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1、地球表层地球表层生物生物和生物的生存环境和生物的生存环境 构成了构成了生物圈生物圈第一章第一章 认识生物认识生物第一节生物的特征生物的特征进行比较进行比较交流、讨论，交流、讨论，观察观察: 是科学探究的一种基本方法。是科学探究的一种基本方法。肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，有时还需要测量。有时还需要测量。观察的要求：观察的要求：要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。观察的工具：观察的工具：观察的步骤：观察比较讨论观察的步骤：观察比较讨论观察答问观察答问：哪些是生物，哪哪些是
2、生物，哪 些是非生物？些是非生物？第一节第一节 生物的特征生物的特征讨论：讨论：生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否有生命？怎样判断一个物体是否有生命？正常正常缺氮缺氮缺磷缺磷缺钾缺钾1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养利用水、无机盐、二氧碳制利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等造有机物葡萄糖、淀粉等动物以植物或其它动动物以植物或其它动物为食，获得营养物为食，获得营养思考：二者的营养方式有什么不同？思考：二者的营养方式有什么不同？鲸在进行什么活动？鲸在进行什么活动？21222.2.生物能进行呼吸生物能进行呼吸吸进氧气呼出二氧化碳吸进氧气呼出二氧化碳种子萌发
3、种子萌发3.生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物3143含羞草含羞草4.生物能对生物能对刺激刺激作出作出反应反应想一想：有什么好处？想一想：有什么好处？421河鲀平静时平静时422河鲀2受惊吓后一母生九仔，连母十个样一母生九仔，连母十个样44玉米幼苗53菜豆的生长5. .生物能生物能生长生长和和繁殖繁殖种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。老鼠生的儿子会打洞。 6.生物都有遗传和变异的特征！生物都有遗传和变异的特征！想一想：生物还有什么其他特征？想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？举一种你熟悉
4、的生物，它是否也有这些特征？你自己也有这些你自己也有这些特征吗？特征吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的生物能适应环境生物能适应环境生物能影响环境生物能影响环境 生物的共同特征生物的生活生物的生活 需要需要 ?营养营养生物能进行生物能进行 ？呼吸呼吸生物能排出身体内产生生物能排出身体内产生 ？废物废物生物能对外界刺激作生物能对外界刺激作 ？反应反应生物能生物能_和和_?_? 生长生长繁殖繁殖生物都有遗传和变异的特性！生物都有遗传和变异的特性！生物都是由生物都是由 构成的构成的 细胞细胞小结小结练习：练习：1 1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由、分析下列图片哪些是生物，请说出理由机器人弹钢琴机器人弹钢琴珊瑚是生物吗？珊瑚是生物吗？课堂练习：课堂练习：1.生物圈是指地球上所有的生物圈是指地球上所有的 和生和生物生活的物生活的 。2.除病毒外，生物都是由除病毒外，生物都是由 构成的。构成的。生物生物生存环境生存环境细胞细胞4.下列各组中全都属于生物的一组是：下列各组中全都属于生物的一组是：A.山石和土壤山石和土壤 B.树木和花草树木和花草C.细菌和河水细菌和河水 D.蝴蝶和空气蝴蝶和空气B B大熊猫真好吃！东北虎我也是我也是难得难得有闲散散步有闲散散步麋鹿：俗称“四不像”。头像马尾像驴蹄像牛角像鹿金丝猴我就像那冬天里的一把火倒挂金钟银杏银银杉杉