《2022年江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案单选题04.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案单选题04.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案单选题04单选题1奥苏伯尔的同化模式中，总结性同化又称（）A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习2心理定势对解决问题具有（）A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用3儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象4维果茨基的最近发展区是指（）A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距D、需要在下一发展阶段掌握的能力5运用符号办事的能力是（）A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、
2、动作技能6学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制7学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移8杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说9在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段10测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于()A.组织策略B监视策略C调节策略D精细加工策略第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页