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1、 人教新课标语文下册第六单元人教新课标语文下册第六单元 乡下人家乡下人家教学目标 1.认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“鸡冠花”“归巢”等词语的读音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.品味优美语言，积累精彩句段。 乡下人家，不论什么时候，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。 青、红的瓜，碧绿的藤和青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的叶，构成了一道别有风趣的装装饰饰，比那高楼门前蹲着一对石，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。爱多了。 别有风趣别有风趣阅读
2、提示：阅读提示： 默读默读2 26 6自然段，画出描写自然段，画出描写乡下人家独特、迷人的词句，简乡下人家独特、迷人的词句，简要标注体会，试着读出自己的感要标注体会，试着读出自己的感受。受。23456下 有些人家，还在门前的场地有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。显出一派独特的农家风光。芍药 花期：35月凤仙 花期：68月鸡冠花 花期：7-10月大丽菊 花期：8-10月 几场春雨过后，到那里几场春雨过后，到那里走走，
3、常常会看见许多鲜嫩走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里的笋，成群地从土里探探出头出头来。来。 鸡，乡下人家鸡，乡下人家 要养要养几只的。从他们的房前屋后走几只的。从他们的房前屋后走过，过， 会瞧见一只母鸡，会瞧见一只母鸡，率率领领一群小鸡，在竹林中觅食；一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见或是瞧见耸着尾巴耸着尾巴的雄鸡，在的雄鸡，在场地上场地上大踏步地大踏步地走来走去。走来走去。总总照例照例肯定肯定惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景苏轼苏轼苏轼苏轼苏轼苏轼竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝, , ,春江水
4、暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短蒌蒿满地芦芽短蒌蒿满地芦芽短蒌蒿满地芦芽短蒌蒿满地芦芽短蒌蒿满地芦芽短, , ,正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，桌椅饭菜搬到门前，天高地阔天高地阔地吃起来。地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和归巢的鸟儿，都是
5、他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。的田园风景画。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。往远处看往远处看往远处看往远处看往远处看往远处看-吃热了解开衣襟感受吃热了解开衣襟感受吃热了解开衣襟感受吃热了解开衣襟感受吃热了解开衣襟感受吃热了解开衣襟感受往天上看往天上看往天上看往天上看往天上看往天上看-他们把桌椅饭菜搬到门前，天
6、高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞天边的红霞天边的红霞天边的红霞天边的红霞天边的红霞向晚的微风向晚的微风向晚的微风向晚的微风向晚的微风向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿。 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘
7、成了一幅都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。自然、和谐的田园风景画。自然、和谐的田园风景画。自然、和谐的田园风景画。自然、和谐的田园风景画。自然、和谐的田园风景画。 那歌声真好听，赛过催眠曲，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。作业：作业： 1 1、摘抄文中形象、生动的、摘抄文中形象、生动的句子。句子。 2 2、学习作者的写法，把乡、学习作者的写法，把乡村的一种事物写具体。村的一种事物写具体。