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1、舞蹈课教学设计（精选多篇）举荐第1篇：舞蹈课教学设计 舞蹈课教学设计南天湖中心校 秦杨课型：舞蹈艺术课 教学目标：1、通过视察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本手. 举荐第2篇：舞蹈课教学设计 校本课舞蹈课教学设计 宁安市三陵学校吴雪花 课程纲要 课程名称：舞动奇迹 开发老师：吴雪花 课程类型：艺术类 授课对象：初中生 开发 的背景和依据：随着素养教化浪潮的高涨，学生. 举荐第3篇：舞蹈活动课小鸭子教学设计 课题探讨课教学设计舞蹈活动课小鸭子教学设计【执 教 者】：黄楠【时 间】：2022年5月18号 【地 点】：301舞蹈房【
2、班 级】：23班【学生层次】：幼儿园大班（三级）【内容层次】：选自校. 举荐第4篇：韵律舞蹈教学设计 篇1：韵律活动与舞蹈教案三年级韵律活动与舞蹈教案一、指导思想1、以“健康”和“欢乐”为指导思想，面对全体学生，敬重学生特性差异，注意学生特性发展，使学生生动活泼、主动主动的. 举荐第5篇：走近舞蹈教学设计 走近舞蹈教学设计课型：舞蹈艺术课总设计意图：本教学设计以“参加体验、主动探究、主动实践、勇于创新”为主题，面对全体学生，激发学生的舞蹈爱好，培育学生基本的舞蹈学问技能以. 举荐第6篇：舞蹈课教学安排 栖凤双语小学舞蹈爱好课程教学安排教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是
3、依据学生身心发展的要求，通过训练和表演，熬炼学生身体，发展身体素养质，提高学生的. 举荐第7篇：上好舞蹈课教学反思 上好舞蹈课“法宝”:让学生自信 舞蹈课教学反思 舞蹈,作为人类的肢体语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一样性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的. 举荐第8篇：舞蹈课教学安排 舞蹈课程教学安排（一）大大班教学目标1、相识课室的八个基本方位；2、熟识围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁平、斜位）；3、听音乐时能找到节拍，动作节拍精确；4、能随音乐协调地. 举荐第9篇：舞蹈课教学安排 舞蹈课教学安排一：舞蹈课教学安排 教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，
4、舞蹈教学是依据学生身心发展的要求，通过训练和表演，熬炼学生身体，发展身体素养质，提高学生的动作. 举荐第10篇：中学舞蹈教学课教案 中学舞蹈教学课教案课题：基本功训练教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、敏捷性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开. 第11篇：欢乐的舞蹈教学设计 二年级下册欢乐的舞蹈教学设计教材分析：舞蹈是学生常见并乐于参加的艺术活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，特别适. 第12篇：欢乐的舞蹈教学设计 欢乐的舞蹈教学设计教 材 分 析舞蹈是学生常见并乐于参加的艺术活动
5、。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，特别适合学生. 第13篇：体育舞蹈整体教学设计 体育舞蹈课程整体教学设计 1课程性质体育舞蹈课程是高校生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教化和科学的体育熬炼过程，达到增加体质、增进健康和提高体育素养为主要目. 第14篇：欢乐的舞蹈教学设计 欢乐的舞蹈教学设计执教者：深圳市南山区珠光小学 矫凌奕 指导老师：戴高桃教材：义务教化课程标准试验教科书美术(湘版)教材二年级下册第9课教学目标：培育学生对运动物体. 第15篇：中班舞蹈课教学安排 大班舞蹈班教学安排一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由大班12人组成，年龄
6、差距不大，而且大班的幼儿都已经有了两学期的舞蹈基础，由于大班孩子是在园的最终一年，因此我打算把本学. 第16篇：舞蹈课教案 地 面 勾 绷 脚 练 习训练脚和脚腕关节的敏捷性,同时增加腿部肌肉,拉长跟腱和韧带,使腿部逐步达到直、绷、开的要求。打算：平坐与地面，两腿并拢，绷脚伸直，上身直立，两手手指在身. 第17篇：舞蹈课教案 舞蹈课教案教学目的、任务：1.通过一年学习，应驾驭较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。3.能. 第18篇：舞蹈课教案 第一课 勾绷脚练习第一课时教学目标：1、学问目标：通过组合训练，让学生
7、驾驭“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。2、技能目. 第19篇：舞蹈课教案 体艺2+1舞蹈课教案教学任务是要求学生们驾驭身体的直立、重心、舞姿方面等基本动作，柔韧度的训练，能够初步运用身体各部位敏捷、精确的完成动作并能使上肢与下肢协调协作。教. 第20篇：舞蹈课教案 舞蹈班学习导学案第一课时：舞蹈基本理论习学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别学习重难点：舞蹈的定义与舞蹈的种类 教学课时：一课时 学习过程：一、舞蹈的定义舞. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页