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1、教学督导检查工作计划范文3篇 关于村级小学督导评估调研报告 摘 要：村级小学督导评估调研报告的基本状况：办学行为基本规范，存在的问题和困难较多，实行的措施有力，取得的成果显著，以及发展的方向。 关键词：督导评估；调研；学校 依据我市基础教化工作和督导室督导评估要求，要重视农村小学的督导工作，提高村小教化教学质量，促进教化均衡发展，因而我校在确保中心校不断提质的同时，加强对村级小学的督导检查工作，将提高教化教学质量纳入了日常工作中。 现把我校对村级小学的督导评估调研状况做如下报告： 一、办学行为基本规范 1.课程安排执行尚好 五所村级小学的课程表，全部根据课程安排编排。有三所学校能够按课程表上课
2、，但也发觉少数老师有移用的现象，两所学校实施复式教学，效果还可以。 2.学生在校活动时间基本上符合要求 根据规定，小学生在校学习活动时间为6小时，睡眠时间不少于9小时。在实际操作中基本相符，家庭作业量不多，基本符合规定要求，学生课业负担不重。 3.每个班的学生数不多，但是老师工作量较大 通过调研我们发觉了老师们身上那种朴实无华的精神，让我们感动。大多数老师们有较强的敬业精神和责随意识，虽然条件艰苦、生活清贫、路途遥远、福利低下，但是对教学工作还是仔细负责，静默无闻地工作着。 4.学校各项管理制度比较健全，但是落实得不是很科学合理 五所学校都有工作安排，校历、值日、值周支配，考勤签到，有备课、改
3、作、业务学习等制度，有会议记录、工作检查记录、资料分类管理。大部分学校能够去仔细完成，但也有个别学校，流于形式，没有真正地落到实处。 5.重视以“教学”为中心，提高教学质量 各个村级小学都能够以教学为中心，努力提高教学质量。从五所学校的语、数成果看，教学效果尚好，基础学问驾驭得还可以。在各项抽测及考试中，各个学校对语文数学的教学都很重视，平均成果都合格，及格率也不错，个别学生还有不及格的现象。 二、存在的问题和困难 1.教学质量不均衡 从五所村小的语文、数学成果看，教学效果尚好。但成果不均衡。有的班级较好，平均分达90.8分，最低的平均分只有68分；学科质量也不均衡，除数学语文外，其他专科的成
4、果不够志向，特殊是音乐、体育、美术和英语学科，一是老师、学生和家长都不够重视，二是缺少具有专业学问的老师。 2.师资力气薄弱，老师配备不够合理 从老师的编制看，假如按规定学生数配备老师，老师肯定不够用，那么怎么办？老师兼课，一名老师兼多种学科，这样就使得专科老师短缺，有的老师根本不会上英语课，但学校支配不过来，也只好上，有的老师不会微机，还要给学生上微机课，结果可想而知。 3.教科研活动较少 要想提高教化质量，开展教科研活动是条有效的途径。但是这种活动对于村小来说，有肯定的难度，首先，从观念上，大多数老师认为搞教研搞科研不是谁都能做好的，把科研看成是高不行攀的，不懂得怎样去做；其次是他们缺少真
5、正能静下心来进行思索和探讨的人；再次是参加活动的机会少，了解的内容少，对教科研工作感到无从下手。 4.办学经费紧缺，硬件配置不全，教学设施简陋 三、实行的措施 1.把老师培训纳入督导检查，加强老师培训工作，提高老师业务实力，提高教学质量； 2.对村小进行督导评估检查工作，纳入年终考核； 3.调整步伐，优化老师配置，开展中心校老师送课下乡活动； 4.开展好教科研活动，促进老师专业发展； 5.改善村小的办学条件，实现资源共享； 6.建立健全管理体系，促进村小办学行为更为规范。 四、取得的成果 1.对村级小学的督导评估有了自己的体系，促进了学校的发展； 2.村小老师能够独立开展教化科研活动，促进了教
6、学业务实力的提高； 3.在教化局及各级督导检查中，受到了上级部门的好评； 4.通过督导评估检查，提高了教化教学质量，限制了学生的外流和辍学现象的发生，保证了学龄儿童都能够按时入学就读； 5.老师能够参加上级部门组织的各项活动，并取得优异的成果。 五、有待于改进的地方 1.村小班级名额不均衡； 2.村小老师电化教学的实力及信息化办公的水平有待于提高； 3.村小薄弱学科老师的配备须要加强； 4.老师接着学习的主动性有待于提高。 六、发展的方向 村级小学将会在市政府、教化局及其他各级部门的支持和帮助下，在全校师生的共同努力下，全面实施素养教学，重视学生实力培育，促进学生全面发展，为上一级学校输送更多
7、更好的人才，创建一个和谐、文明、优质、具有自己独特风格的让人民满足的学校！ （作者单位 桦甸市桦郊中心校） 秋学期开学工作检查方案 一、指导思想 仔细落实国务院教化督导委员会办公室关于开展2022年秋季开学专项督导检查工作的通知（x教督办函2022x号）精神和县局2022年中小学、幼儿园校长（园长）暑期培训工作各项要求，坚持依法办学，推动精致管理，促进全县各学校新学期开学工作有序、和谐、高效开展。 二、检查时间 2022年8月29日9月5日。 三、检查对象 全县各学校。 四、检查内容 1条件保障状况：学生课本（含循环运用教材）、作业本、学校办公用品是否打算到位，重点关注义务教化道德与法治、语文
8、、历史统编教材和小学一年级科学教材在起始年级的运用状况；教室、宿舍、食堂等是否支配到位、是否符合平安卫生标准；寄宿生生活是否正常；学校试验室、图书室、阅览室、微机房、实训室、音乐室、美术室等功能室的设施设备是否检修维护，学桌凳修理、配备是否到位；校内环境是否整齐，开学氛围营造、校内文化建设是否到位。 2师生报到状况：全面了解教职工到岗状况，在编老师、城乡沟通老师是否按时到岗，有无漏报、瞒报或新发生的在编不在岗问题，有无病假到期该上班的而未上班或不能按时上班但没有接着履行请假手续问题；学校领导班子、教职员工精神面貌和工作热忱如何；局发有关抓好师德师风建设等“三个文件”及学校全体老师签名的师德师风
9、承诺书公示状况；具体了解各学校学生报到状况，有无流生，控辍工作实行的措施、成效。 3教化收费状况：是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准是否在永久公示栏公布并上校内网公示；教辅资料征订行为是否符合中小学教辅材料管理方法有关规定，学校有没有统一发放告家长书，征求家长看法，有无搭车收费或搭售教辅用书、学习资料等现象；有无保险公司进校设点推销商业保险现象；贫困生资助状况。 4教化教学秩序建立状况：新学期学校工作安排、部门工作安排是否已制订；新学期学校常规管理、队伍建设、质量提升、文化建设是否有创新举措；省新出台的课程设置方案及市“让学引思”六仔细落实状况；课职务分工是否已落实，学校总日
10、课表、作息时辰表、学生课外活动表是否上墙、上网；开学是否按课表上课，学校领导是否深化课堂听课、评课；校长对开学工作督查状况；学校是否组织师生对暑假作业、社会实践活动进行检查、总结、评比；是否开展“书香暑假”阅读作品评比；开学工作“六个一”落实状况；是否仔细落实中小学生守则（2022年修订），做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教化活动。 5平安工作落实状况：校内平安保卫落实状况；是否开展校内平安隐患排查，学校周边环境有无未消退的平安隐患，对师生平安教化和平安责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；有无学生乘坐“三无”车辆上学，有无未满12
11、周岁的小学生骑自行车上下学、未满16周岁的中学生骑电动自行车上下学现象，是否落实学生交通平安监管责任；食堂电路、炊具、餐具、电磁灶、液化气钢瓶等设备检查和修理状况，食堂食品选购台账建立和食品留样制度执行状况；学生防溺水、防踩踏、防火灾宣扬教化状况；暑假期间师生护校状况，有无财产损失、平安责任事故和违纪违法事务发生。 五、检查要求 1比照检查内容，实行看、听、查、访、评等方式实施检查。看，察看校内环境、教学秩序、生活服务等状况；听，听取学校负责人的状况介绍；查，查流生、收费、管理、设备维护和运用状况；访，访谈学生和老师代表；评，评议教化教学秩序、规范收费、平安卫生、新学期工作安排等方面的工作，量
12、化积分，横比评出“优秀、良好、一般、较差”格次。各教化集团按校区平行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学确定格次。各组原则上“优秀”格次不超过检查学校总数的三分之一。 2深化学校，了解实际状况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在确定成果的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并具体记录。对于一般性的问题，当场提出整改看法，对于较突出的问题，在下发整改通知的同时，要求学校（园）快速制订书面整改方案，报督导室及局相关职能科室，并跟踪存在问题的整改状况。 3各检查组要深化到每一所学校（含教学点、办园点）进行全面检查。各检查组组长要做好分工，明确任务，落实责任，检查求实，
13、同时支配2人深化课堂听课，每校听课不少于2节。各组检查结束后要仔细梳理材料，形成书面汇报，完成相关工作表，连同检查的原始记录于9月7日前报督导室 (并把书面汇报的电子稿传督导室邮箱：xx）。 4该项检查状况纳入学校年度办学目标绩效考核。 县局秋学期开学工作检查方案 一、指导思想 仔细落实国务院教化督导委员会办公室关于开展2022年秋季开学专项督导检查工作的通知（国教督办函202248号）精神和县局2022年中小学、幼儿园校长（园长）暑期培训工作各项要求，坚持依法办学，推动精致管理，促进全县各学校新学期开学工作有序、和谐、高效开展。 二、检查时间 2022年8月29日9月5日。 三、检查对象 全
14、县各学校。 四、检查内容 1条件保障状况：学生课本（含循环运用教材）、作业本、学校办公用品是否打算到位，重点关注义务教化道德与法治、语文、历史统编教材和小学一年级科学教材在起始年级的运用状况；教室、宿舍、食堂等是否支配到位、是否符合平安卫生标准；寄宿生生活是否正常；学校试验室、图书室、阅览室、微机房、实训室、音乐室、美术室等功能室的设施设备是否检修维护，学桌凳修理、配备是否到位；校内环境是否整齐，开学氛围营造、校内文化建设是否到位。 2师生报到状况：全面了解教职工到岗状况，在编老师、城乡沟通老师是否按时到岗，有无漏报、瞒报或新发生的在编不在岗问题，有无病假到期该上班的而未上班或不能按时上班但没
15、有接着履行请假手续问题；学校领导班子、教职员工精神面貌和工作热忱如何；局发有关抓好师德师风建设等“三个文件”及学校全体老师签名的师德师风承诺书公示状况；具体了解各学校学生报到状况，有无流生，控辍工作实行的措施、成效。 3教化收费状况：是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准是否在永久公示栏公布并上校内网公示；教辅资料征订行为是否符合中小学教辅材料管理方法有关规定，学校有没有统一发放告家长书，征求家长看法，有无搭车收费或搭售教辅用书、学习资料等现象；有无保险公司进校设点推销商业保险现象；贫困生资助状况。 4教化教学秩序建立状况：新学期学校工作安排、部门工作安排是否已制订；新学期学校常
16、规管理、队伍建设、质量提升、文化建设是否有创新举措；省新出台的课程设置方案及市“让学引思”六仔细落实状况；课职务分工是否已落实，学校总日课表、作息时辰表、学生课外活动表是否上墙、上网；开学是否按课表上课，学校领导是否深化课堂听课、评课；校长对开学工作督查状况；学校是否组织师生对暑假作业、社会实践活动进行检查、总结、评比；是否开展“书香暑假”阅读作品评比；开学工作“六个一”落实状况；是否仔细落实中小学生守则（2022年修订），做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教化活动。 5平安工作落实状况：校内平安保卫落实状况；是否开展校内平安隐患排查，学校周边环境有
17、无未消退的平安隐患，对师生平安教化和平安责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；有无学生乘坐“三无”车辆上学，有无未满12周岁的小学生骑自行车上下学、未满16周岁的中学生骑电动自行车上下学现象，是否落实学生交通平安监管责任；食堂电路、炊具、餐具、电磁灶、液化气钢瓶等设备检查和修理状况，食堂食品选购台账建立和食品留样制度执行状况；学生防溺水、防踩踏、防火灾宣扬教化状况；暑假期间师生护校状况，有无财产损失、平安责任事故和违纪违法事务发生。 五、检查要求 1比照检查内容，实行看、听、查、访、评等方式实施检查。看，察看校内环境、教学秩序、生活服务等状况；听，听取学校负责人的状况介绍；查，
18、查流生、收费、管理、设备维护和运用状况；访，访谈学生和老师代表；评，评议教化教学秩序、规范收费、平安卫生、新学期工作安排等方面的工作，量化积分，横比评出“优秀、良好、一般、较差”格次。各教化集团按校区平行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学确定格次。各组原则上“优秀”格次不超过检查学校总数的三分之一。 2深化学校，了解实际状况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在确定成果的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并具体记录。对于一般性的问题，当场提出整改看法，对于较突出的问题，在下发整改通知的同时，要求学校（园）快速制订书面整改方案，报督导室及局相关职能科室，并跟踪存
19、在问题的整改状况。 3各检查组要深化到每一所学校（含教学点、办园点）进行全面检查。各检查组组长要做好分工，明确任务，落实责任，检查求实，同时支配2人深化课堂听课，每校听课不少于2节。各组检查结束后要仔细梳理材料，形成书面汇报，完成相关工作表，连同检查的原始记录于9月7日前报督导室 (并把书面汇报的电子稿传督导室邮箱：）。 4该项检查状况纳入学校年度办学目标绩效考核。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页