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1、行测要点总结言语理解与表达 言语理解与表达 一、选词填空 （一）词语类语意分析法 1、看词义所指的范围 有的近义词所指的虽然是同一事物，但是适用范围却不尽相同。 例：财产财宝 财产：详细的物质财宝，不包括学问财宝和精神财宝。 财宝：既可指物质财宝，又可指学问财宝和精神财宝，范围较大。 斗争战役战斗（范围由大及小） 2、看词语适用的对象 有些词语虽然意思相近，但适用的对象却不尽相同。 例：驱除祛除 驱除：适用于详细的人或物。 祛除：适用于抽象的迷信或疾病。 爱惜爱戴疼惜 爱惜：用于对人或物的爱护；用于物多指机器、国家财产。 爱戴：只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的尊敬与拥护。 疼惜
2、：只用于珍惜会消耗掉的东西。如时间、生命、粮食等。 3、看词义的轻重程度和侧重 有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重，或者在表现的程度上有着轻重的不同。 例：信任信任信任（词义由轻到重） 嘹亮响亮洪亮 嘹亮：侧重在音域宽宏（声音嘹亮）。 响亮：侧重在音色嘹亮、高远（一声长长的响亮的鸣叫声）。 洪亮：侧重在声音响度大（比刚才笑得更洪亮，更许久）。 4、看词语的感情色调 词语的感情色调不同，即使意思相近，在运用时也会有很大的差别。 例：爱惜庇护爱护 爱惜：褒义词，要在确定赞扬的方面。 庇护：贬义词，要在否定批判的方面。 爱护：中性词，在不须要表达确定或否定的看法时
3、可以运用。 5、看词语的语体色调 按语体色调分类，词语分为书面语体和口头语体两类。书面语体又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同语体色调的词语表现出不同的语体风格。在运用时，要依据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。 例：商议商榷商讨协商 商议：侧重于口语（出版社来商议，许多读者要求重印）。 商榷：侧重于书面语（条列大有商榷的余地）。 商讨：具有庄重色调（商讨科学发展规划）。 协商：用于较一般的场合（大家尝尝到一块儿协商）。 6、看词语的搭配习惯 有些词语虽然基本意思相同，但是由于人们的运用习惯，有的常常与某些词语协作运用，有的则不能与某些词语协作运用，形成了比较固定的格式。
4、 例：严厉严格肃穆 严厉：常与“打击、制裁、指责、处分、惩处”等词语搭配。 严格：常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。 肃穆：多与“看法、作风、气氛”等词语搭配 （二）成语类解析技巧 1、元素分析法 成语由一个个语素组成的，每一个语素都表达着固定的含义。此方法适用于成语意思很相近的题型中。 步骤： （1）找出关键字。关键句是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子，一般而言，这些句子暗含了对成语的说明说明。 （2）进行元素分析。首先要对关键句中的信息点分类，然后分析其含义，再将此含义缩减为对应的语素。 （3）语速对比。用缩减的语素比对选项得出正确答案。 2、陷阱识别法 对成语的考查，主
5、要从以下几个方面来设置错误选项或迷惑项。 （1）形近、音近易误，义近易混 1，形近、音近 例：“不孚众望”与“不负众望”。 不孚众望：指不能使众人信服。 不负众望：表示没有辜负大家的期望。 2，义近 例：“目不暇接”与“应接无暇”。 目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来，偏向主动。 应接无暇：指来人或事情太多，接待应付不过来，偏被动。 （2）语义重复 成语本身含有肯定的意义，若不留意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。 最须要留意的三种语义重复现象： 1， 在某一句子中，倘如句子里已出现了带有比方性的成分，那么一般就不允许再用带有比方句的比方性成语。 2， 某些成语
6、不能与“令人”、“让人”搭配运用，因为它们本身就暗含了“令人”、“让人”的意思。 如：贻笑大方、动人心魄 3， 有些成语中的某个语素已包含了句子某方面的意思。 （3）对象误用 假如对成语所表达的范围及对象缺乏了解，就极易扩大运用范围或误作它用。 成语的特定适用对象： 1， 有的指个体，有的指群体。 例：“莘莘学子”指许多学生，“芸芸众生”指许多人。 2， 有的指人，有的指物，有的指景。 例：“洗心革面”的对象是人，不能是物。 “精美绝伦”多形容建筑，不能指景。 “汗牛充栋”形容的对象是书籍，不能指人。 3， 有的专用于男女或夫妻之间。 例：“青梅竹马”、“两小无猜”指男女幼童。 “举案齐眉”、
7、“相敬如宾”、“破镜重圆”指夫妻。 4， 有的专用于形容文章或文学艺术等。 例：“浩如烟海”是形容文献、资料特别丰富。 “不同凡响”、“别出机杼”是指文艺作品的精彩、创新。 5， 有的指不相识的人，有的指相识的人。 例：“萍水相逢”比方素不相识的人偶然相遇，不能用来形容老挚友相遇。 “不期而遇”指没有约定而遇见，表示相识的人意外地相遇。 （4）感情色调颠倒 成语的感情色调是指成语所带有的感性上的表达色调，许多成语都有褒贬之分，从而体现出作者不同的感情倾向，与褒贬相对应的则是没有感情色调的中性词。所以在解题过程中，若句子带有明显的感情倾向，便可依据成语的感情色调快速解除干扰项。 褒贬运用中的两种
8、特别状况： 1， 在特定的语境中，为了表达肯定的表意效果，有时可以褒义词贬义用或贬义词褒用。 2， 有些词可褒可贬。 例：“独树一帜”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“如虎添翼”这些词要结合语境详细分析，不能一概而论。 （5）功能混乱 每个成语由于自身词义和词性不同，在句子中的语法功能也不同。比如有些成语不能单独运用，有些则能单独运用；有些成语不能用于否定句，有些只能用于否定句；有些成语能用于被动语态，有些则不能用于被动语态等。 （6）谦敬错位 有些成语只能用于自称，比如谦词；有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。这些成语假如不分场合随意运用，就简单犯谦敬错位的错误，从而
9、影响句子整体语境的协调。 例：“蓬荜生辉”是谦词，只能对己，不能对人。 “虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。 二、片段阅读 参考书290309页。 行测要点总结言语理解与表达 行测之言语理解表达总结 国考行测之言语理解与表达 事业单位行测之言语理解与表达 公务员行测言语理解与表达试题 国考行测真题：言语理解与表达 公务员行测言语理解与表达之冒号 行测言语理解理与表达：近义词辨析130组 行测言语理解与表达练习题集 行测言语理解试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页