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1、我最好的老师作者：大卫作者：大卫欧文欧文 东南镇中心小学 袁春莉我能读准字音：我能读准字音： Kn 侃 Wi 伪 L 颅 H 糊我能读好词语我能读好词语 编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 合作探究【任务一【任务一】我会思考：怀特森先生是怎样的一位老师？请在文中找出相应的句子。（读、划、议） 【任务二【任务二】我会找，也会读：面对这样的一位老师，“我”和同学们有怎样的变化？ 【任务三【任务三】我会写：你喜欢这样的老师吗？为什么？怀特森是一位怎样的老师？怀特森是一位怎样的老师？他是
2、一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。人意料的举动。（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨；猫的头盖骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说
3、就成了一种）科学课对于我们来说就成了一种“冒险冒险”。 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。 在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 怀特森先生的确是一位最好的老师，因为 独立思考独立思考 独立判断独立判断 敢于怀敢于怀疑疑拓展延伸：拓展延伸： 在人类历史的长河中，在世界科学发展史上，有这样不迷信书本，也不迷信权威的人和事吗？ 最棒合作小组最棒小组长最棒学习明星评比台