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1、有效教学提高年活动实施方案 有效教学提高年活动实施方案 一、指导思想： 为不断深化新课程改革，深化实施素养教化，全面提高教化教学质量与效益，全面实行咸阳市有效教学要求和县局有关文件精神，让教学管理制度更加科学、规范和精细，以向课堂教学要效益为核心，加强老师队伍建设，完善教学管理机制，优化课堂教学行为，提高校本教研实力，强化科研课题引领，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感、看法与价值观等方面全面和谐发展，让教学效果和效率实现最优化，结合我校实际，特制定了如下有效教学工作实施方案。 二、工作目标： 1、构建合理有效的教学管理体系，形成具有本校特色的有效教化教学管理模式。 2、通过集中分析排查课
2、堂教学活动，解决“无效低效教学行为”。 3、加强对“有效课堂教学”的探讨，推动有效教学的深化开展。 4、注意有效教学环节的组织与落实，着力提高课堂教学质量。 5、反思、总结、改进，确保有效教学提高年活动取得实效。 三、主要内容： （一）加强领导班子建设，提升教学管理的有效性 1、深化开展教学工作调研，加大对学校课程实施、教学过程、校本教研工作的领导力度，实现关注教学过程、改善教学环境、改革教学手段，提升教学效益的目标。要从“教、学、考、评”等方面入手，全面加强对教学全过程的探讨，为教学质量的提升供应有效的组织保障。 2、强化教学管理队伍实力素养的提升。加强以校长为首的教学管理者的专业发展培训，
3、建立教育主任、教研组长会议制度，提高教学分管领导和中层干部的执行力，努力构建一支有思想、懂教学、精管理的学校管理队伍。 3、强化优秀老师、学科带头人、骨干老师的专业引领和指导实力。接着实施青蓝工程，促年轻老师专业化成长，完善教学探讨评价制度，激励广阔老师主动投身有效教学探讨活动中去，充分发挥其在教学探讨、指导、管理和服务等方面的重要作用。提高老师自身的学习、思索实力，广泛获得各种信息，提高探讨的深化性和指导的针对性、实效性，切实为一线教学供应有效建议和高效服务。 （二）完善教学管理制度，提升教学过程管理的有效性 1、完善有效的学校教学管理制度，建全有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导等制度，
4、并强化制度的执行力。 2、建立有效的教学评价、监控与分析制度，提高教学过程的规范化和有效性。 3、形成有效的教学管理工作机制。建立教学质量保障机制，包括教学信息采集、教学质量评价等，形成完整的教学质量管理体系。从起点看改变，从基础看提高，从过程看发展。 （三）狠抓课堂教学常规，提高课堂教学效益 1、引领老师全力提高课堂教学的有效性。一是明确教学目标，提高教学内容的有效性；二是优化教学过程设计，提高教学活动的有效性；三是活用教学方法，提高教学方法的有效性；四是构建和谐师生关系，提高教学交往的有效性；五是恰当运用教学手段，提高教学媒体介入的有效性；六是锤炼教学语言，提高语言信息沟通的有效性；七是细
5、心设计问题，提高主体问题探究的有效性；八是适时进行多元评价，提高教学评价的有效性。 2、注意学生学法指导与探讨，提高学习效率。一是强化学习动机培育，并渗透到教学过程的详细环节；二是强化策略训练，使科学学习策略成为促进学生自主学习的推动器；三是强化心理调整，使学生以主动、乐观、健康的心态投入学习活动；四是强化胜利激励，体验胜利的欢乐,使每一位学生通过自己的努力都能取得新的进步；五是强化习惯培育，使学生逐步养成科学的学习、思维习惯。 3、指导老师落实练习巩固的有效性。一是加强练习、作业内容的探讨与设计，提高练习、作业内容的有效性，尤其要加强重点学问板块和常见错误题型的探讨；二是加强作业、练习方式的
6、探讨，提高训练方式的有效性，尤其要注意学习成效的刚好巩固；三是加强作业、练习量的分层限制，提高各层次作业量的合理有效性，尤其要注意通过量的浓缩实现质的提升的有效性；四是强化作业、练习的批改与辅导，确保作业、练习反馈的有效性。 （四）深化推动校本教研，提高老师实践实力的有效性 1、要完善校本教研的管理制度和运行机制。依据我校的实际状况，进一步完善落实校本教研制度。主动构建层层管理、逐级落实、全员参加的教学探讨管理机制，整合学校教育处、学科教研组的力气，形成校长负总责，教育处干脆抓的管理模式。 2、融合教学反思、同伴互助、专家引领三个核心要素。从本校实际动身，形成行之有效的老师反思制度，探究老师层
7、面和教研组内的学校层面的互助互动式反思途径，主动寻求专业人员的帮助，把立足点放在解决新课程改革中所遇到的实际问题上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，注意教学、教研、培训一体化运行，加强校本教研文化建设，不断提高校本教研的质量和品位。 （五）请进来、走出去，提升优质教学资源共享的有效性 优质资源的共享是推动区域教化教学质量全面提升的有效途径。要努力深化校际互动、共同发展。努力构建与兄弟学校间结对互动、共同发展模式，探究建立校际间“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”的学习模式。形成互学互进争一流、齐头并进促质量的格局，实现老师的均衡发展和质量整体提升。 五、组织实施： 为保障有效教
8、学行动各项内容的顺当实施，学校成立由校长任组长，副校长任副组长的“有效教学提高年”活动领导小组，负责整个活动的管理、组织、规划和推动工作。 组 长：张宝平 副组长：丁爱琴 成 员：郭 锋 张军丽 曹雪梅 魏海娟 有效教学提高年活动实施方案 有效教学实施方案 提高课堂教学有效性实施方案 有效教学实施方案（定稿） 有效教学的实施方案 有效课堂教学研讨活动实施方案 有效课堂教学达标活动实施方案 课堂教学效率提高活动实施方案 精读课有效教学实施方案 有效教学达标验收实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页