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1、高一历史教学工作计划精编 高一历史教学工作安排模板精编 导语：今年任教高一 六、 七、 八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。以下是品才网小编整理的高一历史教学工作安排范文模板精编，欢迎阅读参考！ 高一历史教学工作安排范文模板 一、基本状况分析： 1、学生状况分析： 依据开学这几周的初步了解，我所任教的高一(1)、(2)、(4)班，学生在课堂上比较主动仔细协作老师，对历史有肯定的爱好，但是基础有待提高，基本的学习方法和习惯有待养成，对历史的重视程度还不够，须要端正看法。
2、 2、教材分析： 高一第一学期学习历史必修一“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。本书内容可概括为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事务;(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，能够正确相识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾，还能吸取必要的历史阅历教训，更醒悟的
3、把握当今中国和世界政治特点及将来走向。最终，了解从人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。 二、教学目标 1、学问和实力：在义务教化的基础上，进一步相识历史发展进程中重大事务、历史现象、历史人物;在驾驭历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力。 2、过程和方法：进一步相识历史学习的一般过程，驾驭历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合;注意探究学习，养成独立思索的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和沟通。 3、情感看法和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，酷爱和继承
4、中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。 三、教学方法、要求 一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意实力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力。另外，要综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。 四、主要教学措
5、施 1、做好初中学的连接：新课程的编写采纳了所谓专题的形式。这应建立在学生驾驭通史的基础之上。但初中历史教化的现状确定了众多学生既对初中历史学问的驾驭状况不志向，无法成为学习中学历史课程的必要的学问基础;又缺乏必要的学习实力和方法的培育。因此，在进行中学课程教学的时候必需考虑通史学问回忆和实力、方法养成。 2、在课堂教学过程中，坚决贯彻课改精神，努力实现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观教学三维目标的有机统一。注意提高学生的学史爱好，使历史学问趣味化。突出学生学习历史方法的培育，使历史学问问题化。 3、教学过程中以学为主，真正做到“老师为主导，学生为主体”。老师在教学过程中注意引导学生自主
6、学习。还要留意将课程内容的好用性与不行回避的高考应试教学的关系处理好 4、新课标下对学生的学业评价更注意学生的学习过程，评价学生学业状况时要求把学生的学习过程与模块考试的成果结合。这就要求老师在课程组织过程中加强对学生的状况过进行了解和评价必不行缺。 5、加强对小组合作学习的指导，合作是一种体现个人品质与风采的素养，是素养教化的重要内容。营造宽松自由的学习环境，使每位学生学习的自主性得到发挥，特性得到张扬，学会合作，学会倾听，明确并主动担当在完成共同任务中个人的责任，提高课堂效率。 五、专业成长安排 作为新老师，近段时间内，主要是虚心学习教学技能和方法，广泛涉猎专业书籍和教化学、心理学学问，并
7、主动参与各种学习和培训，促进教学技能和专业素养的不断进步。 高一历史教学工作安排范文模板 新学期又起先了，为使今后的工作能更顺当的开展，特制定此工作安排，请领导多多指责指导。 一、教材分析 高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、学生现状分析 今年任教高一 六、 七、 八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱
8、好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。 三、本学期教学目标 1.学问与实力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律; 2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明; 3.情感看法与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而
9、奋斗的人生志向。 四、工作措施 1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平 就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确。要留意探讨在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要探讨怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要探讨实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地驾驭起来，达到记忆坚固，理解精确，运用敏捷。 高一历史教学工作安排范文模板 第一周()：期初注册 其次周(): 高一历史导言, 从内外服联盟到封邦建国 第三周(): 中心集权制度的确立, 中心集权与地方分权的斗争 第四周(): 专制皇权的不
10、断加强, 单元总结与考试 第五周(): 爱琴文明与古希腊城邦制度, 雅典城邦的民主政治 第六周(): 国庆放假 第七周(): 古罗马的政制与法律, 单元总结与考试 第八周(): 渐进的制度创新, 北美大陆上的新体制 第九周(): 走向共和的艰难历程, 民族国家的统一之路 第十周(): 综合探究:伏尔泰对英国政体的评论, 单元总结与考试 第十一周(): 鸦片斗争, 前三单元复习备考 第十二周(): 期中考试 第十三周(): 评讲试卷, 太平天国运动, 从中日甲午斗争到八国联军侵华 第十四周(): 辛亥革命, 五四爱国运动 第十五周(): 综合探究:探究中国近代政体改变的艰难历程, 单元总结与考试
11、 第十六周(): 马克思主义的诞生, 俄国十月社会主义革命 第十七周(): 新民主主义革命与中国共产党, 单元总结与考试 第十八周(): 新中国的政治建设, 社会主义政治建设的曲折发展 第十九周(): 祖国统一的历史潮流, 单元总结与考试 其次十周(): 两极对峙格局的形成, 世界多极化趋势 其次十一周(): 新中国外交, 跨世纪的世界格局 其次十二周(): 单元总结与考试, 全册复习备考 其次十三周(): 期末考试 高一历史教学工作安排精编 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 高一历史教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页