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1、漫画类主观题解答技巧漫画类主观题解答技巧技技 巧巧 扫扫 描描技技 巧巧 扫扫 描描典典 型型 例例 题题典典 型型 例例 题题针针 对对 训训 练练针针 对对 训训 练练通江二中：王通江二中：王 华华 先先剪辑后的雾里看花.mp4技技 巧巧 扫扫 描描技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 【怎么考怎么考】漫画类试题是近年中考常见漫画类试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人
2、以启迪和教育。漫画题设计新颖别致、给人以启迪和教育。漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读、理解和构思精巧，能全面考查学生的阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查学生的思想现象看本质的能力，有利于考查学生的思想觉悟和是非观念。觉悟和是非观念。【怎么答怎么答】我们应按照我们应按照“读漫画读漫画析漫画析漫画议漫画议漫画”的步骤，采取的步骤，采取“三阅二联一结合三阅二联一结合”的具体方法来解答的具体方法来解答漫画题。漫画题。第一步：读漫画，就是要认真地观察漫画，弄清漫画第一步：读漫画，就是要认真地观察漫画，弄清
3、漫画的深刻内涵。为此，必须从以下方面入手：阅读标题的深刻内涵。为此，必须从以下方面入手：阅读标题。一般来说，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过这个。一般来说，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过这个“眼眼”可以洞察整幅漫画所要表达的意义。阅读画面可以洞察整幅漫画所要表达的意义。阅读画面，即阅读漫画中的，即阅读漫画中的“人、物、言、行人、物、言、行”。人物的神态形。人物的神态形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所要考查的知识、能力等信息。阅读文字。很多漫画作要考查的知识、能力等信息。阅读文字。很多漫画作者单靠图画无法将自己的寓意淋漓尽致地表达
4、出来，只者单靠图画无法将自己的寓意淋漓尽致地表达出来，只能借助于辅助文字。这些文字言简意赅、恰到好处，对能借助于辅助文字。这些文字言简意赅、恰到好处，对我们领会漫画的寓意有很大帮助。看漫画的夸张之处我们领会漫画的寓意有很大帮助。看漫画的夸张之处。我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。 技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 第二步：析漫画，就是以问题为中心，以教材重第二步：析漫画，就是以问题为中心，以教材重要概念、基本观点或原理为依托
5、，多角度、多层面地要概念、基本观点或原理为依托，多角度、多层面地分析漫画所反映的知识点。为此，可采用两个基本方分析漫画所反映的知识点。为此，可采用两个基本方法，主要有：联系教材。漫画作品不论是歌颂真、法，主要有：联系教材。漫画作品不论是歌颂真、善、美，还是鞭挞假、恶、丑，都以其直观生动的形善、美，还是鞭挞假、恶、丑，都以其直观生动的形象来启迪人们，使人们领悟到深刻的道理，而这些道象来启迪人们，使人们领悟到深刻的道理，而这些道理大都与我们教材中的基本概念、观点、原理相吻合理大都与我们教材中的基本概念、观点、原理相吻合。因此，熟练地掌握教材知识，找出与漫画寓意相吻。因此，熟练地掌握教材知识，找出与
6、漫画寓意相吻合的概念、观点或原理，找准切合点，这是答题的关合的概念、观点或原理，找准切合点，这是答题的关键。联系生活。漫画是作者用夸张的艺术手法来再键。联系生活。漫画是作者用夸张的艺术手法来再现社会生活，是现实生活直接或间接的反映。注意联现社会生活，是现实生活直接或间接的反映。注意联系社会生活的热点问题和重大时事来思考漫画，有利系社会生活的热点问题和重大时事来思考漫画，有利于我们全面、正确地解答漫画题。于我们全面、正确地解答漫画题。技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 第三步：议漫画，就是结合自己的个人实际，谈第三步：议漫画，就是结合自己的个人实际，谈谈自己阅读漫画之后在认识上的提
7、高或行动上的打谈自己阅读漫画之后在认识上的提高或行动上的打算。漫画题具有内容多样性、设问宽泛性、答案多算。漫画题具有内容多样性、设问宽泛性、答案多元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织答案时，应运用发散思维和辩证思维方法；结合自答案时，应运用发散思维和辩证思维方法；结合自己的实际表达观点或想法时，应依据教材但不拘泥己的实际表达观点或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠热点但不依附于热点。于教材，背靠热点但不依附于热点。技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练典典 型型 例例 题题例例1 1 观察漫画观察漫画诱惑诱惑，运用所学法律知识回
8、答，运用所学法律知识回答问题。问题。(1)漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么结果漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么结果？(2)你认为漫画中的女孩如何才能避免这种结果的你认为漫画中的女孩如何才能避免这种结果的发生？发生？技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 首先认真观察漫画内容，漫画的标题是首先认真观察漫画内容，漫画的标题是诱诱惑惑，画面告诉我们女孩是和网友见面，而通向，画面告诉我们女孩是和网友见面，而通向网友的路前面就是悬崖，预示着女孩再往前走就网友的路前面就是悬崖，预示着女孩再往前走就会掉下悬崖，因而可知是不良诱惑。逃课是不良会掉下悬崖，因而可知是不良诱惑。逃课是不良行为，发
9、展下去可能会违法犯罪。因而回答第行为，发展下去可能会违法犯罪。因而回答第(1)问应结合不良行为和严重不良行为可能发展为违问应结合不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪、不良诱惑的危害等角度思考。第法犯罪、不良诱惑的危害等角度思考。第(2)问从问从拒绝不良诱惑、加强自我保护的角度思考。拒绝不良诱惑、加强自我保护的角度思考。解析解析技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 (1)如：上当受骗，养成不良习惯，产生旷课如：上当受骗，养成不良习惯，产生旷课等不良行为或严重不良行为，最终走上违法犯罪等不良行为或严重不良行为，最终走上违法犯罪的道路等的道路等 (2)漫画中的女孩应该提高辨别是非的能
10、力，漫画中的女孩应该提高辨别是非的能力，拒绝不良诱惑，加强自我保护拒绝不良诱惑，加强自我保护技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 例例2 2 阅读漫画，回答下列问题。阅读漫画，回答下列问题。 (1)请评析漫画请评析漫画心心“态态”狠狠中女同学的中女同学的言行。言行。 (2)请为漫画里请为漫画里心心“太太”狠狠中被侵权的中被侵权的女同学提出合理化建议。女同学提出合理化建议。技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 分析第一幅漫画，漫画名称是分析第一幅漫画，漫画名称是心心“态态”狠狠，说明了小女孩的心态，说明了小女孩的心态(消费观念消费观念)是不正确是不正确的。依据教材知识可知
11、，需要从如何正确消费的。依据教材知识可知，需要从如何正确消费的角度来回答问题。第二幅漫画的角度来回答问题。第二幅漫画心心“太太”狠狠的标题是说明销售人员的态度差，而第的标题是说明销售人员的态度差，而第(2)问要问要求的是给求的是给心心“太太”狠狠中被侵权的女孩提建中被侵权的女孩提建议，使其在被侵权之后理智合法维权，故应该议，使其在被侵权之后理智合法维权，故应该用教材中消费者合法权益的知识来回答。用教材中消费者合法权益的知识来回答。解析解析技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 (1)女同学的言行脱离了家庭实际，盲目攀比女同学的言行脱离了家庭实际，盲目攀比，属于非理性消费；女同学应注重
12、自己精神上的，属于非理性消费；女同学应注重自己精神上的需求；女同学应勤俭节约，适度消费需求；女同学应勤俭节约，适度消费 (2)女同学购买电脑时应当索取发票和购物凭女同学购买电脑时应当索取发票和购物凭据。当自身的合法权益受到侵害时，要依法维权据。当自身的合法权益受到侵害时，要依法维权。图中经营者拒绝退换商品，女同学可以请求消。图中经营者拒绝退换商品，女同学可以请求消费者协会调解；调解不成，可向有关行政部门申费者协会调解；调解不成，可向有关行政部门申诉；申诉仍不能解决，可向人民法院提起诉讼。诉；申诉仍不能解决，可向人民法院提起诉讼。技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练针针 对对 训训
13、练练1阅读漫画，思考并回答问题。阅读漫画，思考并回答问题。技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 观察漫画，老人面前的四座大山和对话框观察漫画，老人面前的四座大山和对话框里的内容，说明了我国目前存在的民生问题，里的内容，说明了我国目前存在的民生问题，社会主要矛盾还没有解决，说明我国还处于社社会主要矛盾还没有解决，说明我国还处于社会主义初级阶段。根据教材知识可知解决这些会主义初级阶段。根据教材知识可知解决这些问题的根本途径是坚持以经济建设为中心，大问题的根本途径是坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。力发展社会生产力。解析解析 (1)漫画反映了什么问题？漫画反映了什么问题？ (2)
14、要解决漫画中存在的一系列问要解决漫画中存在的一系列问题，最根本的一点是什么？为什么？题，最根本的一点是什么？为什么？技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 (1)漫画反映了现阶段我国社会生活中还存漫画反映了现阶段我国社会生活中还存在着一系列的民生问题。在着一系列的民生问题。(或我国还处于社会主或我国还处于社会主义初级阶段，现阶段，我国人民群众日益增长的义初级阶段，现阶段，我国人民群众日益增长的物质文化生活的需要还得不到满足等物质文化生活的需要还得不到满足等) (2)最根本的一点是坚持以经济建设为中心最根本的一点是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。因为经济建设是我们的生命，大力发展
15、生产力。因为经济建设是我们的生命线，是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长线，是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求治久安的根本要求技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练2阅读漫画阅读漫画招招“伤伤”，回答问题。，回答问题。(1)这幅漫画反映了什么问题？这幅漫画反映了什么问题？(2)为防止漫画反映的情况再度发生，请你出谋划策为防止漫画反映的情况再度发生，请你出谋划策。技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 从漫画标题从漫画标题招招“伤伤”可知，是讽刺一些可知，是讽刺一些地区招商的情况。分析漫画内容：招了一个大项地区招商的情况。分析漫画内容：招了一个大项目，而
16、项目本身冒着滚滚浓烟，说明的是经济发目，而项目本身冒着滚滚浓烟，说明的是经济发展和环境污染的问题。由此可以回答第展和环境污染的问题。由此可以回答第(1)问。联问。联系教材知识可以回答第系教材知识可以回答第(2)问。问。解析解析技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 (1)漫画反映一些地方盲目招商引资、促进经济增长，漫画反映一些地方盲目招商引资、促进经济增长，却忽略了环境保护，为一时的经济增长付出了巨大环却忽略了环境保护，为一时的经济增长付出了巨大环境污染的代价。境污染的代价。(2)坚持可持续发展战略，严格项目审批管理，控制坚持可持续发展战略，严格项目审批管理，控制新污染的产生。坚持科
17、学发展观，实现经济、社会新污染的产生。坚持科学发展观，实现经济、社会的协调发展。从的协调发展。从“招商引资招商引资”到到“招商选资招商选资”转变转变，绝不能以牺牲环境为代价换取经济的一时增长。，绝不能以牺牲环境为代价换取经济的一时增长。政府环保等有关部门依法办事，环保不达标的项目坚政府环保等有关部门依法办事，环保不达标的项目坚决不允许投入生产。决不允许投入生产。加强对地方政府的监督，杜绝加强对地方政府的监督，杜绝急功近利，不负责任的经济行为急功近利，不负责任的经济行为技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 3仔细观察下面漫画，你能从中悟出哪些仔细观察下面漫画，你能从中悟出哪些道理？道
18、理？技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 “道理类道理类”问题要高度概括漫画意思，说明问题要高度概括漫画意思，说明漫画的寓意，运用教材相关知识，对材料中的现象漫画的寓意，运用教材相关知识，对材料中的现象进行分析判断。有时要说明自己的做法。解答本进行分析判断。有时要说明自己的做法。解答本题要从两位同学的对话中寻找解题切入点，题要从两位同学的对话中寻找解题切入点，“赶超赶超”即竞争，两人一起讨论数学题，是一种合作，即竞争，两人一起讨论数学题，是一种合作，“收收获很多、不怕赶超获很多、不怕赶超”表明两人正确处理了竞争与合表明两人正确处理了竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，概括
19、相作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，概括相关知识可得出表层道理。然后还要进一步结合实际，关知识可得出表层道理。然后还要进一步结合实际，答出漫画中同学的做法对我们的行为启示，即我们答出漫画中同学的做法对我们的行为启示，即我们在生活中应当向她们学习，在班集体中与同学竞争在生活中应当向她们学习，在班集体中与同学竞争合作。答题时注意不要只答表层而不深挖行为启示，合作。答题时注意不要只答表层而不深挖行为启示，因解题技巧欠缺、思路不明而失分。因解题技巧欠缺、思路不明而失分。解析解析技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练 合作与竞争相互依存，你中有我，我中有合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作你。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；既能在竞争中不断提高自身的素质，又能在；既能在竞争中不断提高自身的素质，又能在互助合作中无私奉献自己的力量。一个班集互助合作中无私奉献自己的力量。一个班集体需要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，体需要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，互相提高。互相提高。真正的竞争不是真正的竞争不是“你死我活你死我活”而而是是实现实现“双赢双赢”技巧扫描技巧扫描典型例题典型例题针对训练针对训练谢 谢 大 家！