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1、体育表格式教案制作模板下载（精选多篇）举荐第1篇：表格制作教案 课题名称：表格处理 课型：新授课组织形式：讲练结合教学 教学内容：1、表格的创建与编辑2、表格的设置与修饰教学目标学问目标：驾驭Word文档中插入表格和编辑表格的方法；实力目标：培育. 举荐第2篇：体育课标准教案 表格式 教材一、理论课任 务1、使学生了解本学期的要求。2、进一步强调秋冬季体育课留意事项。3、让学生进一步明白如何熬炼身体。内容课的内容老师活动学生活动时间力气次数打算部. 举荐第3篇：轻松制作表格教案 轻松制作表格【教学目标】一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。三
2、、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】制作简. 举荐第4篇：制作word表格教案 轻松制作表格教案课 题:Word表格制作 教学目标：学问目标：了解表格中的基本概念，驾驭表格的创建、编辑与调整。 实力目标：能够娴熟完成表格的制作。情感目标：培育学生的审美实力，自. 举荐第5篇：叫卖表格式教案 课题 叫卖 授课人 王福芬 授课时间 课时支配 一课时课标要求/教材分析八年级下册第四单元以民间文化为主题，所选的五篇课文绘声绘色地介绍了民风民俗和民间艺人轶事学习. 举荐第6篇：狼表格式教案 狼表格式教案题狼型讲读教学目标（要求体现三维目标)学问与技能：1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；2
3、、通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感看法及改变及其. 举荐第7篇：小学轻松制作表格教案 轻松制作表格【教学目标】一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。三、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】制作简. 举荐第8篇：word困难型表格制作教案 Word 2003困难型表格制作一体化教案授课人：谭邓 专业：计算机基础应用教学重点：驾驭困难型表格的制作流程，以免出现繁琐或重复的调整步骤而影响工作效率和表格的美观。 教学难点. 举荐第9篇：表格制作设计 表格制作教学设计乌鲁木齐市第五十中学信息技术 马文娟表格制作教学设计一、教学目标：1、
4、认知目标：通过教学，使学生相识表格的作用和表格的各部分名称，在WORD文档中如何. 举荐第10篇：意大利出境表格下载网址 岳阳户籍到意大利去北京还是上海签 可以运用银联卡，或者VISA卡。一般的卡在意大利度可以刷。不要带太多现金。 意大利（Italy）旅游签证 有效期：30 天 最多停留：10 天预料工作日：12. 第11篇：敬业与乐业表格式教案 课题 敬业与乐业（第一课时） 课时支配两课时课型综合性 学习三 维 目 标 学问目标 1学习这篇讲演词论证条理清楚，论据生动有力。2理解文章的中心论点。3、摘录并积累大量经. 第12篇：荷塘月色表格式教案 导语：荷塘月色是中国文学家朱自清任教清华高校
5、时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。下面是小编搜集整理的荷塘月色表格式教案，希望大家喜. 第13篇：诚恳和信任表格式教案 诚恳和信任表格式教案XX-XX学年第一学期四年级语文活页备课月 日课题20、诚恳和信任课型新授单元六主备人朱广岭教学目标1、能正确、流畅地朗读课文。并能分角色朗读“打电. 第14篇：藤野先生表格式教案 话题1藤野先生教学目标学问和实力1.整理文章的结构 2.四周作者和藤野先生分析这篇文章过程和方法1.联系社会背景，理解方法工作的深刻思想。 2.通过私人和反复的阅读体验的方. 第15篇：Word表格的制作与编辑教案 制作Word表格教学设计
6、教学目标学问目标1、复习单元格的合并与拆分，设置表格的边框和底纹2、学习插入、删除行、列和单元格，调整行高与列宽的 3种方法 实力目标1、驾驭插. 第16篇：小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案一、教学目标 【学问与技能】1.驾驭在word中创建表格的方法。2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.驾驭合并单. 第17篇：说课稿表格式 关于 的说课稿 篇2： 表格格式的编排说课稿 表格格式的编排说课稿各位老师：大家好一说教学指导思想目前信息技术教学从最初将计算机当作学习的对象，现在已经转化为将计. 第18篇：利用word 制作表格 利用word 制作表
7、格教学目标：1 基本学问(1) 熟识表格属性的基本设置。 (2) 驾驭表格自动套用格式。 (3) 驾驭斜线表头绘制。 2 操作技能目标(1) 会在Word文档中创建并编辑表格. 第19篇：Excel表格制作说课稿 Excel表格制作说课稿 各位评委大家好！我本次教学设计的题目是Excel表格制作。本节课设计了教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思五个环节。下面逐一进. 第20篇：制作表格教学反思 本次教学采纳的教学理念是：任务驱动老师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，老师进行示范操作，学生仿照试验，老师巡回辅导，最终由学生独立完成任务，从而激发学生的学习爱好. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页