《《微机原理与接口技术》课程教学改革探索与实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《微机原理与接口技术》课程教学改革探索与实践.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微机原理与接口技术课程教学改革探索与实践 微机原理与应用课程教学改革探究与实践 微机原理与应用是计算机专业的主干专业课程，在专业学问结构和实力结构中有着举足轻重的地位，是计算机专业四大支柱课程之一。该课程的教学目的是使学生以一种详细的机器环境为背景，系统的驾驭微型计算机系统及接口技术的基本原理、微型机区分于一般计算机的特点、详细背景中的实现等问题。 该课程具有理论性强、系统性强、抽象等特点，学生接受难度大，学习爱好小。为了收到较好的教学效果，本人从事该课程教学几年来，进行了不断的探究和尝试。 一、教学内容改革 众所周知，计算机是当今各个技术领域中发展最快的领域，微型计算机从八位微处理机（如Z8
2、0）、十六位微处理机（如8086/8088）过渡到三十二位微处理机（高档X86系列）的改变仅仅经验了不到20年的时间。接口技术也从简洁到困难、从无标准到公司标准发展为工业通用标准，逐步走向开放、通用、标准化。 由于上述特点，在背景机的选择上，既要选择一种较为简洁的机器为背景，避开学生一起先就坠入困难晦涩的技术中，又要紧跟当前主流技术，避开学生学无所用。这就要求选择一种当前流行技术兼容的简洁机型。这样，8086/8088正是一种桥梁机型。据此，我们改革了原有背景机，从原来的Z80 转变为8086/8088。从今带动了教学内容的第一次大换血。 在课程体系结构上，原来主要注意理论教学，其基本体系为：
3、计 算机基础学问、微处理器的结构（包括内部结构和 外部结构）、时序、存储器的组织和结构、微机的指令系统、汇编语言程序设计、定时/计数器、中断技术、DMA技术、并行接口等。1998年起，为适应高职教学需求，根据“理论够用，重在实力”的原则，对教学内容进行了其次次大刀阔斧的改革：第一，考虑到计算机基础学问与其它先驱课程（如计算机导论、计算机文化基础）的重叠，在本课程中，该部分进行了必要的删减，与以往重复部分仅做复习性回顾，而对原来其它课程中虽然已经提及，但未进行深化探析的问题进行了加强。如：机器码特殊是补码的运算及其在微型机中的应用。再如：BCD编码与运算，依据对大部分的同学调查，学生都能顺当驾驭
4、，但是，此编码究竟有何用途，为什么要用BCD而干脆运用二进制，绝大部分同学茫然不知。对此进行了实例性比较，实现了难点突破。其次，考虑到计算机专业单独开设汇编语言的实际，删除了汇编语言程序设计部分。第三，时序部分在原有体系中占有较大比重，但实际应用中用途较小，进行了必要的压缩，只进行一般性介绍。第四，总线是微型机中典型的技术，但原有体系中几乎没有介绍，新的体系中总线技术单独作为一章，进行了系统的阐述。第五，对定时/计数器、DMA技术、并行接口等部分进行了整合，归为一部分接口技术，便于接口技术之间的比较与实现方法的相互补充。第六，跟踪当前主流，在相应部分，对当前普遍运用的技术、产品进行了介绍。主要
5、体现在：主流总线技术、主流通用接口、主流芯片组、主流主板、主流处理器等。此部分内容几乎每年更新一次。 二、教材改革 教学内容的改革，须要刚好的反映在教材的选取上。1998年以前，为协作当时的内容体系，选用的是清华高校编写的以Z80为核心的教材。1998年2003年选用周明德编写的以8086/8088为核心的其次代教材。2002年起我院联合全国70多所高职高专院校编写了高职高专专用教材微型计算机原理与应用，本教材系统的体现了我院其次次微机原理与应用课程内容改革的特点，在全国引起了剧烈的反响。 三、教学方法改革 为达较好的教学效果，激发学生的学习爱好，采纳了国外高等职业教化胜利的教学方法“问题驱动
6、”教学法。一改过去“以老师为中心，以讲台为中心，以讲授为中心，以满堂为中心”的教学模式，由老师提出问题要求学生寻求解决方法为先导，引出课堂内容，老师正向讲解后，由学生提出反问，同学探讨，老师总结。课堂气氛活跃，收效良好。其次，引入更多实例，以实例印证理论，增加教学效果。 在作业布置上，削减理论学问性题目，增加技能型探讨。 四、课程要求层次化 为了帮助学生精确驾驭各章要点及复习重点，把教学内容分成了解、驾驭、重点驾驭、娴熟驾驭四个层次来要求。了解的内容主要是一些常识、技术发展历史概况和发展动态、产品次要性能、技术深层内幕等；驾驭的内容主要是重要概念，主要技术；要求重点驾驭和娴熟驾驭的主要是面对实
7、际应用的内容。属于了解层次的，考查时所占 份量较轻；属于驾驭层次的是考查的重点。 五、教学资源建设 98年以来，本课程逐步建立了：电子教案、多媒体课件、习题库等。为提高教学质量、加强教学效果奠定了良好的基础。 六、下一步改革措施 1、接着改革教材，出版其次版微型计算机原理与应用，进 一步改革内容，加大整合力度，加大技能内容的比重。 2、完善课件和电子教案，提高质量，增加感染力。 3、拟研制微机原理与接口技术演示系统，解决内容抽象问题。 电子技术的很多改变细微环节在试验中是无法用肉眼感知的，通过Flash等技术用动画分解演示，可以形象化教学，变抽象为详细。 微机原理与接口技术课程教学改革探究与实践 微机原理与接口技术课程总结 微机原理与接口技术课程总结 微机原理与接口技术每章小结 微机原理与接口技术试验总结 微机原理与接口技术小结 32位微机原理与接口技术课程教学大纲 微机原理与接口技术课程设计心得 微机原理与接口技术学习心得 微机原理与接口技术试验学习总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页