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1、袁秀波天行者读后感 奉献教化，大爱无边 天行者读后感 始终以来，我喜爱看书。特殊是午后阳光穿过窗户，暖暖照在身上，喝一杯清茶或咖啡，听着温柔的音乐，手捧自己喜爱的书静静品读。对于我来说，那时的我感到无比温馨。可是对于写读后感，我始终心存畏惧。畏惧于自己的写作水平不能够很好的把自己的所思所感充分的呈现出来；畏惧于别人对于自己写的东西嗤之以鼻。所以，只看不写，成了我看书的习惯。因此看过作品之后，留给我的思索少之又少，以至于不论在阅读实力还是写作水平上停留在很低的水平上。而今日写的这篇天行者读后感，自己也感觉拿不出手，希望大家见谅。 天行者这本书，我其实看过两遍。之前刚发下书来，我就迫不及待的看完了
2、。当时也为书中的人物和事迹感动了许久，但是时间一长，就渐渐遗忘了，只记得故事大体梗概。直到最近学校要求写读后感，我才又重捡起书再次阅读。古人说“书读百遍，其义自现”。在我其次次阅读的时候，我似乎领悟到了一些东西，对作品有了更深的理解。对于界岭小学的老师们，在生活及其贫困，工作环境极其恶劣的状况下，为什么还能够坚守在那里，无怨无悔的教化山区那些可爱的孩子？为什么夏雪、骆雨两位支教高校生能离开繁华的大都市来到这么遥远而又偏僻的穷乡僻壤来给界岭小学的孩子们上课，为什么本已从界岭这座大山走出去的青年民办老师张英才和蓝飞，毕业之后又重新回到界岭小学给学生们上课？看了其次遍书之后我明白了，是 那一把陈旧的
3、断了弦的凤凰琴所发出的并不美丽的旋律；是那在一声声时而幽怨，时而欢快的笛子吹出我们的生活充溢阳光的动人旋律。这笛声伴着升国旗的仪式每天早晨都会响起，给宁静的大山带来朝气和活力，给界岭小学的师生带来希望和向往；同时，也正如万站长对初到界岭小学的张英才说的那一段话：“界岭小学就像一座会显灵的大庙，它总是让人放不下，过一阵子就想着去看一看。那地方，那些人，会让你中毒和上瘾的，就像我，这一辈子都会被缠得死死的，日夜脱不了身。”，“界岭小学的三位老师，孙老师是迷魂药，邓老师是还魂药，而余校长则是用迷魂药加还魂药炼成的九阴十阳膏，无论哪一种，只要吃上，就脱不开身。”万站长短短的几句话，就说出了我心中的困惑
4、，同时也吸引着像我这样千千万万的读者或老师，走进界岭，走进界岭小学，走进余校长他们的内心世界，与他们一起快乐，一同忧愁. 小说中每个人物都刻画的活灵活现，有血有肉。从余校长、邓你有米、孙四海等老师身上我看到了老民办老师质朴，和善的一面，也凸显了学问分子有涵养，有大爱的一面。他们每天都盼望着万站长能给他们带来好消息民办老师转正名额。其实这也是他们坚守界岭小学，努力工作其中很重要的一个因素。为了能转正，每个人都暗暗用劲，或努力复习，或托人找关系，或不惜牺牲自己健康的身体为代价。而当真正来了一个转正名额时，大家却把这个唯一的机会让给了献身一辈子教化事业，而被疾病缠身生命即将走到终点的余校长的妻子明爱
5、芬，继而让给学校里唯一的一位年轻老师张英才。 看到这里时，我被感动的了。感动于他们那博大的胸怀，感动于是他们给界岭小学树起了一道丰碑，让我们仰慕！ 而书中的另两位年轻人张英才，蓝飞，是新型民办老师的典型代表。在他们身上体现出来的是一种为了教化事业敢作敢当的优秀品质。张英才给省报社投稿反应贫困山区教化问题，借以引起全社会的重视。进修学习之后放弃城市的繁华生活，毅然回到界岭小学从教。面对村长余实讪笑民办老师教学水品低，说他们都是水货，要不然他肯定会当时县长时,张英才义正言辞的回应他：“老师职业的神圣是因为他只教学生做人，而不教学生做官，只教学生学问，而不教学生无知。”而蓝飞也不畏乡村村霸，对于教化
6、及老师待遇等诸问题敢于质疑，敢于抗拒，并主动联系，引进资金重建界岭小学新校舍。结果虽不尽如人意，但在他们身上体现出来的还是对教化事业的无限酷爱，并身体力行实践者献身于教化事业的精神。 在我看本书的过程中，我也会时时想起我的小学、初中老师们。他们大多数也民办老师，现在想起来他们那时的学识水平和教学水平都不高。记得我初中数学老师，每天早上六点多就早早来到学校，看书备课。他给我们上的课同学们都很喜爱听，每次考试都要比其他班考得好。后来才听别人说，他每天都要自学我们书本上的学问，其实他也不会，只是比我们略微提前了几个小时学会而已。还有我们的英语老师，在教我们英语课之前，他们一个英文字母也不会。为了给我
7、们上好英语课，两个老师轮番外出学习培训，每隔两周轮换一次，回来再把学的学问教给我们。就是在这样的状况下，我们的英语成果也 很不错，中考的时候，因为许多学校没有开设英语课，所以中考英语题满分只有20分。而我的英语考了18分。回想起那时老师那时兢兢业业工作时的情境，至今记忆犹新。 歌曲长大后我就成了你唱出了我的心声，是他们把我从一个农村小妞托起来看世界的精彩，是他们让我懂得了生命的价值在于奉献。长大后，我也成了一名光荣的人民老师，在教化这片沃土上我静默地奉献着我的青春，我的生命。无论是天行者中余校长、孙四海、邓有米那样在中国大地上静默苦行的民间英雄，还是从小教给我学问，让我懂得人生价值的小学，初中
8、的老师们，他们在我的心中的形象都是那样的宏大。在今后的工作中我都会以他们为榜样，时刻激励自己坚守自己的岗位，酷爱我的学生，努力工作，把自己的生命奉献给我所酷爱的教化事业，为培育祖国的栋梁之才尽我自己最大的力气。 袁秀波天行者读后感 天行者读后感 天行者读后感 天行者读后感 刘醒龙天行者 读后感 行者无疆读后感 行者无疆读后感 行者无疆读后感 行者无疆 读后感 行者无疆读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页