影响，做出了成果，为迎接一般高中新课程改革验收、训练现代化县市区验收、二星级高中验收、中学校常规管理检查等做了教科室该做的工作，进一步扩大我校的.知名度。 当然，教科室工作还存
9、在很多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对同学的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，工作更上一层楼。 教科室工作总结 篇2 本学期教科室工作在区教科室的统筹和学校党支部的领导下，在全体老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升老师的教研、教学水平，努力提高同学的综合素养，增加了工作的主动性，注意教研的实效性，主动发挥教科室的主导作用，为实现我校“实现人文管理，构建和谐校内”的目标做出了应有的贡献。 一、 转变教学观念，加强自身学习 老师课程改革观念的更新，是教科室工作的第一步。
10、因此，本学期分教研组组织了现代训练理论、新课程标准理论学习，广阔老师不断转变训练观念，用全新的训练理念，采纳现代化的教学手段和教学方式，从注意同学的学问转化为注意同学的学问技能、过程方法、情感看法和价值观，培育同学的民办法识和创新精神，以同学的进展为中心，强调问题性、实践性、参加性和开放性，在教学中建立同学自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘同学的学习潜能，培育同学的综合素养。 二、强化师资培训，提高老师队伍素养 身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高老师训练教学水平，把握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，改善自己的教学阅历；通过公开
11、课、示范课，老师们在实践中探究，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能娴熟地制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。129位老师参与省市级各级各类培训，46位老师参与区级培训。同时，加强校本教研，注意校本培训。参与省市区各级培训的老师在校内开展了多样的校本培训计66次，我校独具特色的校本课程建设获得了上级领导欣赏。 三、常规教研活动开展扎实，效果显着 健全制度，抓好教研组和备课组的建设。为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的主动性，充分发挥
12、组员的潜能，教科室协作教务处进一步完善和制定了教研组长职责、教研组考核细则、望亭中学新课程改革实施方案等规章制度。把职责与惩罚、激发与嘉奖有机地结合起来，更具人本化、科学性、操作性。 各教研组组长能够深化角色，以身示范，充分调动了本组老师参加教研的主动性，展现了各科教学特点，推动了学校训练科研的进程。特殊是英语组邢德清老师开了本期的校级示范课，获得了全校老师的好评，得到学校领导的认可，他们还领先开展了组内活动，成为本学期优秀教研组之一。其次，充分现代训练技术资源，提高了教研质量。本学期以来，老师们加强集体备课，制作课件到多媒体教室上课，已蔚然成风，全校大多数老师能自制课件，50周岁以下老师有9
13、6。25%通过了全国训练技术力量的考核，掀起了我校利用多媒体教学手段、把握现代教学技术上课的新潮流。 四、各级课题进展正常，按时结题 依据区教科室要求，结合我校实际状况，我校确定并申报的1个省级课题、2个市级课题和3个区级课题都进展正常。其中由王勇校长主持的省级课题多种教学媒体与提高课堂教学效率的讨论按时结题，被评为20xx年度江苏省现代训练技术应用讨论优秀讨论成果叁等奖，并取得了丰硕的讨论成果，在运用传统教学媒体的过程中，努力把现代教学媒体贯穿在教学过程的各个环节，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化。通过课题讨论，广阔老师熟悉到必需树立终生学习的理念，努力提升训练教学质量，要提升素养，
14、潜心教改，向课堂教学要质量，求效益，发挥教科研的先导和引领作用，把自己培育成“低耗高效”的优质老师。 五、参与各种竞赛和研讨活动及阅历论文的撰写 本学期教科室注意宣扬、鼓舞老师参与上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会熬炼自己、展现自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。 本学期，教科室将近三年来各级发表与获奖的论文77篇结集成册，并由王校长作序，编成望亭中学老师论文集其次辑教苑拾英，目前已交付印刷。 六、同学的综合实践活动和讨论性学习有序进行 本学期，教科室依据江苏省一般高中新课程试验第一阶段课程设置看法和江苏省一般高中新课程试验学科实施看法综合实践活动的精神，结合我校高中综合实践
15、活动教学实际，制定了望亭中学综合实践活动方案。 综合实践活动课程以马克思主义实践观为基础，着眼于培育同学的创新精神和实践力量，从时代的进展的实际需要和地方进展的特色需求动身，注意培育同学的讨论和解决实际问题力量、合作力量、开拓创新力量以及终身学习力量。遵循以活动促进展的原则，促进同学学习方式的转变和全面素养的提高以及老师训练观、课程观的更新，为造就高素养劳动者、特地人才和拔尖人才奠定基础。 本学期高一班级的讨论性学习课题儒学思想与和谐.讨论，高二班级的讨论性学习课题中国古今服饰文化讨论，高三班级的讨论性学习课题影视文化讨论优秀电影对提高同学表达力量的讨论进展正常。通过讨论性学习，使同学经受讨论
16、探究的实践过程，获得切身体验和阅历，形成擅长质疑、乐于探究、努力求知的主动看法和情感。学会自主发觉和提出问题，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解决问题等多方面的探究力量和表现力量。让同学学会沟通和共享讨论的信息、创意及成果，进展乐于合作的团队精神和合作技能。感受科学讨论的严谨性，形成求真务实的科学看法，不断追求的进取精神，不怕吃苦、不怕失败、勇于克服困难的意志品质，以及追求真理的科学精神。 七、与其他科室亲密协作，按时完成上级任务 为搞好学校宣扬，本学期教科室整理了历年来学校、老师、同学获得的各种荣誉证书，准时更新了学校网站上了相关内容，为训练同学、扩高校校影响，做出了成果，为迎接一般高中新课
17、程改革验收、训练现代化县市区验收、二星级高中验收、中学校常规管理检查等做了教科室该做的工作，进一步扩大我校的.知名度。 当然，教科室工作还存在很多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对同学的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，工作更上一层楼。 教科室工作总结 篇3 本年度教科室仔细实行区教科室期初会议精神，在上级教科部门指导下，学校党政的挺直领导下，本室基本完成了期初方案的各项工作，主要以课题讨论为先导，连续大力推行训练行动讨论，引导更多的老师主动参加训练科研，加强训练反思，改进训练行为，提高教学效率。回顾过去的一学期，在以下几个方面取得
18、了肯定的成果： 一、仔细做好了教科研队伍的建设 推动学校名师工程，仔细做好中青年骨干老师培育工作，制定骨干老师集体备课，课后反思，期中汇报，期末总结的制度，充分发挥骨干老师辐射带头作用，整体推动学校训练科研水平和层次。仔细组织校内评课、说课活动，深化课堂教学讨论。开展新课程教学模式研讨活动，注意理论与实践相结合。加强对老师教学“六仔细”工作中科研含量的考核。加强老师培训和学习，目标明确，分层要求，全面推动，确立明确的培训思路、培训重点和培训策略，切实提高培训学习的实效性，努力推动老师的专业化进展。 二、仔细做好了课题申报工作 三、仔细做好了20xx年度各级论文评奖工作 教科室仔细传达上级下发的
19、各类论文评比通知，准时告知各相关老师，主动组织送评，并取得很大成果，现将20xx年度各类获奖论文统计如下表： 四、主动鼓舞中青年老师主动参加各级各类评课活动，有以下青年老师获得五、努力营造深厚的教科研气氛 进一步加强了对老师训练观念的引导，使广阔老师对训练科研的本质、目的、过程、方法、意义有个较为全面的熟悉，强化科研意识。聘请专家来校讲座，组织老师外出观摩、学习，加强校外沟通。促使更多老师参加训练科研，在整个学校形成深厚的训练科研氛围。 教科室工作总结 篇4 一、指导思想 围绕老师四大力量的培育（文本解读力量、观课评课力量、试题讨论力量和学法指导力量），紧扣高效课堂，深化课程、教学、评价改革，
20、提高课堂教学的效果，创新校本培训机制，推动老师专业进展；以省级课题“数字化”校内与学校管理现代化实践讨论带动数字化校内的建设，实现各种资源的有效集成、整合和优化，实现老师与同学教学过程与学习过程的优化。 二、主要工作 1、邀请市、区教科研职能部门来我校进行全面、系统的调研，分析训练教学中的优势和不足，重点是对师资状况的评估，包括老师的教学力量和讨论力量、团队合作力量、自主进展力量等，以提高校本研修的针对性和时效性。 1、立足课堂，关注课堂。加大实施湾龙中学教学视导制的力度，分批、分层、持续地对老师常态课的观看、分析、指导；聘请专家加强对高三复习的指导，以提高高考复习的效果；开展有效的课堂展现，
21、加强对教学过程的一些要素和环节作重点讨论。 2、关注老师团队的建设。严格执行湾龙中学老师专业进展实施方案，搭建各种平台，促进不同层次老师专业成长。通过主题化的研修活动，提高教研组长和备课组长策划有效的教科研活动；通过结对活动、校教坛新秀评比等活动，带动新老师讨论教材、讨论同学、讨论课堂；对评教活动中看法较大的老师，通过帮带指导，使其动力改进教学。通过老师大讲坛、教学展现课、课题讨论实践课，推动骨干老师的成长。创新校本培训机制，实施湾龙中学老师专业进展积分制度实施细则，促使老师成为自我专业进展的设计者、管理者。组织好老师参与各级各类的培训，并以此带动老师的自主学习。 3、努力使主题化讨论向课题化
22、讨论转变。借助省市区立项课题的方案介绍、课题讨论活动展现，带动和指导老师做课题讨论；通过校级小课题的申报、讨论，沟通展现，促进人人有课题，人人做讨论，以发觉教学中问题，突破教学中遇到的疑点、难点问题，从而改进教学。编辑两期龙中训练，准时总结和推广教学讨论成果。 4、完善湾龙中学同学学业成果分层定标管理方案，定期组织质量分析，每月向校长室提交一份分析报告；加强高考的讨论，精准把握高考的动态和同学的学习状况。 4、推动教科研平台的建设，丰富教学资源，实行以点带面的策略，本学年完成页、学科课程资源库、学科实践活动基地、同学错题集的建设。 5、推动数字化学校内建设：完成图书数字借阅功能网络中心改建、无
23、线网络建设等硬件设施建设，完成学校教学资源库平台、网络教学平台、讨论性学习平台、同学选课平台、网络打印平台、网络存储平台的开发，升级优化同学成果管理平台；构建学校用户管理、数据管理、信息管理、信息服务、办公自动化五大数字应用系统框架。 三、课题讨论 数字化校内与学校管理现代的讨论（省电教专项课题） 教科室工作总结 篇5 作为市教科研基地学校，教科室在上级领导部门的指导下，发挥集体才智，努力克服困难，以精益求精的实干精神，完成上级交给的各项任务，主动担当更多责任，学校教科研工作得到了蓬勃进展，现将一学期来，教科室的工作排列概述如下：三个“注意”、三个“提升”、三个“推动”。 一、在科研管理上落实
24、了三个“注意”。 注意真做实干。组织开展课题申报、论文撰写、校本教研修、师徒结对、课题展现等教研活动。在课题撰写的指导过程中，手把手地指导青年老师如何撰写开题报告，如何进行课题核心概念的界定，如何确定子课题，如何运用科学有效的讨论方法，如何制订课题实施方案，如何开展过程性讨论，如何进行中期管理，如何撰写结题报告等。除此之外，教科室还联动叶燕芬名师网络工作室、醇美语文工作室，组织开展校际教科研活动，内容涉及如何提高教科研品质，教科研与老师专业成长，教科研与学校特色文化建设，教科研与信息技术网络平台用法等。 注意过程监控。教科研管理最重要的不在方案和总结，而在于过程性讨论。为了防止敷衍和应付，本学
25、期教科室加大了期初、期中监控力度。作业本检查是一传统性检查，本学期听取部分老师的建议，过行了期中集中检查与期末随班抽查的尝试，并结合督导董建芬校长的指导，对作业批改的要求进行细化与。本学期组织了一次校级论文评比，鼓舞年轻老师参加、学习，使学校教科研后续力气得到有效提升。 注意教研实效。关注各学术团队一周一个下午的教研活动时间中所进行的教研主题，期初通过学科大组长、学术团队长会议布置落实了本学期教科研重点，下发校本教研活动记录本，要求制定详尽的方案与听评课人员，通过将活动简讯发布到校内网“教研之声”平台，期末进行书面总结，盘点本学术团队活动状况，进行自我认定、评价与并部门评价相结合，在期末的会议
26、上进行沟通，相互学习，取长补短。其次是通过“之江汇训练平台”进行网络教研，每位老师发布10个资源，点击互访达到100次以上，本学期学校活跃度为178.6分，61位老师的空间成为活跃空间，探究着校本教研网络化的新途径。 二、在讨论品位上实现了三个“提升”。 本学期来，在教科室引领下，各教研团队课题管理上有了较高水平的提高，讨论品位也在不断提升。 科研意识明显提升。现在，不少团队在自身内部已形成了“申报立项开题论证中期汇报结题鉴定”循环进展的良好质态。教科室将“已有课题不按期结题，新课题不予申报立项”的制度坚决贯彻究竟，使市、区级课题，特殊是校级课题的结题率达到了100%，参加课题讨论的老师数量明
27、显增多，为提高本校教科研品位奠定了坚实的塔基。 获奖级别明显提升。本学期有一项市级规划课题基于核心素养培育的“和美课程”建设实践与讨论获市级二等奖，一个教改项目学校情趣小古文教学的实践讨论获市二等奖，两个教改项目获市三等奖，此外还有三项教教改项目送教区级评奖。拓展性课程XX平安训练课程正在申报市级精品课程。在美术老师基本功比武中，傅怡萍老师荣获市级一等奖;区级优质课竞赛中，周可心老师获得一等奖，并被推举参与市级竞赛。 科研质量明显提升。本学年教科室秉承“专心训练的理论与实践讨论”，组织进行了校级评文评比，更收到各学科论文38篇，经评委会评比出一等奖17篇，二等奖17篇，并送交区老师进修学校参与
28、区给评比，现有一篇论文直送市级竞赛。另共计有3篇论文在全国、省、市级刊物上发表。 三、在作用发挥上凸显了三个“推动”。 本学期教科研的各项工作有力推动了整个训练集团训练教学质量的整体提高，为打造XX训练品牌做出了贡献。 推动了课堂教学改革。无论是书圣校区的和美课程，还是迪荡校区的全融合课程，无不体现着最先进的训练教学理念，并通过课题讨论的实施，以课堂教学为呈现形式多次登上市、区级教学研讨活动的现场，叶燕芬校长引领下的微课程、陈骏老师的市级精品课、冯凤老师牵头的微课制作两校区成为了教改成果的展现园。 推动了老师专业成长。教科研是老师专业成长的助推器，在本年度的教研活动中，很多年轻老师得到了提高，
29、论文与课题报送量有所提升，参加连续训练的热忱不断提高，涌现出不少教科研先进个人。 推动了校内文化建设。本学期由教科室牵头，本着传承与进展、探寻学校历史与着眼将来进展相结合的原则，在两校区开发形成了各具特色的校内文化课程建设，书圣校区连续行走着传统文化路途，迪荡校区在先烈精神指引下以开拓创新为开发原点，形成了“和而不同，美美与共”的训练集团文化。 信任，在领导的关怀与全校老师的支持下，我们教科室肯定能连续发扬艰苦奋斗的优良作风，扎实开展校本教研，丰富活动形式，把教研、科研有机融合，以科研带教研，教研促科研，努力为学校老师们走专业化成长之路，丰富和提升训练教学理论，提高综合素养创设良好氛围，搭好台
30、子、当好铺路石。 教科室工作总结 篇6 1、市级骨干老师课堂教学开放活动。 学校举办了以“把握教学目标 实现有效教学”为主题的市级骨干老师课堂教学开放活动，其目的通过骨干老师课堂教学示范，抛砖引玉，与同行一起研讨怎样设计教学目标，怎样实现教学目标，以及怎样让我们的课堂成为自然状态的、民主和谐的、有效个性的课堂。我们的骨干老师通过细心设计，反复思索向全区老师展现了一堂堂精彩纷呈，目标鲜亮、常态有效的课堂。 2、教研组常规教研活动竞赛。 为了提高各教研组常规教研活动的实效性，促使研训活动有效、规范的开展，促进老师专业的进展，进行了第一届教研组常规教研活动竞赛。各教研组都围绕“有效教学策略的讨论”这
31、一主题分别开展了形式多样的常规教研活动。依据得分的凹凸，最终评出一等奖语文组，二等奖艺术组，三等奖数学组、综合组。 3、百家讲坛。 全期进行百家讲坛活动5次，吴海芸主讲的追求有效教学 提升课堂质量，谭迪熬老师主讲的怎样培育孩子的创新精神，陈出亚书记主讲的让老师的心里布满阳完汪辉主讲的课堂趣味性的探究。 4、读书活动。 要求老师利用暑假期间仔细读一本训练专著，并写读书心得，从本期开头利用老师例会时间开展读书沙龙活动，每期由两位老师沟通读书心得，与全体老师共享读书的收获。 5、开放活动。 今年，学校承办了“湖南省历史名校文化内涵进展与办学特色综合考察活动”、“湖南一师顶岗实习试点学校老师培训同课异
32、构活动”，接待了河北冀州、湖南邵阳等地学校参观团。xx学校的老师代表团一行十余人来我校进行教学教研工作沟通。省连续训练中心派株洲市四位校长到我校现场研修一周。 6、选送30余名老师外出参与各级各类培训。 （1）xx校长到成都、青岛考察学习。 （2）xx、xx参与全国数学课题会议。 （3）xx、xx、xx、xx到xx沟通学习。 （4）xx、xx、xx到杭州参观学习。 （5）xx、xx、xx、xx到凤凰参与电教课题培训。 （6）xx参与省级骨干班主任培训班学习。 （7）xx参与电视数码制作培训。 （8）1xx名语文老师参与全国知名老师教学观摩。 （9）全体英语老师参与全国英语现场观摩会。 （10）
33、xx、xx到广州参与班主任高级研修班集中学习。 （11）xx参与长沙市专利培训班学习。 （12）xx到青岛学习学校管理。 7、课题讨论。 参与湖南省“十一五”训练科学规划课题学校数学教学资源的开发与利用讨论的中期评估。学校参加的国家级课题中学校综合实践活动课程系统构建与实施的讨论综合实践课题7月结题。省电教课题网络环境下的同学艺术素养提高的讨论参与了中期网上评估。市“十一五”课题学校生欢乐体验活动讨论接受区老师进修学校的中期评估。 8、xx、xx名师工作室活动开展得绘声绘色。 9、老师获奖状况。 （1）xx、xx参与天心区老师教学技能竞赛获总分第一、其次名。 （2）xx参与天心区阅读课竞赛获特
34、等奖。 （3）xx、xx、xx参与湖南省数学现场评课竞赛获一等奖。 （4）xx参与市“综合实践活动”学科说课竞赛获市一等奖。 教科室工作总结 篇7 本学期教科室工作在区教科室的统筹和学校党支部的领导下，在全体老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升老师的教研、教学水平，努力提高同学的综合素养，增加了工作的主动性，注意教研的实效性，主动发挥教科室的主导作用，为实现我校“实现人文管理，构建和谐校内”的目标做出了应有的贡献。 一、 转变教学观念，加强自身学习 老师课程改革观念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本学期分教研组组织了现代训练
35、理论、新课程标准理论学习，广阔老师不断转变训练观念，用全新的训练理念，采纳现代化的教学手段和教学方式，从注意同学的学问转化为注意同学的学问技能、过程方法、情感看法和价值观，培育同学的民办法识和创新精神，以同学的进展为中心，强调问题性、实践性、参加性和开放性，在教学中建立同学自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘同学的学习潜能，培育同学的综合素养。 二、强化师资培训，提高老师队伍素养 身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高老师训练教学水平，把握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，改善自己的教学阅历;通过公开课、示范课，老师们在实践中探究，相
36、互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能娴熟地制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。129位老师参与省市级各级各类培训，46位老师参与区级培训。同时，加强校本教研，注意校本培训。参与省市区各级培训的老师在校内开展了多样的校本培训计66次，我校独具特色的校本课程建设获得了上级领导欣赏。 三、常规教研活动开展扎实，效果显着 健全制度，抓好教研组和备课组的建设。为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的主动性，充分发挥组员的潜能，教科室协作教务处进一步
37、完善和制定了教研组长职责、教研组考核细则、望亭中学新课程改革实施方案等规章制度。把职责与惩罚、激发与嘉奖有机地结合起来，更具人本化、科学性、操作性。 各教研组组长能够深化角色，以身示范，充分调动了本组老师参加教研的主动性，展现了各科教学特点，推动了学校训练科研的进程。特殊是英语组邢德清老师开了本期的校级示范课，获得了全校老师的好评，得到学校领导的认可，他们还领先开展了组内活动，成为本学期优秀教研组之一。其次，充分现代训练技术资源，提高了教研质量。本学期以来，老师们加强集体备课，制作课件到多媒体教室上课，已蔚然成风，全校大多数老师能自制课件，50周岁以下老师有96.25%通过了全国训练技术力量的
38、考核，掀起了我校利用多媒体教学手段、把握现代教学技术上课的新潮流。 四、各级课题进展正常，按时结题 依据区教科室要求，结合我校实际状况，我校确定并申报的1个省级课题、2个市级课题和3个区级课题都进展正常。其中由王勇校长主持的省级课题多种教学媒体与提高课堂教学效率的讨论按时结题，被评为20xx年度江苏省现代训练技术应用讨论优秀讨论成果叁等奖，并取得了丰硕的讨论成果，在运用传统教学媒体的过程中，努力把现代教学媒体贯穿在教学过程的各个环节，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化。通过课题讨论，广阔老师熟悉到必需树立终生学习的理念，努力提升训练教学质量，要提升素养，潜心教改，向课堂教学要质量，求效益
39、，发挥教科研的先导和引领作用，把自己培育成“低耗高效”的优质老师。 五、参与各种竞赛和研讨活动及阅历论文的撰写 本学期教科室注意宣扬、鼓舞老师参与上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会熬炼自己、展现自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。 本学期，教科室将近三年来各级发表与获奖的论文77篇结集成册，并由王校长作序，编成望亭中学老师论文集其次辑教苑拾英，目前已交付印刷。 六、同学的综合实践活动和讨论性学习有序进行 本学期，教科室依据江苏省一般高中新课程试验第一阶段课程设置看法和江苏省一般高中新课程试验学科实施看法综合实践活动的精神，结合我校高中综合实践活动教学实际，制定了望亭中学综合实
40、践活动方案。 综合实践活动课程以马克思主义实践观为基础，着眼于培育同学的创新精神和实践力量，从时代进展的实际需要和地方进展的特色需求动身，注意培育同学的讨论和解决实际问题力量、合作力量、开拓创新力量以及终身学习力量。遵循以活动促进展的原则，促进同学学习方式的转变和全面素养的提高以及老师训练观、课程观的更新，为造就高素养劳动者、特地人才和拔尖人才奠定基础。 本学期高一班级的讨论性学习课题儒学思想与和谐.讨论，高二班级的讨论性学习课题中国古今服饰文化讨论，高三班级的讨论性学习课题影视文化讨论优秀电影对提高同学表达力量的讨论进展正常。通过讨论性学习，使同学经受讨论探究的实践过程，获得切身体验和阅历，
41、形成擅长质疑、乐于探究、努力求知的主动看法和情感。学会自主发觉和提出问题，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解决问题等多方面的探究力量和表现力量。让同学学会沟通和共享讨论的信息、创意及成果，进展乐于合作的团队精神和合作技能。感受科学讨论的严谨性，形成求真务实的科学看法，不断追求的进取精神，不怕吃苦、不怕失败、勇于克服困难的意志品质，以及追求真理的科学精神。 七、与其他科室亲密协作，按时完成上级任务 为搞好学校宣扬，本学期教科室整理了历年来学校、老师、同学获得的各种荣誉证书，准时更新了学校网站上了相关内容，为训练同学、扩高校校影响，做出了成果，为迎接一般高中新课程改革验收、训练现代化县市区验收、二
42、星级高中验收、中学校常规管理检查等做了教科室该做的工作，进一步扩大我校的.知名度。 当然，教科室工作还存在很多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对同学的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，工作更上一层楼。 教科室工作总结 篇8 北师大肖川教授曾说，“只有老师业务力量专业化和思想情感专业化，学校才能实现可持续进展。”老师专业进展是促进老师队伍建设，实现课程改革的有力抓手，是提升老师职业美好感，实现师生美好完整的训练生活的首要前提。这样的熟悉在华阳试验学校管理层中已经形成共识。建校以来，学校把促进老师专业进展作为校长一把手工程来抓，校长挺直
43、参加规划制定，挺直参加活动组织，把老师的进展当作学校安家立命的根本。老师个人进展意识也越来越强，一学期来，我们教科室主动为老师供应合适的条件，搭建宽阔的平台，立足校本研训，开展常态教研，努力促进老师专业化进展，在教科研方面取得了较显著的成果，现总结如下。 一、强化职能管理，优化教研氛围 1.及早谋划教研工作 为了确保新学期教研工作的有效开展，使教研活动质量节节攀升。开学初，华阳试验学校新学期学科组长会议在学校三楼会议室召开。会议由学校教科处负责人主持，张敏副校长参与了会议，教务处全体成员应邀参与本次会议。 新学期、新起点、新挑战，此次会议为新学期即将启动的教研工作明确了工作方向，营造了校本教研
44、氛围，有效地推动各学科组科学地开展各项教学工作，为提升学校办学质量供应有力保证。 2.加大办公室管理力度 本学期，教科室把老师办公室管理和评比摆在了非常突出的位置，开学初召开了办公室室长工作会议，对加强办公室卫生以及办公制度提出了进一步的要求，每两周支配行政定期检查办公室，期末评比文明办公室，一系列的举措确保老师有个良好的办公环境，也是展现学校老师的精神风貌。 二、加强师德建设，树立良好形象 1.立仁大讲坛，展现新风采 为了弘扬正气，宣扬“仁”的精神，本学期我们连续开展立仁大讲坛活动。有优秀班主任的先进事迹介绍，有讲解并描述身边的感动故事，有老师养身学问讲座一次次的大讲坛活动给大家带来了极大的
45、震撼!这一活动的开展对激励先进、塑造典型师表形象提到了极大的促进作用! 2.评“耕耘之星”，树师表形象 为进一步激励广阔老师爱岗敬业、无私奉献的工作热忱，增加广阔老师教书育人的荣誉感和责任感，教科室组织每月底在级部开展一次“耕耘之星”评比活动。 三、强化师能培训，提升业务水平 (一)夯实校本研训 1.粉笔字训练持之以恒 为了促进老师基本素养的提高，进一步规范老师的汉字书写，本学期，连续开展青年老师粉笔字训练，并在期末进行了第三届青年老师粉笔字书写过关赛。 2.加强低班级语文教学研修工作 本学期，我们加强了对一、二班级语文校本化的教材培训，形式有：参与外出培训老师回校二次培训、请专家指导、校内评
46、优课、参加市级培训等等。通过多种形式的培训，让全体一班级老师尽快适应新教材，驾驭新教材。另外，我们特聘教研室原教研员陈珏老师每周五走进低班级的语文课堂，听课、评课，低班级语文组每位老师都上研讨课，扎扎实实的家常课研讨给老师们带来的是实实在在的收获，老师们对此活动很是欢迎。 3.学科组活动内容丰富 学“课标”。重温新课标，对于我校师资现状有着极大的必要性，学习新课标和学科核心素养，才能明确年段教学目标，突出课堂教学重点。开学初，语数英三学科利用大组集中学习时间，组织老师学习课程标准，把集中学习和自主学习相结合。后半学期，我们在合班教室分语、数、英学科组织了新课程标准学问考试。 (2)重“课堂”。班级学科组本学期连续开展“教研日”活动，请来陈珏和周远明老师走进老师课堂，听课、沟通、指导。在每一次的教研活动时间里，大家都能畅所欲言，相互学习，提升自我。这些校本教研活动的开展，增加了老师的团队意识，使教学讨论更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于老师。 4.课题讨论结硕果 12月15日下午，华阳试验学校两项省“