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4、学使学生驾驭细胞内的物质由有机物和无机物组成；通过演示试验小麦的燃烧证明物质是有有机物和无机物组成。年 级 七年级. 举荐第10篇：微课设计 微课设计模板微课设计龙虬初中孙礼建录制时间：2022年5月4 日微课时间：5-8分钟系列名称本微课名称学问点描述学问点来源说明文系列 说明文考点说名文对象 依次 方法 语言分析. 第11篇：微课设计 入学教化一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小挚友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿. 第12篇：语文扩句微课课件 扩句在小学的教学中属于一项基本的教学，接下来小编搜集了语文扩
5、句微课课件，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：语文扩句微课课件教学设想：扩句是给句子“添油加醋”，使句子表达得. 第13篇：微课古典诗词语言鉴赏教案设计 微课古典诗词语言鉴赏教案设计一、教学目标1 学问层面：驾驭有关古典诗词及其语言的有关学问；2 方法层面：通过学习本微课，驾驭“古典诗词语言鉴赏”的一般方法和答题的基本思. 第14篇：用数对确定位置微课教案设计 用数对确定位置教学设计授课老师：欧阳文华学科：小学数学微课名字：用数对确定位置视频长度：6分27秒教材分析：本节课是人教版小学数学五年级上册其次单元的内容。“用数对确定位置. 第15篇：微课教学设计 There be 句型及用法教学设
6、计临泽县新华镇中心小学 张雅琴微课教学内容：PEP小学英语五年级上册第五、六单元语法点There be 句型及用法。 微课教学背景：There be句型. 第16篇：微课设计思路 微课设计思路从学生实际动身制订教学目标, 使微课更具有针对性和时效性;其次，围绕教学内容的教学目标确立主题。选择学习的重难点、易错点等。如，学生驾驭了挺身式跳远的助跑. 第17篇：微课设计理念 新课程理念引领下的数学教学，不仅要使学生驾驭基础学问和基本技能，更应重视在学习活动中，学生对于数学学习方法和学习阅历的习得。本课教学中，老师重视操作体验，利用圆规画圆，让学. 第18篇：微课设计单 教学目标：1.把握文章的中心
7、论点和作者的写作思路。 2.摘录并积累文中的经典语句、格言。3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4.了解“敬业与乐业”的重要性 ，并联. 第19篇：微课教学设计 写作突出中心教学设计 杨友祥教学目标1.通过训练、进一步学会写人记事，要有较明确的中心思想。 2.学会依据中心审题、处理材料、重点描写 。 一、导入清代王夫之有一句名. 第20篇：微课教学设计 学科：小学语文 专业：汉语言文学专业 适用六年级的复习总结课多音字的辨析与识记规律教学背景很多学生对多音字读音驾驭不准，以至于在语言表达时，经常出现错误现象，多音字教学，在小. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页