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1、看窦桂梅葡萄沟教学心得体会（精选多篇）举荐第1篇：葡萄沟教学实录 窦桂梅 北京清华附小窦桂梅 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟巡游一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“. 举荐第2篇：窦桂梅葡萄沟说课稿(共) 篇1：葡萄沟说课稿人教版二年级语文下册第三单元第10课葡萄沟说课稿说课人： 火晓慧单位：中堡镇中堡小学 一、说教材： 葡萄沟是小学语文二年级下册第三单元的其次篇课. 举荐第3篇：葡萄沟教学设计葡萄沟 葡萄沟其次课时教学设计桥边小学王海明第1课时教学内容：初读课文，了解大意。识字写字。第2课时教学目标：1：
2、通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟巡游一番，在情感的世界里深深感到：葡. 举荐第4篇：葡萄沟课堂实录窦桂梅 葡萄沟师：同学们，这节课我们接着学习葡萄沟（齐读课题）。我们先来复习一下上节课学过的生字词，看同学们还记不记得？（开火车，齐读）（出示幻灯）师：好！同学们真棒！下面我们起先学习课文，课文. 举荐第5篇：葡萄沟课堂实录窦桂梅 （课前沟通）师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。 生：葡萄师：请大家一起念 生：“葡萄” 师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？ 生：“葡萄”两个. 举荐第6篇：葡萄沟教学设计 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟巡游
3、一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“. 举荐第7篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计葡萄沟教学设计（一）一教学目标：1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟巡游一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种. 举荐第8篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟一、教材分析：这是一篇充溢浓郁风土人情的游记式文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，颜色鲜，味道甜，产量高，葡萄干特别出名. 举荐第9篇：葡萄沟教学反思 葡萄沟教学反思>
4、人教版小学语文第四册葡萄沟> 作者：权宽浮 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最宠爱的葡. 举荐第10篇：葡萄沟教学反思 葡萄沟教学反思篇1：葡萄沟>教学反思一、围绕“好地方”绽开教学课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”绽开了三个方面的内容：葡萄沟盛产水果；葡萄沟葡萄多，>景色漂亮，维吾尔族老. 第11篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟1新设计 语文课程标准指出：阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。阅读是学生的特性化行为。二年级的学生有意留意还未成熟，因而形象的教学手段、丰富的教学形. 第12篇：葡萄沟教学设计 21
5、、葡萄沟教学目标：1、有感情的朗读课文。2、能用五花八门说一句话。3、学习分清主次找出段的主要内容。4、了解葡萄沟是个好地方，对葡萄沟产生宠爱之情。 教学重点：1、了解葡. 第13篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计教材分析：葡萄沟是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的宽阔、漂亮，并激发学生认. 第14篇：葡萄沟教学反思 葡萄沟一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很出名，葡萄沟教学反思。本课教学围绕“葡萄沟真是个好地方”绽开. 第15篇：葡萄沟教学设计 一、图片导入1、
6、看大家坐得这么端正，老师嘉奖你们观赏一组图片，请大家看大屏幕。（出示水果图片）你能用自己的话来说说你看到了什么吗？2、再看看这幅画，你又送给它什么词语呢？3、你. 第16篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计【教材理解】二年级下册第三单元是一组介绍祖国大好河山的课文。葡萄沟一课写的是新疆吐鲁番风景秀丽、瓜果飘香，为学生们展示了与维吾尔族人们息息相. 第17篇：教学设计葡萄沟 葡萄沟教学设计教学目标：1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟巡游一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2：运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十. 第18篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计 宜春试验小
7、学 袁春香 联系电话：13576187760 QQ:1163026687 教材分析：葡萄沟是人教版小学语文第四册中的一篇讲读课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡. 第19篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计台儿庄区试验小学 一、教学分析（一）教学内容分析葡萄沟是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学. 第20篇：葡萄沟教学设计 葡萄沟教学目标：1学会本课12个生字，相识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2正确、流利，有感情地朗读课文。3使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页