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1、初中思想品德教学 工作总结 初中思想品德教学 工作总结 本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作，使教学 工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学 任务。 作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学 理论，仔细备课和教学 ，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能时常听各老师的课，从中吸取教学 体会，取长补短，提高自身的教学 的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛，以亲善、轻轻松松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程规则执行 施教，让学生驾驭好科学学问。还留心以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培
2、育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的性格特性去点拔引导，对于个别差生，运用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自身的观念，树立崇高远大的志向。在工作中，我首要作好了以下多个方面： 一、仔细备课 教学 就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学 中，备课是一个必不行少，非常首要 的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动
3、性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的首要 性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不中意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，并且备教材、备教法。依据教学 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学要领，并对教学 流程的程序刚好间支配都做了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并打造各种利于吸引学生留心力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课成效就好。但同时又要有驾驭课
4、堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学 。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究要领了。上课内容丰厚，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生体会到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并无法很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学 中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学 成效。我以后必需全力克服，探讨要领，实行有利要领处理当中难处。 二、增加上课技能，提高教学 教学 质量 在课堂上特殊留
5、心调动学生的主动性，增加师生沟通，充分体现学生学得基本 ，学得轻轻松松，觉得开心，留心精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的执行 成效，教学 质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学 ，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学 任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细剖析并记录学生的作业状况，将出现的疑问做出分类总结，执行 透切的讲评，并针对有关 状况刚好改良教学 要领，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留心分层教学 在课后
6、，为不一样层次的学生执行 相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更首要 的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，最先处理他们的心结，让他们意识到学习的首要 性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的基本粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此，我在教学 工作中留心了实力的培育，把传授学问、技能和成长智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的成长和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将
7、为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地识别到工作中存在的不足之处。教学 工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作。 作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学 理论，仔细备课和教学 ，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能时常听各老师的课，从中吸取教学 体会，取长补短，提高自身的教学他们在作业流程的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛，以亲善、轻轻松松、仔细的形象去面对学生。根
8、据初中思想政治课程规则执行 施教，让学生驾驭好科学学问。还留心以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的性格特性去点拔引导，对于个别差生，运用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自身的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初二政治课的老师，明白自身对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集有关执行 资料。为提高每节课的执行 成效，教学
9、 质量，本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学 任务。 通过一学期全力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学 成果未达所想。 在以后的教学 工作中，要不断总结体会，力求提高自身的教学 水平，还要多下功夫增加对个别差生的辅导，信任一切疑问都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 初中思想品德教学 工作总结 初中思想品德工作总结 初中思想品德教学总结 初中思想品德教学总结 初中思想品德教学工作总结初中思想品德教学工作总 初中思想品德初中思想品德情境教学设计案例 初中思想品德教学工作总结 初中思想品德教学工作总结 初中思想品德教学工作总结 初中思想品德教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页