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1、有用的学校教学总结范文集锦8篇学校教学总结 篇1 自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成训练教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。现将工作总结如下。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 本人能仔细学习党的路途、方针和政策。喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、努力提
2、高业务水平，真正做到学高为师。 这一年，既是我工作成果突出的一年，更是我不断提高，不断进步的一年。在这一年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后学习了一系列训练教学技术和基本功培训，并获得相应的学问。二是主动参与学校组织的各种有关年轻老师的系列活动，如青蓝工程，优质课评比等活动，并取得了老老师的好评和优异的成果。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，勤奋工作，完成教学任务。 一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退
3、现象。这一年来，我不仅担负学校学学教学任务和班主任工作，还担当体育活动和同学平安训练等课程，我真正做到了做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得绘声绘色，多次受到领导的表扬。在我做班主任一年中，我非常注意同学的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了肯定的成果。 四、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩 担当老师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、训练等工作上取得了肯定的成果。 当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务力量还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，制定好方案，有条理地开展
4、工作，不负老师这个完荣称号。 学校教学总结 篇2 一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。 学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，关心他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务， 二、抓好教学管理，进一步规范办学行为 1、扎扎实实抓好教学常规的管理。 要仔细落实省素养训练工作会议精神和学校教学工作常规，抓好备课、上课、同学练习、作
5、业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的讨论、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻同学过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。 学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把同学学习的常规作为一个重大的教学课题来讨论。 目前，不少同学还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视同学学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓同学的学习常规。学校要将落实学习
6、常规工作贯穿于同学整个同学成长过程当中。 2、进一步强化质量意识 充分熟悉教学质量是办学的根本，是学校进展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局进行的“同学学科质量分析数据采集”中取得优异成果。 3、切实落实镇训练办备课改革方案 依据训练办出台的我镇学校老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，准时订正。 4、加强辅优转困工
7、作 进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作方案。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育同学爱好入手，让同学想学，会学，乐学，促进同学整体进展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。 5、进一步加强体育、艺术及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保同学每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好xx年艺术节和体育节。要努力培育同学多样的艺术的素养，主动做好市教研室对同学力量培育状况的质量考察
8、。 三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平 1.主动开展课题讨论，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在讨论，不走过场。在语文方面，要连续开展阅读自主探究课题的讨论，数学方面要着重搞好口算力量和同学动手力量的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行讨论，进一步理清讨论思路，明确讨论方向和讨论重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。 2. 切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的力量和水平。 学校要连续支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课
9、程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学讨论水平和老师素养的进一步提高。 学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本讨论，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 3.开展同学读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为同学供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行同
10、学征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。 4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动方案，活动前上报训练办。 5、进行同学作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等活动。 学校教学总结 篇3 不知不觉，时间来到9月底了，我已经渐渐适应了*学校的教学工作。由于我的指导老师临盆之期将近，也为了给我更加多的实际熬炼机会，她在开学第三周，让我尝试上课。当时知道能上课，心情很兴奋，由于这样的实操机会并不多，最终等来了这样的机会！但是同时，也担忧自己不能完满完成上课的任务。由于缺乏实践阅历，而且对语文教材不怎么熟识，所以第一次上课前，我必定要做好充分的预备。在这周前，也有小试牛刀，上过爬天都峰
11、的第一课时，讲生字词。这一次课，我要讲小摄影师。还叫来了一起实习的李老师过来听课，一起评评课。 这个星期开头，学校生们开头在早上要做操了。我作为三年4班的副班主任，更要主动主动辅导班主任的工作。因此，我在做课间操的30分钟，也跟着同学们到操场看操。学校生们真是精力充足，朝气蓬勃！短短课间操的几非常钟，让我觉得“学校生就犹如早晨八、九点的太阳”这一个比方是那么的恰当！ 9月20号，我以一名语文老师的身份，参与了学校的语文教研活动。由于下周二会有从化区训练局的领导们过来流溪学校调研，所以我们这次的教研会议，也有特地提出在调研前，我们作为语文科的老师，怎么样做好充分的预备，来迎接训练局的检查。会议也
12、明确提出关于同学作业，书写方面的要求，还提出，要全校老师都注意自己的书写。我首次参与学校的教研活动，感觉特别新颖。以前我在读学校的时候，也有过一次训练局领导到学校检查的经受。不过当时的身份是同学，体会并没有这一次来得真实。 这一周的工作特别繁忙，要改作业，上课等等。让我对老师这个职业产生了一种新看法。以前总以为，当学校老师是很轻松的一件事；每天的工作就是备课、上课和改作业。当我真正接触了老师这个职业以后，发觉并不是那么简洁。学校语文老师简直就是超人！每样都要会一点，还要能镇住同学，又和同学做好伴侣。这些事情对于我来说难度太大了，不过，要给自己信念和鼓舞，我也总会渐渐一项一项做好的！ 学校教学总
13、结 篇4 学校生数学学习习惯培育的总结英桥国际学校 巢洪政今日我们学校数学组的全体老师共同研讨了学校生数学学习习惯的培育问题，我觉得特别有意义。下面，讲一些个人不成熟的看法： 一、我国闻名语文训练家叶圣陶先生曾经说过，什么是训练？简洁地说，训练就是培育习惯。叶圣陶的训练思想博大精深，特别丰富。“养成训练”是叶老训练思想的重要组成部分。他指出：“老师工作的最终目的，无非是培育同学具有各种良好的.习惯。”训练就是培育习惯。行为习惯不只是一个人的外部表现，更是其内在素养尤其是思想品德素养的外化。习惯是由于很多次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化或半自动化了的行为方式。良好习惯的养成是教会同学如何做
14、人的核心和基础，是学校训练的重要任务。叶老还强调，我们的训练要防止同学养成两种习惯：不养成什么习惯的习惯和阻碍他人的习惯。 二、习惯的定义 从现代心理学的角度来看，我国儿童心理学家朱智贤教授认为，习惯是人在肯定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。例如，儿童养成在饭前、便后或嬉戏后肯定要洗手的习惯后，完成这种动作已成为他们的需要。他同时指出，习惯形成就是指长期养成的不易转变的行为方式。习惯形成是学习的结果，是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。 美国心理学家阿瑟S.雷伯在其所著的心理学词典中将心理学中关于习惯的含义概括为四种：一般指一种习得的动作。本义是指运动模式、身体反应，现在已不限
15、于此，人们也常说知觉的、认知的、情感的习惯。通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举地实现的活动模式。对药物的癖嗜，常用术语是药物依靠。指特定动物物种的特征性行为模式，如“狒狒的习性”。他特殊指出，最终一个意思与前面的几种意义是大不相同的，它的内涵通常是指一种天生的、物种特有的行为模式，而其他几种意思都明确含有习得的行为之意。 从心理学的说明中，可以熟悉到：习惯是自动化了的反应倾向或活动模式、行为方式;习惯是在肯定时间内渐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有亲密关系;习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，还可以包括思维的.、情感的内容;习惯满意了人的某种需要，由此习惯可能起到主动和
16、消极的双重作用。三、 习惯的特征。一般认为，习惯有以下一些特征： (1) 后天性 习惯不是先天的、遗传的，而是人在后天的环境中习得的，是一种条件反射。人们可以有意识、有目的地培育良好习惯，克服不良习惯。 (2) 稳固性和可变性 习惯是一种定型性行为，一般而言，一旦形成就较难转变。但这种稳固性也不是肯定的，只要经过较长时间的强化训练和影响，即使是已经形成的较为坚固的不良习惯，也是可以转变的。 (3) 自动性和下意识性 习惯是一个行为自动化的方式。所谓自动化，就是稳定的条件反射活动，甚至是下意识的动作。行为习惯形成以后，就不需要特地的思索和意志的努力。 从心理机制上看，习惯是一种需要。假如不这样做
17、，就会感到很别扭。因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提示，也不需要自己的意志努力，是一种省时、省力的自然动作。比如早晨喝一杯白开水，假如是在父母的提示下才去喝，只能算是一种行为，而非习惯;假如想都没想，自动地去喝一杯白开水，一天不喝就感到非常别扭，这样的行为就叫做习惯了。 (4) 情境性 习惯是在相怜悯境下出现的相同反应，因而有情境性。养成了某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。比如有的小孩子只在学校爱劳动，在家里就不行了，就是受到情境的制约。 四、养成训练转变孩子一生 1. 养成好习惯终生受益 好的习惯能转变我们的人生。一旦养成，便可终身受益。 青少年
18、时期正是学习的关键时期。国内外相关讨论资料表明，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与信念、意志、习惯、爱好、性格等非智力因素相关，其中习惯占有重要的位置。古今中外有所建树者，无一不具有良好的习惯。 2. 养成坏习惯终生受害 坏习惯经常让人们与幸运失之交臂，甚至造成不行挽回的损失。一个人假如养成了不良的习惯，便会终身受害。 五、培育学校生良好的习惯，可以从以下几点入手： 1、 要从微小处抓起。对孩子的学习习惯，要从细小处，手把手地教。如怎样执笔，怎样保持良好的坐的姿态等等，都需要老师细心教导。 2、 要持之以恒。要长期训练才能形成习惯。心理学的讨论表明：动物养成某种习惯至少需要21次以上的
19、重复。所以同学的习惯养成也要长期的训练和要求。 3、 要形成合力。各个班级、各个学科的老师抓习惯要形成合力，至少不要相互抵消。自相冲突。 4、 要留意习惯的共性和个性。共性就是各个学科、各个班级共同的习惯，如仔细听课的习惯、仔细作业的习惯。个性就是各个班级阶段或不同的学科，各自有不同的习惯要求。最终，我需要强调的是，只要我们全体老师共同努力，持之以恒地抓同学良好习惯的培育，就肯定能够取得良好的训练效果，促进学校教学工作上新的台阶。 学校教学总结 篇5 在xx各界的热切关注中，在各位家长的殷殷期盼中，在七百多名学子昂扬的学习热忱中，xx学校新的一学期开头了。在xx学校整体搬迁的一年里，全体老师锐
20、意进取，奋力拼搏，教学质量再攀新高，取得了良好的.效果，学校实现了飞速进展。荣誉与危机同在，挑战与机会并存。为实现xx学校持续的高速的良性进展，打造xx民校训练精品，特制定此教学方案。 一、指导思想： 以现代训练理论为指导，遵循训练教学原则，以课程改革为核心，以老师的进展提高为载体，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以提高课堂教学效率为切入点，全面提高训练教学质量为目标，培育品德优良、成果优秀、特长突出的同学。 二、主要工作： 1连续转变训练观念，加快教改进程。 训练要走在时代的前列，老师要不断学习，与时俱进，要进一步用新课程理念规范老师的教学行为，使新课程理念真真实切地落实到每一个老师的
21、每一个教学行为上，融于师生学习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证同学的全面进展和个性进展，规范学科课程，严格执行课程方案，以严厉仔细的看法上好全部规定的课程。 2落实师资队伍的建设： 老师的素养打算学校的办学质量的凹凸。建设一支朝气蓬勃、与时俱进、学而不厌、诲人不倦的老师队伍是学校生存进展的根本大计。巩固骨干老师在教学中的示范引领作用，激发老师在职业生涯中的不断追求与竞争的动力，加强老师间的学习、合作、沟通，鼓舞老师进展个性，形成个人特色，营造“百花齐放”的良好局面。 3抓实教学常规管理不留漏洞： 规范老师的教学行为从教学常规管理入手。连续用六仔细要求规范教学行为，自觉做到细心备好每一节
22、课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个同学，细心批改每一次作业，真心评价每一个同学，潜心讨论每一个课题。 4主动组织、参加各项正规的竞赛活动： 各级训练行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才供应了宽阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增加亮色，为进步铺设阶梯，为学校提高知名度。 5连续抓好xx的各项特色工作： 有特色才更富有生命力，特色工作为xx学校的进展增加强有力的翼翅，把落实特色工作作为xx的强校之本。 三、详细措施： 1从老师思想观念入手，把对老师职业的熟悉从谋生手段转化为自我提高，自我提升，追求进步，从而更主动主动地追求做一个学习型的老师。 2连续做好老师在岗培训工作，
23、督促老师适应新学期新班级的教学工作。 3激励校内老师间的相互听课、评课、组织校内公开课讨论课、竞赛课、以活动促学习、促沟通、促提高。 4做好教学五仔细工作，语数综各学科的备改分别按学校规定的数量、种类仔细完成，对备课和作业实行月检制，并准时向老师做好检查反馈工作。 5主动开展培优辅差工作，及早发觉并悉心培育语数高平衡的优秀生，对成果落后同学进行缘由分析，对症下药，对每一个同学的进步与进展负责。 6依据各班基础，加强同学成果的跟踪监督，在教学评价中既加强横向比较，也注意纵向比较，嘉奖优秀，鼓舞进步。 7在六班级开设假日学习爱好班，以拓宽学问面。 8连续实行月考制，进行仔细质量分析，教学反思。 9
24、对全校同学实行学号管理，提高教学管理效率。 10坚持每学期两次的一、二班级识字（或拼音）、口算过关测试。 11在一、二、三班级开设写字课，养成全体同学良好的写字习惯，发觉并培育书法特长生。 12组织参与“我与交通平安”杯作文竞赛。 13组织参与xx市、xx市首届读写大赛。 14组织进行“蒙牛杯”语数两科联赛。 15充分运用远程训练资源。 16仔细组织开展各爱好活动，让同学有一技之长。 17推动实施有利于提高老师主动性的语、数考试评价制。 18加强对语、数以外课程的课堂教学的管理，切实让同学得到全面进展。 19组织秋季运动会。 20布置寒假作业，结合教学实践，仔细写好一份有质量的论文式教学总结。
25、 具本支配： 九月： 1制订并通过各种教学方案。 2插班生入学考试摸底并分班。 3汇总班额学额，编制学号。 4学习新课程。 5建立健全各爱好小组，正常开展活动。六班级开设学习爱好班。 6xx市首届读写竞赛报名活动。 7领导进课堂听课、视导。 8九月备课、作业月检。 十月： 1推行推门听课活动。 2综合学科开展特色活动。方案另定。 3“我与交通平安”杯征文活动。 4xx市首届读写竞赛xx赛区初赛。 5十月月考及总结。 6备课、作业月检。 十一月： 1一、二班级期中识字与口算过关测试。 2xx市首届学校生读写竞赛决赛。 3十一月月考暨期中考试。 4冬季运动会。 十二月：学校教学工作方案_学校年度教
26、学工作方案 1部分班级语文口头作文竞赛，数学接力赛。 2十二月月考。 3备课及作业月检。 零七年元月： 1备课及作业检查。 2复习迎考。 3“蒙牛杯”两科联赛。 4一、二班级口算及识字期末过关测试。 5期末考试。 6布置老师寒假作业。 学校教学总结 篇6 本学期，我们全面落实乐东县和尖峰中心素养训练工作会议精神，仔细贯彻执行县训练局和教研室年度工作方案要点，以改革课堂教学为重点，以提高老师素养为抓手，以“培育同学良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高训练教学质量。教学工作稳步推动，秩序井然，效果明显。现将本学期的工作总结如下： 一、健全制度，精细管理 我们结合上级有关文件精神，依据学校
27、总体布暑，仔细分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了教学常规管理制度、教学工作方案等，几位同志踏实的工作作风很快得到广阔老师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。 教学过程中，教育处带领全体老师严格根据制度和方案组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓究竟”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其详细做法是：每个老师在备课以前，要求先熟识教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，查找阅历
28、和新的方法，“心中有数”之后才开头写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中准时把课堂生成的东西或是发觉的问题登记来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些阅历和不足写成教后记。 通过这样的备课形式，使老师成为才智型老师，让其把才智用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了老师的教学力量。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行同学书写及格式训练，同时规范老师的批改。我们要求全体学校生除一、二班级以外，全部用圆珠笔或钢笔书写。老师支配作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改同学的作业时，发觉同学看到这个点后，就明白自己做的这道
29、题错了，要进行订正，老师要跟踪，等同学把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对同学的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了同学的纠错率，让同学不至于一错再错或者永久错下去。我们认为，改同学的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了同学纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“”号。 在上学期第一次作业检查时，我们发觉同学作业书写整齐、美观，老师批改仔细、细致、规范。在由县训练局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们
30、的教学工作得到了检查团领导的全都认可，尤其是尖峰中心领导班子们对我们的教案、作业、听课状况深得欣赏，并特殊对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式赐予充分确定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将连续推动这一做法，并将作为一个课题进行讨论。使之深化化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。 二、教学活动，卓有成效 本学年，我们结合本校老师、同学的实际，组织开展了很多有益的教学活动。有高效课堂尝试课活动等等。老师研讨课活动，即一人一课活动。但我们有很好的资源，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展现，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提
31、高。假如说一人一课的活动开展，能给每位老师充分展现的机会，也使老师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了.。很多老师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既熬炼和培育了老师的业务力量，又提高了全体同学的学习成果。 三、校本研训，绘声绘色 老师队伍的整体素养打算了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对老师研训方面也做了很多工作。首先，要定期开展各项教学活动，每次活动大家就一个中心议题进行争论，沟通心得，相互之间学到了不少先进的阅历。本学年，我们组织开展了两次大的老师培训活动，也取得了很大的收效，“学校师德培训”，“高效课堂培训”，这是依据省县文件精神，结
32、合双节活动开展的一次师德培训活动。学校领导学习了中学校老师职业道德规范和海南省中学校老师行为十不准等条例，两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增加了师德意识。另外，我校王武教育做的“高效课堂”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热忱，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。派老师到兄弟学校沟通观摩等等。促进了我校老师的专业成长，提高了老师队伍的整体水平。 四、正视困难，勇往直前 虽然我们的教学工作取得了肯定的成果，但还存在着很多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们组建燃眉之急，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，准备
33、在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也盼望全体老师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，同心协力，共同开创尖峰镇长沙学校更加美妙的将来。 学校教学总结 篇7 作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将几个月的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。 二、在训练教学方面 学校科学课是
34、以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前预备：我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。 2、了解同学的学习状况，并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。 3、讨论教学方法：考虑教法
35、，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了两个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个同学状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习主动性，使同学能够自觉地从学习看法上重视科学课。 5、 不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、连续学习，不断提高。
36、 在紧急工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。 总之，在这几个月中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 学校教学总结 篇8 XX学年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一
37、学年奠定良好基础。 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了
38、以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。